３６日常應用寫作
演講稿開頭與結尾的寫法
魏勇一、開頭
演講稿是演講的「指令碼」，演講稿寫得是否成功，決定著演講是否成功，而演講稿開頭的好壞，很大程度上影響著演講的成敗。好的開頭不但是演講內容的引子，而且很能吸引聽眾，集中聽眾注意力。因此，對演講稿開頭的基本要求是簡潔而富有吸引力。
演講者設計開頭時，一定要使用好技巧，用簡短明快的語言把聽眾比較分散的注意力集中起來，進而使演講者牢牢掌握住會場氣氛的主動權。演講稿開頭寫法頗多，筆者就常用的幾種介紹如下：
（一）以「楔子」和「引子」開頭
這種開頭比較多用。楔子，大多是些溝通情感的禮貌禮節用語，建立同聽眾的感情；引子，大多是從禮貌禮節向正題過渡的話，把話
題引入正題。１９８４年４月２７日，美國**里根在人民大會堂的演講，其開頭是這樣寫的：
謝謝你，周培源博士，各位尊敬的女士和先生。我很榮幸今天能夠在這裡，成為有史以來第一位在人民大會堂向貴國發表演說的美國**。
我和我的夫人南希一直盼望著來世界歷史最悠久的文明古國之一的中國訪問，同你們偉人的人民見面，一睹貴國歷史寶庫的風采。北京寬闊的大道使我們讚嘆，貴國人民的熱情待客使我們深受感動。
我們惟一的遺憾，就是這次訪問的時間太短，看來只能像唐代一位詩人所寫的那樣「走馬觀花」了。但是中國的《漢書》裡還有另外一句話，叫做「百聞不如一見」
，南希和我深有同
感。在里根的這次長篇演講裡，這段話是整個演講的楔子。既寫了對演講主持人及聽眾表示謝意的話，又寫出了對東道主國表示讚嘆，對東道主國的古老文化表示了解的言辭，這些都是溝通情感的禮貌禮節用語，正是這番話，融化了賓主本來陌生冰冷的氣氛，架起了演講者與聽眾之間情感的橋梁。
寫完以上這番話後，演講稿接著又寫道：
１２年前，前**尼克森來到北京，他走下空軍一號專機同***總理握手。事後***總理告訴他：「你那次握手是從世界上最浩瀚的大洋彼岸伸過來的手，是經過２５年的完全隔絕之後伸過來的手。」
從那次握手開始，美國和中國都翻開了自己歷史上新的一頁，我認為現在歷史又在召喚了。
這段話是整個演講稿的引子，它追憶了尼克森與***第一次握手這個具有深遠意義的歷史鏡頭，緊承前面的「楔子」，轉折得體，恰當自然地把演講引入正題。
里根**這篇演講稿的開頭，包含了下列必不可少的因素：得體禮貌的稱呼，以愉快的心情提及演講地點，以讚賞的口吻提及聽眾深感自豪的東西，表示對聽眾的文化背景有濃厚興趣，回憶雙方都感到愉快的事件。這樣的開頭，「楔子」和「引子」相互映襯，典型規範，自然而然地引出了正文。
（二）以故事開頭
這種開頭方法是通過乙個與演講主題有密切關係的故事或事件開頭，以生動有趣的故事或事件打動聽眾，增強吸引力。１９８４年洛杉磯奧運會上，我國運動員奪得了１５枚金牌、８枚銀牌、９枚銅牌，成績輝煌。奧運會結束後，一位有識之士發表了《看了金牌之後》的演講，演講稿是這樣開頭的：
有一段相聲說，在李蓮英大總管紅紫當朝的年月，中國曾派出過體育代表團參加奧運會。這位只會喊「喳」的「小李子」不懂什麼是國歌，於是以《貴妃醉酒》代替；而且選了飛簷走壁的大俠去跳高，選了皇宮裡傳旨的小太監參加短跑；找了幾個北京天橋變戲法的，每個懷裡揣乙個籃球去和洋人比賽，結果把籃球變來變去，不見傳球，只見入網。從那以後打籃球的都穿背心，褲衩，就是吃了李蓮英的虧才作出的國際性規定。
