作者：李斯琦
**：《讀與寫·教育教學版》2023年第03期
摘要：想要學好英語有許多的重要因素，詞彙是最重要的一部分，因為它是乙個最基本的元素。很多英語教師拼命使用不同的新方法去提高英語詞彙教學效果。
所以在這裡我們要看看到底有哪些型別的新方法，能讓乙個英語老師幫助學生更好地學習英語單詞。
關鍵詞：有效詞彙教學新方法
中圖分類號：h0-05 文獻標識碼：a 文章編號：1672-1578（2016）03-0004-01
現在越來越多的學生意識到學習英語是多麼的重要，因為進入社會後尤其是當他們工作時，英語是一門你必會的外語，很多文字說明和表達都是用英文來表述的，不會英語將意味著被社會淘汰。那麼如何讓詞彙教學有效地進行是現在許多英語教師急需解決的問題。傳統上，大多數教師教單詞都是以一種枯燥的方式：
讀一次單詞，強調拼寫和發音，讓學生讀單詞，然後他們可能會強調單詞的使用（包括單詞的詞性和結構等）。在這個過程中學生需要「聽、說、看和寫」，但老師需要做的就是「說、聽、寫、看」。因此在他們看來，學生只需要努力記住單詞就可以了，然而這就是學生感到最困難的地方， 如果他們沒有動力去學習的話，甚至會拒絕學習單詞。
所以我們不能簡單地認為學習詞彙就是記住他們， 最重要的是我們需要讓學生正確學習和運用單詞，也就是改變傳統的詞彙教學方式，使用有效的新方法進行詞彙教學。那麼，什麼樣的新方法能夠幫助英語老師有效的進行詞彙教學呢？
1 建立一些「生活情境」，使詞彙教學更生動，幫助學生更清楚地理解
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