作者：鐘銘
**：《校園英語·上旬》2023年第06期【摘要】詞彙是語言的基本細胞，記不住單詞就無法學好英語。這就要求我們必須認真分析小學生的認知規律特點和知識經驗結構，然後設定有針對性的高效單詞識記方案。
本文從教學實踐出發，對如何引導小學生掌握英語單詞識記技巧進行探索與研究。
【關鍵詞】小學英語瞬間記憶構詞規律反覆記憶詞彙是語言的基本細胞，小學生甫一接觸英語必須要培養良好的記憶詞彙技巧，如果單詞記不住的話，英語學習將將寸步難行。小學生囿於年齡尚小，正處於身心發展初期，習慣於形象思維，而抽象思維尚待開發，是以他們大多靠機械地重複誦讀或摹寫來識記單詞，記憶積極性不高，效率不高。這就要求一線英語教師必須探索高效的單詞識記技巧，以期迅速提公升同學們的詞彙量，加強學生對英語語句的理解和掌握。
一、瞬間記憶與反覆記憶相結合
瞬間記憶就是通過短瞬的刺激而產生記憶印象。瞬間記憶法就需要讓同學們從整體上認識單詞，憑自身的感覺和大腦的有意識識記來記憶。這個環節中，筆者不建議帶有彩圖的那種卡片，那樣會分散學生的注意力。
我們可以將單詞在白紙片上寫大點，然後引導學生處於競爭的激烈狀態，當大家的注意力都集中起來的時候，教師依次出示5張單詞**，每張停留時間3秒鐘，讓孩子們用「呈像」的方式記憶單詞，5張出示完，就讓同學們可以自主走上講台把記下的單詞寫到黑板上，看看誰記的多，誰記的準。瞬間記憶抓住了學生的注意力，因此許多同學都能記憶4-5個單詞。需要注意的是，瞬間記憶容易遺忘，所以我們還要集合反覆記憶。
具體做法就是，在瞬間記憶的基礎上，我們隔合適的時間再重複識記，默寫，如果那個忘記了，努力想，如果想起來肯定印象深刻；如果想不起來，再看書，也會產生難忘的記憶。
小學生如何巧記英語單詞
摘要 為了幫助小學生掌握記單詞的方法，提高學習英語的興趣，讓枯燥的課堂學習變得有趣，總結了一些方法。關鍵詞 小學英語巧記單詞 眾所周知英語這門學科對小學生來說是一種比較難學的學科，因為受年齡限制，老師不能直接教學生音標，只能在英語教學中逐步滲透，這樣單詞便成了橫在學生面前的乙個攔路虎，很多小學生都感...
小學生記單詞
序漢語號單詞 記憶方法 1喂hello小河he裡兩根筷子ll在打架，游泳圈o來勸架，哈嘍，別打了。he ll o 學習很好good，要畢業b ye了，同學們再見。good b ye 好多h皮球o跳到屋w，怎樣數數？想個好辦法。h o w 蝸牛a阿姨re,愛喝油，油啊，油啊 還愛跟一群人去打鬧。a r...
如何巧記英語單詞
摘要 英語學習中存在的最大困難就是單詞記不住，詞彙學習成為很多英語學習者的乙隻攔路虎。有些人因此學習興趣淡化，成績滑坡，甚至放棄英語學習。確實，英語單詞浩如煙海，要想掌握大量詞彙，掃除英語學習中的最大障礙，就必須掌握記憶方法。關鍵詞 記憶方法筆記記憶反覆記憶聯想記憶構詞記憶瞬間記憶規律 中學生在學習...