這段相聲使我捧腹不已，然而也讓人覺得有些解嘲的味兒，跟阿ｑ說的「先前闊」有點相近。實際上，中國人首次參加奧運會是在５２年前，運動員僅有一員，「碩果」是乙個「鴨蛋」。然而５２年後，還是在天使之城的洛杉磯，我國運動健兒奪得了１５枚全牌、８枚銀牌、９枚銅牌，名列金牌總數第四位。
這可不是相聲，是事實。
倘要論起走向世界，大膽革故鼎新，我當推體育界……
（三）設懸念開頭
設定懸念，能吸引聽眾的注意力，增強聽眾急於了解的慾望。姚能海的《教育與民族振興》的開頭是這樣寫的：
世界上有這樣乙個國家，它曾參與挑起一場罪惡的戰爭並且慘遭失敗。在戰後那些淒涼悲慘的日子裡，鋪天蓋地籠罩它的是寂寞和黑夜。那時它每年的人均國民收入只有２０美元，它資源貧乏而又人口密集，似乎它的惟一出路只有拿起飯碗與打狗棍了。
但是這樣乙個當年被**一致加以嘲弄的民族，競在大洋中的那一小群島嶼上創造了舉世矚目的經濟奇蹟……日本民族振興的秘訣在**？
（四）以幽默開頭
以幽默詼諧的語言或事例作為演講稿開頭，聽眾會在輕鬆愉快中傾聽演講，這種開頭容易引發聽眾的興趣，使其很快進入演講接受者的角色。
***總理１９６５年１１月在慶祝美國友人安娜路易斯斯特朗女士的８０壽辰時，特意在上海展覽館舉行了盛大的祝壽宴會。***祝壽辭的開頭寫道：
今天，我們為我們的好朋友，美國女作家安娜路易斯斯特朗女士慶賀４０「公歲」誕辰。在中國，「公」就是緊跟它的詞的兩倍，４０公斤
等於８０斤，４０公歲就等於８０歲。
當時，參加宴會的祝壽者都被***的幽默吸引住了，但對「４０公歲」這個新名詞感到納悶不解。***巧妙的解釋在幾百位祝壽者中激起了一陣歡笑，斯特朗女士也高興得流下了眼淚。
（五）以自嘲開頭
開頭先從自己說起，說自己時用揶揄的、自我解嘲的口吻，用自我解嘲中的樂觀情緒和幽默感實現與聽眾心理上的溝通，起到吸引聽眾，集中聽眾注意力的作用。
大物理學家愛因斯坦在一次科學討論會上發表演講，開頭這樣說：
「因為我對權威的輕蔑，所以命運懲罰我，使我自己也成了權威，這真是乙個十分有趣的怪圈。」
古希臘大演說家伊索克拉斯有一次向學生演講，演講稿開頭寫道：
「我的一生是這樣的遺憾，政治上走了乙個『ｓ』形，彎曲的部分太多了。聽，我的嗓音就像沒有力的風，然而我卻想變成一股飆風，來搖撼你們的心，讓你們懂得修辭學的重要！」
（六）以個人經歷開頭
開頭先講自己某一段或某一次人生經歷，以表現自己的個性、愛好或喜樂情懷，抓住聽眾的心，活躍會場氣氛。
武俠**家金庸先生在北京大學演講，演講稿開頭先講自己的一次經歷：「我剛從紹興過來，在紹興的蘭亭，那裡的人讓我寫字。我說，那可不行，這是大書法家王羲之寫字的地方，我怎麼能寫？
而他們不幹，非要我寫。於是我就寫了一行『班門弄斧，蘭亭揮毫』。今天北大又讓我在此講學，又是一種怎敢當的心情，於是我又寫了一行『草堂賦詩，北大講學』。
」這樣的開頭，使演講一開始就表現了一位極有素養的知識分子既瀟灑風趣又謙虛謹慎的個性，自然會引來聽眾滿堂的喝彩。這種介紹個人經歷的開頭，既自然入題，又幽默風趣，能牢牢抓住聽眾，活躍氣氛，效果極佳。
演講稿開頭的方法還有許多。常言說：好的開頭是成功的一半。
