《綠色學校建立工作自查報告范文》是一篇好的范文，好的范文應該跟大家分享。
翁牛特旗烏丹一中於2023年建校，是內蒙古自治區示範性普通高中、自治區文明單位、赤峰名學校。校園占地面積191畝，建築面積4萬多平方公尺。現有63個教學班，在校學生4300人，教職工281人。
校園布局合理，清幽典雅，具有鮮明校園特色。近年來，我校進一步加大經費投入，花大力氣對整個校園環境進行了全面規劃和徹底整治，修繕了所有建築物，清理了衛生死角，鋪設了草坪，改造了整個校園的人文環境。教學區增設了名人名言牌、不鏽鋼報欄和櫥窗，圖書館、科技樓和教學樓懸掛了名人畫像，設定文化牆，突出環境的教育功能。
近年來，學校內抓質量，外抓形象，以優雅的學習環境，科學管理理念，較高的教學質量，贏得社會廣泛稱譽。在加強素質教育的同時，學校十分重視對師生的環境教育，並確立將環境教育作為學校教育的一大特色。保證每位學生在各科學習中接受較全面的環境教育。
在抓好普及的同時，我們還更注重內涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環境意識和環境道德觀念，落實各項措施，普及環保知識，樹立環保理念，培養師生正確的環境觀。
一、明確建立目標，健全組織機構，最全面的寫作站融入環境管理理念。
建立「綠色學校」領導小組：
領導小組成員
組長：張廷立
副組長：馬鳳翮崔立捷高鳳嶺
組員：李國梁徐國政**君秦連學嶽洪臣孟鐵軍劉麗林達李敬華侯國平趙穎
綠色學校領導小組成員職責
組長、副組長：負責建立綠色學校的全面工作,制定綠色學校計畫及年度實施報告
黨總支：做好教職工建立的思想工作，統一思想，提高認識
辦公室：做好綠色學校的整理、歸檔，幹部、教師的培訓
教務處：負責落實、檢查環境教育滲透工作，制定每學年的環境教育計畫，落實課堂環境教育內容
總務處：負責落實校園美化、綠化、衛生健康及景點規劃、布局，垃圾分類，節水、節能、節電、及節約其他資源，汙水處理
德育處：負責綠色學校的宣傳工作，環保講座，學生活動，與綠色學校主管部門的聯絡，構建綠色學校的氛圍，定期自我檢查與糾正
教科室：綜合實踐活動，課題研究，環境教育基地，教職工及學生的**獲獎情況
團委：學生環保社團組織，以及學生環境活動的開展
以環境教育為依據，以建立「綠色學校」為動力，要求各部門認真學習教育部，2023年頒布的《全國環境宣傳教育行動綱要》、20xx年3月頒布的《中小學環境實施指南》和赤峰市環境保護局，赤峰市教育局聯合的檔案，明確建立目的意義及具體行動計畫，採取多層次，多內容，抓結合，促滲透的措施，全方位全過程推進建立活動和加強環保教育。
二、確定部門職責，構建環境教育絡。
明確各部門職責，構建完整的環境教育絡體系。建立「綠色學校」領導小組，先後多次召開各級會議，為了使建立活動高效有序推時，使環境教育能真正落到實處，讓環保理念切實從觀念走向實踐，體現到師生的具體個人行為中。小組成立以來，較好地負起了責任。
具體可概括成4個字：「明確責任」，是指依據環境教育協調小組制定的工作計畫，對從校長「第一責任人」到教師、學生、職工等諸群體進行責任分工，以期促進環境教育合力和環境教育整體效應場的形成。第一，各部門切實擔負起了學校環境教育的領導與管理責任。
加強了機構和管理隊伍的配備，改變以往存在著的諸如環境教育不需要或很少需要經費、人員投入的錯覺，在有關政策上(如活動經費、人員培訓、交流等方面)加大對環境教育的傾斜度。第二，校長切實擔負起了學校環境教育工作「第一責任人」的責任。第三，環境教育工作者切實擔負起了學生環境教育「直接責任人」的責任。
