加強師德修養勢在必行
2019年3月30日上午，我有幸聆聽了廣東省督學、肇慶市人民**教育督導室王巨華主任作題為《推進教育現代化新形勢下教育工作者的使命與擔當》的專題講座，領悟了王主任說的“在新形勢下做一個有理想信念、有道德情操、有紮實學識的好老師。”的講話精神，也結合實際反思了自己，現在，我就新形勢下如何成為一名好老師談談自己的幾點看法：
1、教師要熱愛學生，熱愛教育事業。只有熱愛教育事業，教師才可能全身心投人到教育工作中去，才能有鑽研業務、努力提高教育和教學水平的內在驅動力。只有熱愛教育事業，才能在平凡瑣碎的工作中表現出堅韌和熱情，才能把畢生精力獻給教育事業，教師熱愛學生是建立良好師生關係的手段，是教育學生的感情基礎，教師的勞動關係到國家強盛，民族興衰。
為此，我們首先要熱愛自己的勞動物件，關心學生，愛護學生，使學生健康地成長，使學生尊其師信其道，學生在愉快的環境中，不僅能潛移默化地接受教師的觀點和看法，而且會模仿教師的言行，奮發向上.
2、盡職盡責，教書育人。教書育人是教師的神聖職責，是一種開發學生智力，塑造學生美好心靈的活動。前提是教師教好書，為此，教師要努力學習，勤奮鑽研，掌握廣博的科學文化知識，掌握教育規律，必須認真學習鑽研教育學、心理學、教學法等科學理論知識並指導實踐，才能提高教書育人的科學性，減少盲目性。
學校教育的主體是教師，教師處在教學的第一線，是全面貫徹黨的教育方針、培養“四有”新人的主力。嚴菊清老師從不遲到，就連看病都不願請一天哪怕是半天的假，她是一位盡全力，高度負責的教師，讓我們感動得流淚的老師。
3、勤奮學習、精通業務。掌握淵博的知識。蘇霍姆林斯基曾經說過；“在你的學科知識大海里，你所教給學生教科書裡的那點知識，應該只是滄海一粟“，因為教師的知識淵博，就能深入理解教材，全面掌握教材，就能運用自如，生動形象地進行教學，淵博的知識來自終身不斷地學習。
不斷開拓和更新自己的知識。尤其是處在知識激增的現代社會，教育更需著眼明天，更需要知識的儲備和對未來的預見，因此，不斷學習與充實，與經典為友應該是每個教師的座右銘。
4、尊重學生，熱愛學生。熱愛學生是衡量教師道德水準的一個主要標尺。教師對事業的熱愛和對社會的責任感、榮譽感主要通過熱愛學生來體現。
教師對學生的愛，也是一種巨大的教育力量。心理學家研究表明:學生具有強烈的“向師性”，既尊重、崇敬教師，也希望得到老師的重視、關懷和鼓勵。
當教師真心誠意地熱愛學生，學生在愛的感情上得到滿足時，就能夠藉助情感的觸動與催化，把教師的要求轉化為學生本身的要求，而且會產生對教師的信任感，樂於接受教師的教育。
5、以身作則，為人師表。學高為師，德高為範，教育具有以人格培養人格、以靈魂塑造靈魂的特點。正如我們通常所說的身教重於言傳，教師的一言一行對學生的影響是巨大和潛移默化的，加強師德建設對培養高素質學生、形成良好校風是至關重要的，是其它培養方式所不能代替的。
教師通過自身思想素質的錘鍊和道德情操的塑造，在學生中起著表率或榜樣作用，猶如春風細雨般地滲透到學生的靈魂深處，潛移默化地、積極地影響著一代又一代的青年學生，收到“隨風潛人夜，潤物細無聲”的教育效果。總之，教師要想具備良好的職業道德，經受住社會和自身的各種考驗，就必須明確師德規範要求，針對存在的問題，加強修養，通過修養，增加道德認識，豐富道德情感，樹立道德理想和道德信念，堅定道德意志，並在實踐中進行道德行為選擇，以嚴菊清這樣的老師為榜樣，才能不斷提高師德素質，成為一個品德高尚的人民教師。
新形勢下加強師德師風建設
教育的目的和功能在傳承文化 教化子民 塑造人格。化民成俗,其必由學 是說要感化人民,在國內形成良好風俗,就必須依靠教育,而教育要依靠教師來實現。漢代揚雄說 師者,人之模範也。是說教師要能給學生以積極的影響,教師不僅要是知識的傳授者,也要是思想教育者和道德示範者。加強師德師風建設是評估各部門的重要標準...
如何加強師德修養
一 愛崗敬業，是時代對教師的基本要求。依法執教作為教師職業道德修養的一部分，是做好教育工作不可忽視的。在世界教育日趨法制化的當代，依法執教不僅具有職業道德意義，同時也是教育自身得以更好發展的內在需求。這是因為教育是造福於人類的事業，其存在和發展不只是滿足社會的需要，而且與人的發展 與人的主體價值的實...
如何加強師德修養
如何加強師德修養成為學生喜歡的老師 現時期我國中小學教師職業道德的基本規範是 依法治教 愛崗敬業 熱愛學生 嚴謹治學 團結協作 尊重家長 廉潔從教 為人師表.那麼如何加強教師職業道德修養成為學生喜歡的老師，我認為應當從以下幾個方面努力 一 以學生為本，讓學生喜歡你 樹立以學生為本，注重學生賞識教育，...