好的開頭需要運用好方法技巧，需要演講者在反覆實踐中去摸索。每個演講者都應該借助豐富的生活經驗和敏銳的政治頭腦，圍繞演講的內容，展開聯想與想象的翅膀，努力使演講稿有乙個理想的開頭。
二、結尾
演講稿的結尾是整個演講的重要組成部分。古人寫文章忌虎頭蛇尾，講究鳳頭、．豬肚、豹尾。「豹尾」強調的是堅實有力。
演講稿的結尾應該給聽眾以力量，使聽眾受到啟發和鼓舞，讓聽眾充滿希望。下面介紹幾種常見的結尾方法：
（一）總結式結尾
這是一種最常見常用的結尾。在演講的主體內容講完之後，用歸納性的語言對全篇的內容和觀點進行總結，強調重點，提出希望，使聽眾加深印象。
北京大學一位理科學生的一次演講《另乙隻眼睛》，其結尾這樣寫到：
回首百年，從紅樓，從燕園走出一代代北大人，傳下一代代北大魂。百年北大，譜寫了壯麗的一頁，在歷史的座標系上劃下了一道光輝的軌跡。這條北大函式線是處處連續的，縱然有起有伏，卻終於保持了向上的趨勢。
我希望在下乙個百年，這條線能常有正的斜率，換句話說就是：「苟日新，日日新，又日新」！
這樣的結尾對北大百年歷史加以概括，強調了北大「向上的趨勢」，突出了北大精神，並提出了演講者的希望，使聽眾對「過去的北大」加深了印象，對「未來的北大」充滿信心。
（二）號召式結尾
就是用號召性的語言結束演講，以此召喚聽眾，激發聽眾行動的慾望。請看下面一段演講稿的結尾：
同學們，努力吧！社會在等待著我們，社會在召喚著我們。我們要以棟樑的身份去肩負起除舊迎新的歷史重任！
這是一位學生在新年活動中演講的結尾，這樣的結尾具有強烈的鼓動性和感召力，能激發聽眾付諸行動。
（三）激情式結尾
結尾飽含演講者的巨大激情，這種激情把聽眾的情緒推到巔峰，使聽眾興奮、激動，甚至馬上離開會場去行動。
馬丁路德金《林肯紀念堂前的演講》的結尾是這樣的：
這就是我們的希望，這就是我返回南方時所懷的信念！懷著這個信念，我們就能從絕望的群山中劈出顆希望的寶石；懷著這個信念，我們就能變我們祖國的嘈雜喧囂為一曲優美和諧的兄弟交響樂；懷著這個信念，我們就能共同工作，共同祈禱，共同鬥爭，甚至哪怕共同入獄。既然知道有朝一日我們終將獲得自由，我們就能為爭取自由共同堅持下去……
以上這段結尾連用了三個排比句，使演講的情感如同潮水一般洶湧澎湃，一瀉千里，撼動了聽眾的心，使聽眾滿懷信心和激情地走出會場，投身到爭取自由的鬥爭中去。
（四）詩文式結尾
引用與演講內容有關聯的詩文名句作為演講稿的結尾，生動形象，能增強對聽眾的感染力。前***長***在與英國談判香港問題取得突破性進展後，召開了一次記者招待會。會上，當講到中英雙方此時的形勢時，錢外長這樣結尾：
此時中英雙方的形勢，如果用一句詩來形容，那就是「兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山」！
詩句的引用形象地說明了儘管英方多方阻撓，但我們還是取得了決定性勝利這樣乙個局面，這樣的引用十分得當，贏得了聽眾的熱烈掌聲。
（五）幽默式結尾
結尾採用幽默詼諧的技巧，活躍氣氛，令聽眾回味無窮。魯迅《在上海中華藝術大學的演講》的結尾是這樣的：
以上是我近年來對於美術界觀察所得的幾點意見。今天我帶來一幅中國五千年文化的結晶，請大家欣賞欣賞。（說時一手伸進長袍，把一捲紙徐徐從衣襟上方抻出。
