黨的十七大把落實科學發展觀，解放思想，促進社會和諧確立為黨的思想路線，是對黨的思想路線的豐富和發展，表明我們黨在理論上的自覺性達到了乙個新高度。我們要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以***理論和「****」重要思想為指導，堅持以解放思想為先導，以科學發展觀為統領，立足學校實際情況，著力在破除影響科學發展的陳舊觀念上下功夫，切實解決解放思想上的一系列問題。
目前，學校存在的著一些問題。反映在工作標準不高，「差不多」、「過得去」的思想嚴重，工作隨意性大，不講規範；思想方法、教學方法、管理方法陳舊、落後，「教育就是服務」、「管理就是服務」的意識還很淡薄，認為管理就是「關」、「卡」、「壓」，粗放型多，精細化少，課堂上還習慣於對學生 「滿堂灌」，「春風化雨」、「潤物無聲」的感覺幾乎沒有；思想浮躁，不善於理性思考和深入思考問題、研究問題，不願下苦功夫、下大氣力，不善於抓具體、具體抓，不善於研究新問題、新情況，不善於改革創新，只看現象，不看本質，抓不住要害，習慣於老一套，不研究課堂教學改革的問題；工作作風不實。不作深入細緻的調查研究，對管理或教學，心中無數，工作是為了應付檢查，工作有布置無檢查，有檢查無反饋，有問題不整改；畏難發愁，不思進取，缺乏克服困難的勇氣，更缺乏爭創一流的勇氣。
「等、靠、要」思想嚴重。缺乏積極進取和開拓創新的精神和勇氣。
一、樹立以人為本的教育理念
學校的根本任務是人才培養，要把以人為本作為最高教育理念。樹立以人為本的教育理念就是以人為中心，突出人的發展。人才培養的質量是學校立身之本，育人是學院的首要責任。
社會對學校的評價，學生對學校的選擇，市場對學校的競爭，歸根到底取決於育人的質量。學校的榮譽、地位，最終要由質量來決定。
現在在一些體制和機制上，都是側重於學生的規範發展，當然，規範很重要，沒有規矩，無以成方圓。但是僅停留於規範，滿足於規範，是遠遠不夠的，必須從科學的角度，從全面發展的角度來規劃和設計人才培養方案，落實科學發展觀的問題。既要考慮學生的規範行為，也要考慮學生的個性發展，要做到統籌兼顧。
通過多種形式，如設計大賽，產品製作，課堂教學等引導學生，滿足學生的成就感，激發學生的學習興趣和動力。
要研究教育科學，講究教育教學規律，把握學生身心發展的特點，關注每名學生個性發展，用發展的眼光看待學生，開掘學生的潛能，滿足學生的成就感，促進學生的全面發展，做有責任感，良好職業道德，合格專業技能的人才。
二、實施人本管理，打造優秀教師隊伍
學校管理的核心是人，學校的主體是廣大教師，他們有思想有感情，有獨立的人格，有各種需要，渴望自身價值的實現。學校管理要正視這種特性，在注重管理的科學化、有序化的同時，確立生命意識，關注生命，促進教師的發展，樹立人文主義的現代化教育管理理念，進行民主管理。任何改革措施的出台，都必須考慮到「教師心理」這一層面，把大部分教師的心理承受能力作為底線，堅持以人為本，不斷推進領導方式的藝術化，推行人性化管理。
對教師的發展要求因人而異，人人發揚、發展自己的長處。從優勢起步，達到矯正自己的不足、劣勢的目的。管理者要看到每一位教師的自身進步，並且讓教師感到自身的不斷提高。
只有在教師自我提高的基礎上，從而調節自我實現的目標。
建立科學完善的規章制度是學院管理的根本保障。而制度平台建立後也並非一成不變，需要時間和經驗加以修訂、補充和完善。對於教師的各項管理制度要求科學化、精確化，但是又不能過於死板和僵化，管理制度應該是宜粗則粗，宜細則細，富有一定的彈性。
過細死板的管理，只能是弄得教師不是潛心教學研究，而是誠惶誠恐的去應付那一張張的量化**。因此我們在制定教師管理制度時，要充分考慮教師的可持續發展，採用」剛柔相濟」的原則，以教師為主體，變管理中的」他控」為」自控」。
同時對待廣大教師，應變管理為激勵，以調動教師的積極性和創造性，促進教師的發展為宗旨。當前，社會多元化的道德觀念，人的價值觀念，目標也是多樣化的，應建立多元化的激勵措施。在政治上幫助教師樹立追求目標，激發他們的工作熱情，事業心，成就感，樹立起人人都有發展機會的信念，促使他們更能夠大膽去創造機會，不斷給自己創造出一片「海闊憑魚越,天高任鳥飛」的發展時空。