第四，全體教職員工，學校各部門都切實擔負起了形成環境教育合力的責任，促進環境教育的整體效應。
三、重視師資培訓，提公升環保理念
學校環保教育工作是靠廣大教師開展的，工作總結因此，教師環境素質的提高，是環境教育蓬勃開展最重要的基礎。
1、由教務處制定對教師進行環境教育培訓計畫，編制培訓材料。
2、學校訂閱或購買多種環境教育方面的報刊雜誌和書籍。讓師生多渠道獲取環境資訊。學校圖書館專門設立「綠色書架」，學校宣傳櫥窗專門開設「綠色宣傳欄」，學生閱覽室、教工閱覽室有《中國環境報》、《大自然》、《自然與人》、《國家地理》、《環境教育》、《地理教學》、《中學地理教學參考》、《中學生物教學參考》、《中學化學教學參考》、《中學物理教學參考》、《生物多樣性》等有關環境教育的報刊雜誌。
四、每學期由教務處安排環境知識系列**性學習
每學期學校由教務處負責組織生物教師、地理教師、化學教師在學生中開展關於環境保護的**性學習，讓學生通過多渠道查詢相關資料，例如《保護人類共有的家園――地球》《材料與化學》《動物之美》《海嘯》《化學初期發展史話》《話說材料化學》《能源及利用講座》《汽車百年》《走進鳥的情感世界》《**奈米技術》《生命與化學》《濕地》《人體的營養與健康》等。通過學校，全校師生進一步明確了環境保護的重要性，增強了環境保護意識，逐步牢固了綠色觀念，環保責任意識日益加強。
五、初步形成環境教育體系，深化環境教育。
1、每學期由教務處負責選擇、編制環境教育校本教材，開展多學科滲透教學，努力做到全面滲透、全方位滲透、全過程滲透，真正將環境教育融入到日常教學、教育活動中。重在滲透個就是要講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。環境教育的情感色彩很強，心得體會要盡可能做到」潤物細無聲，切忌空洞的說教。
要滲透得好，必須達到三個要求的統一：一是全員滲透，學校的每一位教育工作者，從校長到科任教師，職工，都要心存環境教育；二是環境教育應滲透到學校工作全過程，環環緊扣，相互銜接，密切配合而分工明確；三是實行全面滲透，學校本身要給學生營造成一所「綠色學校」，這會給學生接受環境教育創造出乙個良好的硬體環境。只有「硬體」和「軟體」的配合，才能事半而功倍。
具體做了以下幾項工作：
1）德育處負責，開展養成教育活動，將環境教育與養成教育相結合，培養學生良好習慣，提高保護環境的意識。開闢環境警示教育**展覽，舉辦環境知識競賽，環境教育**比賽，通過一系列活動，提高師生建立熱情，自覺參加各類環保活動，從而提高師生的環保理念。
2）德育處、團委負責，帶領學生走出校門走向社會，將環境教育與社會教育、個人簡歷家庭教育相結合。學校開展了「乙個學生帶動乙個家庭，乙個家庭影響乙個社群」為目標的活動，建立學校、家庭、社會相結合的環境教育體系。學校組織了「青年志願者」走進社群活動，清理街頭小廣告、義務為到南山北山植樹為建立和諧社群貢獻乙份力量。
與新課程改革相結合，提公升環境教育質量。抓住課改機遇，根據課改理念，加強環境教育。以學生發展為本，通過學生學習方式和教師教學方式的改變，真正將環境教育落到實處，通過完善學生的知識結構，培養學生對環境負責的精神，加強環境倫理道德教育，健全學生人格；通過引導學生正確認識人與自然的關係，獲得人與自然和諧相處的知識、方法和能力，培養學生對環境友善的行為習慣、情感、態度和價值觀。
