主持人串詞
1.楊礪:高一五班，《愛在這裡傳遞》主題班會。現在開始！
2.方舟：
（劉思齊上台）
楊礪：無論有何樣困難，有乙個人，他一直是你依靠的屏障。無論你走到**，他都伴你延伸，為你指點迷津。這個人就叫「父親」，這種愛叫做父愛。
方舟:無論你身處何地，有乙個人，她永遠佔據在你心中最柔軟的地方。無論你身處何處，他都用全身去愛你，這個就人叫：「母親」，這種愛叫做母愛。
楊礪:在我們平淡的生活中，父母為我們煩勞了數不盡的生活瑣事，是何等深厚的愛才能支撐這年復一年的操勞！他們把畢生的愛都傾注在了我們身上。
方舟:天下沒有哪個父母付出愛是要求回報的！但沒有哪個父母是不求理解的！
楊礪:今天，我們有幸邀請到了曹楠、丁一凡、周欣穎和陳露四位同學的家長。下面有請這四位同學和他們的父母，一起做乙個小遊戲。看看他們與家長之間是否心有靈犀。
（請搬椅子）21.
方舟：（說規則）
楊礪：22爸媽的生日是什麼時候？（論語：父母之年不可不知也）
方舟：23爸媽最愛吃哪道菜？
楊礪:24爸媽最愛什麼顏色？
方舟:25爸媽穿多大碼的鞋？
楊礪:26爸媽對我們最大的期望是什麼？
方舟:（總結）
楊礪：下面，讓這四名同學代表全班我們所有人向父母說幾句貼心話。27
丁一凡：
周欣穎：
陳露：曹楠：恩，以前我也不是很懂事，吃完飯以後不幫你刷碗，平時也不幫你幹家務。
還記得初三那個暑假，有一回我想跟同學出去玩，但你就是不讓，之後我就在屋裡哭了好久。我知道你是為了我好，那麼熱的天氣出去會中暑。你照顧我和弟弟兩個人也很辛苦，我一定會好好學習，出人頭地，以後報答你。
方舟:28如果把父母為我們做的事和我們為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看我們的天平是否傾斜得太厲害？
楊礪：29也許我們現在還不能帶給我們的父母什麼物質財富。但我們可讓他們感受到我們的愛與感激。哪怕是你一句貼心話也能給他們帶來片刻的溫暖。因為把愛傳遞給父母是我們的責任！
方舟:在傳遞愛的路上，同學愛是我們的必經之路。在我們開心時我們與同學分享，在我們悲傷時同學與我們共同承擔。一點點，一滴滴，就像小艾16歲的生日宴。。。。。30
楊礪：請看小品《相親相愛一家人》
第一場旁白：於我們而言，1月14日，是個再普通不過的日子，但對於住宿生小艾來說卻不然。 伴隨著期末考試臨近，小艾也將迎來自己16歲的生日。
小艾：（掰著指頭數時日，憂鬱地、碎碎念）11——12——13，加上今天，還有3天，13號星期四，唉，看來是不能在家過生日了。
（小善充滿朝氣地夾著數學書慢跑上場：繞一圈後，在小艾面前停下。）
小善：（朝向小艾、心情愉悅地）誒，小艾，坐在這裡幹甚麼呢？想題麼？
小艾：（如夢初醒似地、不好意思地）啊？沒，沒甚麼。只是愣神兒而已。
小善：（疑惑地）好端端的發什麼呆啊。對了，昨天課上留的那道數學題，你做出來了嗎？
小艾：（怨恨地）啊啊啊，我把這事給忘了。連題幹還沒讀呢。
小善: 可我昨天晚上看見你盯了那道題好久啊
小艾：（不好意思地）當時也沒讀進去，好像也是發呆來著。
小善：（玩笑似地）唉，浪費大好青春啊。走走走，一起上課去。
（說著，便挽起小艾繞場走1—2圈）
小善：（邊走邊說）小艾，記住，我不允許你愣神浪費時間哦。
小愛：恩
第二場（鈴聲響起，小愛與小善夾著課本小跑進教室，坐下）
（老師上場）
老師：好。上課。
（小艾小善同時起立）
小艾小善：老師好！（鞠躬，小善的聲音更大一些）
老師：今天我們繼續昨天的內容講：
【ps】：所講內容待定 ，可考慮使用板書，（非重點）
（小善專心致志地聽著，小艾卻低著頭，擺弄著手中的橡皮若有所思）
老師：（扶下眼鏡，翻一頁書，再看著小艾小善）下面,大家自己算算這道題p89頁13題，待會我請一位同學來回答這個問題。
小艾：（繼續低著頭沉思，嘴裡小聲地碎碎念）13號，蛋糕，祝福，笑聲，爸爸媽媽。
（小善認真地計算著數學題。）
（10秒鐘後）
老師：我看大部分同學已經做完了。那我請一位同學來給大家講講這道題。（說著目光掃過小艾小善）
（小善高高地將手舉了起來，小艾依舊低頭沉思）
老師：小艾，你來講一下這道題。
（小艾沒反應，小善動作較大地捅了小艾一下）