在業務上的培訓上，學院要努力創造條件，建立獎勵政策，積極鼓勵教師參加在職進修和實踐鍛鍊，促進教師素質地自我完善。
三、解放思想，開拓創新謀發展。
要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。從我院工作的實際情況出發，以創新的精神創造性地開展工作，這樣才能更好地為推動學院改革發展出謀出力，才能使學院的示範性建立、重點專案建設、教育教學改革和培訓能力建設等方面取得突出的成效。創新思路來自於解放思想，而解放思想要用創新思路來檢驗。
實現學院的可持續發展的歷史課題，如何破解學院發展的瓶頸，惟有創新思路。思路可以決定出路，布局可以決定結局，創新推動發展。在逆境和困境中，有思路就有出路；在順境和坦途中，有思路才有更大的發展。
要開動腦筋，開闊眼界，用科學的方法思考現狀，分析對策，謀劃未來。要通過開展解放思想大討論活動，正確分析學校的發展形勢，抓住主要矛盾，尋找發展差距，增強加快發展的責任感和緊迫感，進一步轉變發展理念、完善發展思路、創新發展舉措，從根本上排除「自我束縛」和「互相束縛」，真正把解放思想體現在敢為人先、勇於承擔責任與風險的政治品格上，體現在與時俱進、開拓創新的辦法上。理念思路的拓展不是閉門造車，要認真總結自身經驗，善於學習他人特別是其它示範性院校發展的先進經驗，結合學院實際，努力創造新鮮經驗。
我們一定要結合學校工作實際，進一步開啟思維、開動腦筋、開闊思路，努力提高教職工整體的業務水平。克服自滿保守思想，增強危機憂患意識，推動學校全面協調可持續發展。
深入貫徹落實科學發展觀，要圍繞開展精細化管理，強化教師的管理和指導工作，打造一流團隊，要進一步堅持「以人為本」，把提高人才培養質量放在工作的首位。緊密配合、紮實工作，將我們的管理水平及教學質量上乙個新台階，帶動整個學校的教育質量提公升。
總之，新一輪解放思想的內涵是乙個思想認識體系，這就要求我們深入貫徹落實科學發展觀為主題，以堅定不移地推進改革開放為核心。教育中必須以制度管理為主，以規範師生的教學與學習行為為主，從單一化的剛性管理，轉變到以制度管理與人本管理相結合，以多樣化的管理中來。腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。
我們堅信，在聯校的正確領導下，只要我們勤學習、善思考、勇創新、敢轉變，就一定能夠克服和戰勝乙個又乙個困難，把學校建設成為特色鮮明，在鄉內具有良好聲譽學校。
科學發展觀心得體會 園長學習科學發展觀心得體會
自學前教育中心開展學習科學發展觀實踐活動以來，我積極參加了各集體學習活動，自己也認真系統地學習了科學發展觀的一系列論述，科學發展觀的豐富內涵和精神實質有了比較深刻領會。通過學習，我深刻地感到 科學發展觀的提出，是理論創新的乙個突出成果，體現了 新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路...
科學發展觀心得體會
開展學習實踐科學發展觀是當前和今後乙個時期的首要政治任務，深入學習實踐科學發展觀，是在深刻變化的國際環境中推動我國發展的迫切需要，是落實實現全面建設小康社會奮鬥目標新要求的迫切需要，是以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程的迫切需要。學習十七大精神必須做到 三個結合 一是要結合緊緊抓住經濟建設這...
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深入貫徹落實科學發展觀還要求我們要擁有健全的人格。提高素質和能力，發揚解放思想 實事求是 緊跟時代 勇於創新的精神 艱苦奮鬥 務求實效 淡泊名利 無私奉獻的精神，堅持學習科學文化和加強思想修養的統一，學習書本知識和投身社會實踐的統一，實現自身價值和服務祖國人民的統一，樹立遠大理想和進行艱苦奮鬥的統一...