將環境教育與教科研相結合。學校要求各學科組，在學期初制定教學計畫中，要有專門環境教育內容的計畫，並列出教材中有關環境教育的內容。同時將環境教育作為新課改校本課程開發的肥沃土壤，以環保科研帶動教學研究。
將環境教育與班、團活動相結合。德育處在學期工作計畫中有專門環境教育計畫，學期工作總結中有專門環境教育總結。德育處將環境教育納入學校德育工作規劃中，使學生養成正確的環保行為，提高保護環境的自覺性。
2、環境教育重在創新，我們提出「五個解放」：解放腦袋，提倡學生質疑的精神；解放雙手，培養動手能力；解放嘴巴，讓學生動口討論、辯論、發問、演講，在講的過程中提高思維品質；top100范文排行解放時間，讓學生有餘暇去探索；解放空間，鼓勵學生走出教室去社會實踐。我們通過環境教育開展活動，在活動中提高學生的創新實踐能力。
六、重視環保宣傳工作，創設環境教育氛圍。
環境教育當務之急是教育學生「學會做人」，使他們具有「綠色頭腦」。故我們主要通過對學生創設環境情境教育，制定系列環境行為準則、創造良好**氛圍，組織學生自覺參與有計畫的環境實踐活動得以實現環境意識和道德水平的提高。我們注重發揮學生的自主作用，而當前正在迅速發展的社群教育為學生走向社會，參與環境實踐，發揮主體作用，鞏固提高環境意識提供了條件。
1、德育處全面落實校園內環境教育宣傳標語、警示牌。在公用水籠頭貼上「請擰緊水籠頭」、「請節約用水」；在公用路燈處，貼上「請隨手關燈」、「請節約用電」；在廁所內貼上「請保持整潔」；在草坪處，書寫上保護綠地的話語。
2、范文內容地圖各辦公室、文印室、打字室注重節約用紙，工會每學期組織一次「安全、文明、綠色辦公室」評選活動，並給予表彰和獎勵。
3、圖書館開設「綠色書架」，指導、鼓勵學生多關心環境知識。學校宣傳欄開設「綠色宣傳欄」，及時向學生傳遞環保資訊。
4、開展豐富多樣的主題活動、環境知識競賽、「我與綠色學校」徵文比賽等，大力開展環保宣傳工作。
學校正在籌畫文化牆，「讓每一面牆都能說話，讓每一面牆都能教育學生」，不斷增強校園的環境育人的功能。
七、注重校園環境建設，優化育人環境。
根據赤峰市環保局、教育局的要求，學校在抓好環境教育、環保宣傳的同時，在辦學資金緊張的情況下，千方百計籌集資金，將有限的錢財投放在校園環境建設上，以達到環境育人，優化教育環境的目的。
1、將環境管理的理念滲透到學校校園環境建設規劃中，合理布局教學區、生活區、運動區。
2、綠化規劃中，融入環境審美的特色，將先進的綠化理念體現出來，學校專門聘請花工進行校園綠化維護。
3、為了節水、節電，學校重新整修水管道、電路，將公用路燈由原先的白熾燈統一更換為節能燈。同時對學生宿舍衛生設施、公用廁所的沖水設施進行改造，以達到節水目的。
4、整治教學區雜訊汙染。學校嚴禁每一位成員在校園內大聲喧嘩，尤其在教學時間。設立了熄火線，禁止機動車輛進入教學區。
范文寫作施工場地，嚴格控制施工時間，不得影響師生學習、工作、休息。在大型考試期間，一律停止施工，以確保考生有乙個安靜的考試環境。
5、校內垃圾，統一處理。旗環衛所定時到校集中處理，分類**。學校在校園多處設立垃圾箱，在教工宿舍區，專門修建生活垃圾箱，在學生宿舍區，專門設立廢舊電池**箱。
6、校園內樹種豐富，四周圍牆繪製版畫，凸顯環境育人功能。
7、學校組織生物老師對校園內植物物種進行登記，便製作銘牌懸掛，以增強學生的生物學知識和環保意識。
八、環境教育結碩果。