小艾：（如夢初醒地）嗯，啊？
老師：小艾，你來講一下這道題
（小艾起）
小艾：（驚慌地，將書的紙張翻來翻去）嗯。。。我想。。。用直線與直線的公式就行吧。
老師：那就請你講一下你是怎麼算的，結果是甚麼？
小艾：（呆呆地）啊。。。結果。。。結果是。。。
老師：你請坐吧，要認真聽講啊，待會我還叫你。
（小艾軟綿綿地坐下）
（老師繼續講著題）
（下課鈴響起，老師結課，下場）
杜喆：老師咳嗽的這麼厲害，不會是生病了吧？
周新穎：是啊…老師可能病了……
誒。我們去廁所吧……
杜喆:嗯走
小善：小艾，你這幾天是怎麼了，老是發呆。
（小艾站起收拾書）
小艾：（自言自語地）也沒什麼，唉，課上被點名了。
小善：（一邊收拾書一邊說，漫不經心的）我覺得這倒不是什麼壞事，老師當才要是不點你，你還得愣神。
小艾：（微怒）和著我被點你很高興啊，我當著全班的面被點了，你不但不安慰我，反而還幸災樂禍！（語氣強烈地）
小善：（微怒）我是這個意思嗎？！我只是希望你能好好聽課。
小艾：那也不能說這不是什麼壞事啊，我畢竟被點了，希望我好好聽課也不能這麼說啊？！
小善：（站起，正式地）我只是希望你好，我不允許你偷懶不優秀！
（小善「揚長而去」）
（小艾失落地坐下）
小艾：（碎碎念）難道今年的生日就是這樣。。。。。？
第三幕旁白：日子一天天地過去了，自打上次爭吵結束，一連2天，小艾小善沒有說話。小善希望小艾能理解自己的用心，自己改過。
而小艾呢，生日沒人祝福的失落卻無人傾訴的委屈，以及與好友爭吵的自責在她的心中交織。她極力告訴自己：乙個生日過不過無所謂，但卻忍不住在腦海中一次次勾勒生日時幸福的情景。
現實與夢境的迥異，使她十分沮喪，時常陷入愣神的狀態中。等到了13號，小艾已不再對自己的生日抱有任何憧憬了。
（小艾百無聊賴地在宿舍寫著作業）
小艾：（翻書，自言自語地）第113頁，13題，唉，為什莫又是13題。
（說著。小艾放下了筆，雙手拂面）
小艾：（傷感地、沮喪地、自言自語地）小艾，打今天起你就16歲了，小艾生日快樂。（略有抽泣地樣子）
（噹噹當，敲門聲起，同學ab，龍套abcdef站在門外）
穎：（歡快地）小艾，是我們，快開門啊。
吉：（符合地）是啊是啊，快開門啊。
（小愛起身去開門）
吉穎：我們是來找你借書的
小艾：哦來進來吧
（小艾坐下來，低著頭）
穎吉一眼，掏出背後的毛絨玩具，舉在小艾面前：小艾，生日快樂!
小艾：（驚喜地、感動地、激動滴）啊，謝謝，謝謝，你們怎沒知道今天是我生日的啊？
吉：（上前、神秘地）此乃天機不可洩也。呵呵
新穎：（笑呵呵地，對龍套c說）得得，您老人家還神諭不可傳也呢！
：（笑咪咪地，對小艾說）其實，是小善告訴我們的 。
（龍套們發出迎合的聲音，並作出相應的動作：如點頭。。）
小艾：（吃驚地、感動地）是她。。。。。。
旁白：這時，屋門再一次被敲響了，小艾放下手中的了禮物，跑去開門，這一次，門外站著的不是別人，正是小善。驀地，小艾愣住了。。。。。。
小善：（送上禮物、情誼深長地）小艾，生日快樂。
小艾：（接過禮物，感動地）謝謝，來，進來吧。
（說著，小艾便拉著小善往屋裡走，但小善沒有動，小艾轉身看著小善）
小善：（微笑著的）小艾，我不允許你不快樂，不幸福。
（小艾緊緊抱住小善，龍套們在她們周圍拉成圈）
旁白：（與表演同步）驀地，小艾地抱住了小善，沒有說話，幾顆晶瑩
的淚浸濕了她的眼眶。
小艾：老師好像生病了，我們去看看他吧！
吉：嗯走吧！
報告。老師（嫣然）：請進！
小艾，老師上次上課您咳嗽的很厲害，你是不是生病了？
老師說：沒事，小感冒而已…
小善：老師您為我們付出的太多，我們一定不會辜負您的期望！
新穎：是啊老師您辛苦了，我們一定不讓您操心了！
吉：對，我們就要像一家人一樣！
小艾小善新穎對吉說：我們本來就是一家人啊！
（**《相親相愛一家人》起）
旁白：同學情，不一定要上刀山下火海；同學情，不一定要天涯海角生死相依。
恰同學，正少年，須友愛，勤相勉。我們是同學，我們應互相勉勵勤奮學習，志存高遠；我們是校友，我們應相互監督嚴明律己，情趣高尚。
胥中情，緣分牽，待回首，永相念。大家一起學習，一起生活，其中有取得成績得歡笑，也有遇到挫折得苦悶，但旁邊有同學，大家一起享受，一起來承受，風風雨雨一起走過，將愛傳遞給身邊的每個同學，這才是真正的同學情，值得終身留念。
