首都師範大學可供借鑑的本科生導師指導記錄及小結

可供借鑑的本科生導師指導記錄及小結

指導教師：生理生化教研室某某

指導學生：張三李四王五

指導記錄：

1、2023年3月18日，開學問候：

**方式詢問張

三、李四、王五三位同學，寒假情況和近期學習、生活安排。

張三情況：假期在醫院進行了相關**醫學實習，專業能力有進一步提高。本學期將繼續參加學校攝影社的活動，並積極參加學校各種其他活動。

張三表示對我的特殊環境訓練機能評定相關課題很感興趣，我邀請他加入我今年5月將進行的相關課題的研究工作。

李四情況：假期平安。本學期將繼續學習英語，同時對運動解剖學很感興趣，其他專業課將努力學好。

王五情況：假期平安。本學期將努力學好各門功課，家人已經安排好畢業後的工作，故對自己的要求有些許放鬆。我鼓勵他好好學習英語，爭取過4級，對今後會有幫助。他表示認同。

5、2023年9月5日、6日，分別約談了這三位同學，了解了他們的假期生活和新學期的學習計畫：

張三情況：假期在父親介紹的醫院**科實習，收穫很大，更堅定了今後在醫院工作的決心。本學期將按部就班，繼續學好專業課，同時如果可能希望繼續參加我的課題研究，我表示歡迎，並提示他在學習專業課和參加社會活動的同時注意抓緊英語的學習，不僅對專業學習會有幫助，對今後的長遠發展都會有好處。

李四情況：假期很好。本學期將繼續努力學習英語，爭取早日通過6級。我對他的想法給予了鼓勵，並表示如果學習上有任何困難，可以找我幫助解決。

王五情況：假期很好。上學期診斷學掛科了，下週要補考。

我鼓勵他認真複習，並提示他在今後的學習中提高上課和平時學習的效率，如果只是臨時抱佛腳，很容易在期末時忙不過來，導致掛科。他表示贊同，這學期將吸取教訓。我告訴他，如果平時學習和生活中有任何困難，可以來找我。

小結：通過一年的指導，對於三位學生的性格特點有了一些了解。他們三位可能是當代大學生的縮影，三個人雖然有著不同的性格特點，但都很可愛！

張三是乙個非常穩重的孩子，做事情考慮很全面，有時會讓人感覺他似乎已超出了他本身的年齡階段。這可能與他的經歷是分不開的。我們在聊天時他告訴我，他曾經是一名自行車愛好者，結交了很多愛好自行車的朋友，這些愛好者都處在不同年齡階段，這讓他有了更多接觸社會的機會。

同時，他的家人也很支援他的學習，利用假期讓他到醫院實習，鞏固專業的同時，也使他能更早地融入社會。張三的興趣愛好也非常廣泛，對於攝影等都很有建樹，也讓他結識了很多朋友。可能正是因為這些因素，使他朝著更全面的方向在發展。