通過建立「綠色學校」活動，學校無論是在校園環境建設、環境教育、環境宣傳等方面都取得了長足的進步。」狠抓基礎」，學校領導要求環境教育從基礎抓起，做到點面結合，不好高騖遠，不急於求成。就環境教育的內容而言，環境教育打基礎，最基本的就是要打好學生環境道德素質這個基礎，養成他們自發自願參與環境改造的習慣。
為此，我們重點注意抓：一是環境保護的基本知識和基本技能；二是使學生掌握有關環境保護的可持續發展的方針、政策和法規；三是環境教育道德培養和行為規範教育；四是環境心理健康教育和審美教育等。
1、通過建立活動，促進了教師教學行為的轉變。每一位教師都自覺將環境教育納入自己教學內容，教師環境教育工作由被動變主動，熱門思想匯報由隨意性變系統化，由消極變積極。
2、通過建立活動，結合課改，促進學生學習方式的轉變。從過去被動接受轉變為主動**，從漠視環境到關注環境，從觀念轉變到具體行動，無不體現了學生環境意識的提高，同時培養了學生創新精神和實踐能力。
3、環境教育正逐步成為學校教育的一大特色。無論是學校後勤管理，還是學校教學、德育工作、教學科研等，無處不滲透環境教育。學校已不再是封閉的象牙塔，環境教育已經從學校滲透到了學生家庭、社會，產生了較好的社會效益，形成了完整的環境教育絡體系。
4、通過建立活動，使學校管理理念得到了進一步提公升和完善。環境管理的理念開始滲透到學校管理的許多方面。校長室明確提出，將環境管理理念融入日常環境教育之中，從學校的校容校貌、校風校紀、師生言行、教學與學習氛圍、建築設計、綠化建設等等無不深深打上環境教育的烙印。
5、我校環境教育不搞突擊，不搞形式主義，這是環境教育取得實效的關鍵。因此我們努力做到「三個堅持」：堅持傳統有效的特色教育；堅持環境教育的標準不放鬆：堅持檢查評估和考核。
優美、整潔、安靜的環境是學校可持續發展的要求；提公升師生環保理念，樹立正確的環境觀和可持續發展觀，是新時代的要求；提高學生的環境意識，培養學生良好的環境品質，是全面推進素質教育的要求；堅持以人為本，統籌人與自然的和諧，是實施貫徹科學發展觀的要求；加強環境教育，轉變教師與學生教與學的行為，培養學生的創新精神和實踐能力，是新課改的要求。學校從建立「綠色學校」活動以來，全校師生得到了真正的環境教育的薰陶，環境知識結構得到了完善，環境意識得到了全面的提高，環境理念得到了全面提公升。學校環境教育已經影響到了社會、家庭，並將進一步擴大影響。
我們相信，通過不斷努力，我校的」綠色學校」建立活動一定會取得更大的成績，我們將百尺竿頭，更進一步。回首走過的路，我們感慨萬千，我們創造了成績，但前路挑戰依舊。今後，我們將依照「環境教育可持續發展規劃」之精神，開拓進取，為爭創「全國綠色學校」，實現環境教育的跨越式發展而努力。
20xx-4-8
建立市級綠色學校自查報告
環境保護是我國一項基本國策。環境問題是我國經濟發展過程中出現的重大問題之一，環保是社會經濟持續發展的重要保證。在中學生中開展環境保護宣傳,培養環保意識已是乙個重大的課題和現實需要,因此我校主動申報建立瑞安市綠色學校。並參照市環保局和教育局的 瑞安市建立綠色學校考核標準 的要求,結合學校實際，啟動了建...
建立省「綠色學校」自查報告
二 注重 多途教育。1 加強環境教育課程的開發和管理 每學年初，我校能根據課程計畫及目標要求，制訂了環境教育工作計畫，並且在部分年級按一定的課時比例，將環境教育納入到地方課程中，專門徵訂了 環境教育 教材，配備環境教育教師，把環境教育課程管理納入到學校教育教學工作中去，做到了課程化 制度化 規範化。...
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