方舟:正如小品中那位帶病上課的老師。35.老師如紅燭般燃燒著亮麗的生命。用真情傳遞著愛的種子。
楊礪：點點滴滴都是情。只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就會明白：其實我們生活在愛的海洋裡。
方舟：36.下面有請課代表帶領我們回顧那一幕幕溫馨的畫面。
杜喆：致數學老師：
您總是準備一大頁正反面的例題，心氣很足的想要全將給我們聽。您不惜浪費中午在吃飯的時間位同學攻克一道又一道難題。只要我們在早讀之前把作業抱過去，您一定會馬不停蹄的批改作業，只為在課上能夠及時解除我們的問題和疑惑。
您為了讓我們在課上能夠打起精神認真聽課，不時講乙個冷笑話是我們放鬆。老師啊，您辛苦了！我們一定不會辜負您的期望，請相信我們！
數學物理
歷史英語
地理語文
周欣穎：
方舟: 如今我們許下了諾言，。我們的信念將更加執著，我們的步履將更加堅定。
楊礪: 在傳遞愛的路上，有無數感人至深的風景，下面讓我們將這一幕幕愛的瞬間定格。
方舟：有請12為同學，為我們擺出愛的雕塑。
方舟：父母心，師生情，同學義便是一種博愛。將愛傳遞是我們的責任，而福利院正是乙個傳遞愛的地方。下面請曹楠同學為我們講述福利院之行帶給他的心靈悸動。
（獻愛心）
至今仍然能回想起寒假在福利院那三天。還記得第一次看到那一屋可愛的小孩子時，內心按耐不住的興奮；還記得第一次抱起他們時，有些微微顫抖的雙臂，小心翼翼；還記得第一次給他們餵奶的時候，看著他們小小的嘴巴含著奶嘴，很有節奏的吮吸，粉嫩的小手輕輕的攥著，大眼睛忽閃忽閃，與我們對視，心底那種母性情懷頓時迸發了出來；還記得第一次和他們一起玩，乙個叫達子的小男孩和我們最好，他愛笑，笑得很好看，似春日的暖陽，拂過每個人的心頭，看穿他彎彎的眼睛，深處的純淨牽起心中悸動的線，與他緊緊相連。和他們的每一次接觸，都會被他們小小的樣子所打動。
第一次有了一種做父母的感覺，心隨其動。他們開心的笑，我們嘴角也不禁上揚；他們放聲大哭，我們心裡也不是滋味。總之短短幾日，感情也已培養了起來，每每離開，都有不捨。
關於他們的一切都這般美好，或許他們已將記憶中本就模糊的親情淡忘，但我們會把滿滿的愛帶給他們，和他們一起分享，這是我們的責任，在獲盡益處後回饋社會的責任，無論他們是否會記得。我們得到父母的愛，來自老師朋友的愛，只有把這些愛的種子再播撒向社會，才會使它更有價值。要知道，現在仍然有許多孤殘兒童需要關愛與幫助。
那麼下面就讓我們利用這個機會溫暖他們，請幾位同學代表大家獻上愛心。
《感恩老師》主題班會活動程式及主持人串詞
感恩老師 主題班會串詞 設計者 中江縣隆興小學教師劉小平 開場白主持人合 尊敬的各位老師,親愛的同學們 大家好 主持人甲 我是六年級 主持人乙 我是六年級 主持人合 今天的主題班會由我們倆為大家主持,希望得到老師和同學們的支援。謝謝 掌聲 主持人甲 首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎遠道而來的各位領導和老...
班會主持人串詞
主持人詞及大致流程 合 尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！女 當一片綠葉悄然鑽出地面，當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭，這就是生命！男 生命更是美麗的，但美麗更需要責任的呵護。女 責任心是金。乙個人有了責任心，他的生命就會閃光。男 責任心是美。乙個人有了責任心，他的美才會永不衰退。女 乙個人有了責任心...
班會活動主持人串詞
開場白 男 老師，同學 女 大家好！男 春姑娘已經邁著輕快的舞步來到柳湖 女 微風也在搖曳為她伴奏。男 好一派生機勃勃的景象啊！女 連空氣中也瀰漫了春的氣息。男 山草控出腦袋，樹木抽出嫩芽，花兒也綻開了笑臉。女 不僅如此，瞧，窗外也是桃花朵朵開，男 真可算是 滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來！呀！女 ...