作者：鄒健
**：《中國科技博覽》2023年第32期
[摘要]隨著現代教育技術的不斷完善，多**技術和網路技術逐步被引入到教學實踐中來，它以其鮮明的教學特點，豐富的教學資源，生動的學習情境，充分調動了學生的主體性。尤其在小學語文教學中，多**的有效使用，更是讓小學語文教學更加直觀，更易突破教學重難點。教師還可以獲取更多的語文教學資源，優化語文教學過程，培養學生自主學習語文的能力，培養學生的語文素養。
[關鍵詞]有效整合、資訊科技、小學語文
中圖分類號：th459 文獻標識碼：a 文章編號：1009-914x（2017）32-0000-01
隨著資訊科技在日常教學中的有效應用，改變了傳統的教學模式。研究性、啟發性、互動化的學習已經步入師生的日常教學活動當中，改善教與學的效果，提高教與學的效率。利用現代化的教育教學工具，寓教於樂，有利於提高教學的實效性。
資訊科技在教學中的有效運用已經成為乙個熱點問題，成為了課堂教學中不可缺少的一部分，同時也成為了學生學習、研究、探索知識的有力工具。在日常的教學中，我從以下幾個方面去探索，收到了良好的效果。
一、有效整合資訊科技，查閱資料，進行電子備課，為有效課堂打下堅實基礎
備課是教學的重要環節，是熟悉教材、鑽研教材、考慮教法、學法，提高教學實效的基礎。這就要求教師課前必須做好充分的準備，多準備與課文有關的資料，選擇適合學生的教學方法。那麼電子教案就可以解決這個問題，備課前先熟悉鑽研教材，再上網查閱優秀教師的備課。
網上的備課各種各樣，一課有好多種，而且資料多。教師可根據自己學生的實際，加上自己的見解，有選擇性的拿來運用到自己的備課中。比如：
在一次執教《臨死前的嚴監生》這篇文章時，我就參考利用網上的幾種教學設計，結合班級孩子的實際，備出了電子教案。在教學中，匯入用插圖，學文時補充了蒐集的原著中的資料，朗讀用錄音，這樣的整合，充分地調動了學生學習的積極性，而且大大地拓展孩子的知識面，達到了預期的教學目的。我一直堅持電子備課，既提高了備課的水平，又為課堂教學做好了充分的準備，為有效課堂打下了堅實的基礎。
利用資訊科技如何優化語文課堂
摘要 資訊時代裡，傳統教學模式已暴露出很大的侷限性，運用資訊科技來促進語文教學已成為每乙個語文教師面臨的新課題。以 天上的街市 一課的教學實踐為例，總結教學中的成功之處，運用資訊科技手段對語文課堂的積極意義。關鍵詞 資訊科技 語文教學 天上的街市 資訊科技走進語文課堂已成為司空見慣的事，運用多 自然...
如何有效利用資訊科技在語文課堂教學中
我們的現代化教學已經離不開多 教學，尤其是對於我們的小學語文教學。運用現代教育技術可以使每個人都有機會面對整個資訊大千世界，五彩繽紛呈現在面前，使許多人的理想能夠很快實現。而運用現代技術進行語文教學中,更能發揮更大的效率。現代教育技術的運用，豐富了語文學習情境，激發了學生學習興趣，為語文課堂教學提供...
有效引導,讓語文課堂更精彩
作者 陳燕露 文理導航 2014年第30期 新課程倡導自主合作 的學習方式，而學生學習方式的轉變與落實，教師恰到好處的引導尤為關鍵。乙個好的語文老師，應該是在語文課堂上善於引導的老師。教師有效地引導，可以讓學生的朗讀更有滋味，可以讓學生對文字的理解更深入。有效引導，可以讓語文課堂更精彩。下面結合自己...