開啟看時，原來是一幅病態十足的月份牌，引得聽眾哄堂大笑。在笑聲和掌聲中結束了他的演講。）這種寓意深刻的反語和富有戲劇性的詼諧手法的運用，使得結尾別出心裁，造成活躍歡樂的氣氛，令人在笑聲中深思、回味。
不僅使聽眾對拙劣藝術品及其危害加深了認識，也激勵了人們對新藝術的探索和追求。
（六）實物式結尾
就是考慮演講的實際需要，在演講稿結尾時用具體的事物來說明道理，給聽眾以直觀的感受，使之印象進一步加深。請看在一次辯論演講中某大學一位學生的這段結尾：
和對方辯友傾談主觀客觀，不如我們拿出乙個具體的客觀例項來。請問對方辯友，（舉著一枝玫瑰花）在大家眼中，這是不是同一枝花，但在大家心目中是不是有著不同的美的感受？
傷心的人會說「感時花濺淚」，高興的人會說「花兒對我笑」，憔悴的人會說「人比黃花瘦」，欣喜的人會說「人面桃花相映紅」。有人說花是有情的，所謂「落紅不是無情物，化作春泥更護花」；有人說花很無情，「癲狂柳絮隨風舞，輕薄桃花逐水流」。原因是什麼？
是「年年歲歲花相似，歲歲年年人不同」。在客觀是「花自飄零水自流」，可我的主觀卻是「一種相思，兩處閒愁」。
以上這段演講稿的結尾，通過對具體事物——
—一枝玫瑰花的展示，並配以精彩的陳詞，真是恰到好處，令聽眾拍手稱絕。
文無定法，妙在巧用。演講稿結尾方法多種，要根據實際需要靈活使用。只要展開想象與聯想，敢於創新，善於發掘，工於運用，演講稿的結尾就能符合內容的需要和環境的要求，就能迎合聽眾心理，受到聽眾的歡迎。
參考文獻：
１．王粵欽、安萍主編：《新編大學語文》（第五版）大連理工大學出版社，２００７．７
２．梁兆民、李文清主編：《應用寫作教程》西北大學出版社出版，２００６．８
（作者：河南省周口職業技術學院教師。責任編輯：汪曉清）
演講稿開頭與結尾怎麼寫
如何把握好開頭與結尾呢？以下是我經驗之談 從來都沒有哪一種職業像老師們那樣付出得如此之多。說他們無私吧，未免顯得俗套了點，就按他們自己的話來講吧，就是要為學生們付責任，要對得起自己的良心！不少人呢，都喜歡把老師門比喻趁蠟燭或春蠶，而我覺得這樣的比喻過於殘忍了點，因為我希望我們的老師們能夠和我們一起永...
演講稿的寫法
演講稿是一種實用性比較強的文體。是為演講準備的書面材料。演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發表個人的觀點 見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。一 演講稿的特點 1.整體性 演講稿並不能獨立地完成演講任務，它只是演講的乙個文字依據，是整個演講活動的乙個組成部分。演講主體...
演講稿開頭正文及結尾寫作格式指導
演講稿的標準格式格式 1.頂格寫稱謂語 如 親愛的老師 2.下一行空兩格寫問候 如 大家好 3.正文 4.結尾 如 謝謝大家 寫法 1 內容上的現實性演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的並為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生...