風景就在身邊
有人說，大漠孤煙，長河落日，豪邁壯闊的邊塞才是風景。而你微微低頭，看見的野花朵朵，嗅到的芬芳陣陣不也是風景嗎？有人說，千山橫斷，萬川並流震撼激昂的山水才是風景，其實驀然回首，身邊的小橋流水不也很美嗎？
世界上並不缺少風情，熟悉的地方也處處充滿風景，所缺的只是一雙靈動的雙眸，一雙善於捕捉每一縷驚鴻之美的眼睛。
三秋桂子，十里荷花讓一代金主遂起馬踏中原，遊目江南之志的柳永可謂是沒落失意。空有一不留神便溢得滿紙詞句靈動生輝的才華，卻只落個柳屯田的大名當他無意功名，寄情詩詞之時，他驀然發現，風景其實一直跟隨自己，才子詞人在自己的世界也可以自是白衣卿相，他的才華讓無數人的認可，夠了夠了，能獲得後世一句凡有井水飲處，皆能歌柳詞的讚譽，還有什麼能比這更美？這是每乙個詩人所追求的最美風景——百姓的認同，所謂浮名，哪比得上淺斟低唱？
有了這最美的風景，柳永在詩詞的世界裡也可以登基稱王。
大師絕代風華，天才卓爾不，人們以為出書千萬，稿費萬千，便是乙個作家所追求的最美的風景，可是，真正的作家卻知道，最美的風景其實是在自己身邊。只要有一本好書，一領草蓆，在破的茅廬中也有美麗的風景。當別人在圍城裡尋找風景，錢鍾書卻在圍城之上怡然自得，因為他身邊有書，有這最美的風景，文革之中，他便是靠著書籍怡然自是，哪管世間幾多煩惱，大師自在風景之中。
迷，則樂境為苦海，猶水變做冰；悟，則苦海為樂境，猶冰化作水。《菜根潭》中的一句話道破天機。許多人苦苦追求風景，卻不知道風景就在自己身邊，只是自己身於其中，反而看不見風景。
身邊處處有風景，只不過你缺少發現美得眼睛，細心觀察，用心捕捉，你會發現一草一木，一花一石，也是美妙無比的風景，你所追求的風景其實近在咫尺。
當你不斷奔跑去追逐落日的餘暉，天邊的彩霞，你認為那裡才是最美的風景，請暫時駐足，望望腳邊的池塘，那裡也有天光雲影，那裡也有最美的風景。
當你在人生之路上匆匆奔跑，追尋風景請駐足靜心，用心探尋，風景就在你身邊。
粉筆·蠟燭·風景
一考生天涯海角比不過三尺講台上最美麗的風景。
獻給恩師
粉筆當板擦完美的劃過最後乙個弧度時，粉塵飄飄灑灑分散度落在了落（桌）面上、地上（，）還有老師您的身體上。您笑著拍拍說：可曾想過它們曾是糅合在一起的一支粉筆，為了傳播知識甘願彼此分離，消耗自己的身體。
而我想說：老師啊，這正是您的寫照，犧牲著自己，奉獻給了我們。
辛勤如您，夜半十（時）分，視窗內燈影峽是您批改作業的身影，伴著一杯香茗和窗外的繁星繪成了世界上最美麗的風景，晨星未落，校園中已出現了您的身影，您在修改講義，您要把最準確的知識傳授給大家，您的身影與學校這塊聖地相交融形成最美麗的風景。
蠟燭若問世間最無私的莫過於蠟燭，燃燒自己，照亮了別人，蠟燭成灰淚始幹：那流下的淚是見證了你的疼痛嗎？是否你也曾後悔過，你說：
不，那是開心的見證，是奉獻後的幸福。哦，我明白了，是否您也如此，我的老師。當我們心疼的希望您能休息時您總愛說：
老師不需要休息，只要你們能成材，老師就幸福了。
無私如您，付出的所有您從來未要求過回報，執教數十年，您很少請假出差也不忘打詢問班級裡的情況，您說總放心不下這孩子。您更加關心住校的學生，您說孩子在外不容易，對於那些沉迷於網路的學生，您總是不厭其煩的去網咖找然後教育他們，為了我們您付出了多少，您也該多考慮自己啊，您說做人應該像蠟燭，熄了才能息，在自己有能力的時候我希望照亮更多的人，記得那年我的一幅風景畫獲了獎，我沒有和您說那幅畫中的風景便是拿著蠟燭的您。
風景在我的夢裡有幅從來未出現過的風景，您您的家人還有您可愛的寶寶閒適的聊著天不用批改作業，不用操勞我們，您的臉上是輕鬆幸福小。人說生無所息，我只願生有所息，只願辛勤無私的您能多休息。
疲憊的時候是您燈下的身影，洩氣的時候是您的尊尊（諄諄）教誨，忘不了的是那三尺講台上的風景，老師，謝謝您。
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數學 理科 本試卷分第1卷 選擇題 和第ii卷 非選擇題 兩部分。第1卷1至2頁。第1i卷2至4 頁。全卷滿分150分，考試時間120分鐘。考生注意事項 1 答題前，務必在試題卷 答題卡規定的地方填寫自己的姓名 座位號，並認真核對答題卡上所貼上的條形碼中姓名 座位號與本人姓名 座位號是否一致。務必在...
淮南一模2019高三聯考文數
2 複數的虛部是 a 1 b.1c id i 5.經過拋物線x2 4 y的焦點和雙曲線 1的右焦點的直線方程為 a x 48y 3 0 b x 80y 5 0 c x 3y 3 0 d x 5y 5 0 6 函式f x 2sin x 的部分圖象如圖所示，則 的值分別是 a 2b 2，c 4d 4，7...
高三語文一模小結
一模結束了，許多方面需要我們認真總結，認真反思。一 認真研究考綱和考試說明，確保教學對路 針對2012年高考的新形勢，認真研究考綱和考試說明，深入領會 爭取把考試要求落實在每個專題中。整理歸納，精心選題，重點突出，忙而不亂，穩紮穩打，確保教學目標定位準確，教學工作踏實對路。二 了解現狀，摸清學情，力...