篇一讀《湯姆叔叔的小屋》有感！
湯姆叔叔，一生犧牲在奴隸制的弊端中的奴隸，一生受盡欺凌，命運曲折的老人，一生嚮往自由、崇尚善良的信徒。
剛開始，湯姆叔叔和主人(奴隸主)生活的其樂融融，享受著家人給予的幸福和衣食無憂的歡樂，不過好景不長，善良的主人因負債便無奈把湯姆叔叔買了出去，並且答應湊夠了錢一定贖湯姆回家，湯姆叔叔的新主是乙個殘暴的奴隸主，不過幸運的湯姆叔叔遇到了一位善良的小女孩，小女孩不小心掉下了河，湯姆叔叔奮不顧身的救了她，這個女孩和他的家人因感激他，便買了他成為了他們的奴隸主，這是一家善良的人，湯姆叔叔在這個家也備受好評，不過不久後這個善良的小女孩因病死亡，他的父親也所以去世，把這個家丟給了不明事理的女主人，女主人把湯姆叔叔買給了一位非常殘忍的奴隸主，這個奴隸主加倍折磨奴隸，體力不支的湯姆叔叔已是年近花甲的老人，最終被折磨的一病不起，這時，湯姆叔叔原來的主人來贖他回家，不過湯姆叔叔已經經受不住折磨，最終離開了人世，來贖他的主人傷心不已，照著湯姆的要求，最後把自由證書發給了他們家的每乙個奴隸，使他們獲得自由，不必『享受』客死他鄉的命運。
十九世紀末的美國人欺壓著非洲人，讓他們做自己的奴隸，為自己做牛做馬，奴隸主能夠隨意買賣奴隸，相比之下，有多少個像湯姆叔叔這樣的奴隸，這樣想，湯姆叔叔是幸運的，他的一生中也遇到了好人，不過他更是不幸的，最後只落得死亡的下場，支援他的只有那本不離身的《聖經》，這本書操作著他的人格，使他善良，使他在艱苦的條件下也不忘自己的信仰，而這種善良和奴隸主的殘暴形成了鮮明的對比，好人最終死亡，壞人卻生活的悠哉悠哉，在這樣的社會中，湯姆叔叔是反抗人物的典型代表，他勇敢反抗，不過他也無力反抗，只有他那心靈的呼聲告訴我們，他渴望自由，渴望得到幸福，白種人和黑種人並沒有什麼區別。不過他真的無能為力，只能任憑欺凌。難道奴隸就真的不想像奴隸主一樣生活嗎?
他們為什麼不反抗呢?有那麼多的的奴隸能夠舉起手中的**，不過他們並不敢，社會的法律是無情的，奴隸主也是無情的，這些奴隸已經被欺負慣了，他們沒有膽子來反抗，這更加說明了奴隸主的兇惡，不過在這樣的環境下，湯姆叔叔並不害怕，他反而敢用自已的生命來和**做反抗，他是無情的社會中一道溫暖的光，更是光輝的人性的象徵。
湯姆叔叔呀，你的品質總有一天會打敗惡勢力，終有一天會有和你一樣的人來推翻惡勢力，你的品質在世間永存。
篇二我相信每位老師和同學之間一定有很多感人的故事吧!有些是小感動，有些是深深的感動，但都令我們記憶深刻。而在我的身邊也發生了乙個師生之間的感人故事。我還記得……
我們學校的老師每年都要抽取一些去執教，導致我們班換了一位班主任，這位班主任姓吳。在暑假我就聽說吳老師以前是教六年級的，語文很棒的。
第一天，理解吳老師的時候，可能不太了解，覺得吳老師有一點內向，也不太愛笑。後來我反而覺得吳老師很開放，而且和別的老師不一樣，她希望我們每件事都盡量做到完美，哪怕是乙個小細節也不能忽略，並且要為班上做些力所能及的事情。
我們很平凡的相處了乙個禮拜多的時間。突然有一天，吳老是跟我們說了乙個驚人的訊息。她也要去執教了，好像是因為那的人手不夠吧!
吳老師說話的時候聲音很低沉。他的聲音彷彿推動著我身體裡的一股熱氣往我眼睛上湧，我好像是要哭了，可我一直忍住不哭。不過，我的眼眶頓時發熱，很脹，眼淚彷彿就在眼睛上方，不能眨眼，一眨眼淚就會滾下來。
我不敢哭，我怕別人對我望著或是嘲笑我。我將頭輕輕的瞥了一下，看見有人在抹眼淚。這時，我才放鬆地閉上雙眼讓眼淚釋放出去，當這件事又在腦中浮現時，我哭得更厲害了。
吳老師安慰我們，讓我們不要哭，我也自我安慰，可眼淚止不住的往下流。吳老師走到了座位中間，這時一位同學站起來，抱住了吳老師，一直不停地哭，說;「吳老師，不要走，好不好!」不過吳老師也把那位同學緊緊地擁在懷中。
吳老師的眼眶周圍也紅了，吳老師接著用中指拭去眼角的淚水。這時，我才終於明白，雖然我們和吳老師相處了很短暫的時間，但在這短暫的時間裡，凝聚了我們無限的愛，這種愛是永恆的。每一顆淚珠也包含了每乙份真誠，當淚珠打落在地上時，愛化成了思念，因為吳老師要離開我們一段時間，所以我們只能靠想，來表達我們隊吳老師的愛。
後來吳老師拿出手機，給我們每一大組的同學照了相，讓我們笑一笑，每個人眼睛周圍當時都是紅的，笑不出來，在吳老師的安慰下，才艱難地笑了出來。拍完**吳老師說以後想我們的時候就會看看**。中午放學，我們全部圍在了吳老師辦公室門口，因為吳老師明天就要去執教了，我們還希望多看吳老師一眼。
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說起師德，不禁讓我想起了師範學習時的一句話 學高為師 身正為范 為人師表，既要有高深的學問，又要有正直的思想，時時處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格 師德。俗話說 教學是乙個良心活兒！這句話一針見血地道出了師德的重要性！因為只有師德高尚的教師，才會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生...
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