我受到了———
那次我受到了老師的表揚，我永遠也不會忘記那次表揚，那次表揚讓我刻骨銘心。
受表揚的前一天下午，語淅淅瀝瀝的下著，同學們心裡都想著自己的父母怎樣來接自己，我卻絲毫不管，唉，這次的作業又是因為字型差而被罰寫了，為什麼幸運女神不會降臨到我的這邊呢?
正在我無精打采的時候，我的腦子裡忽然閃現出乙個念頭：我的字型為什麼會這麼差呢?為什麼別人的字寫得這麼好呢?如果我每天堅持練字的話，我的字會不會有所提高呢?
晚上回到家，我特意準備了乙個本子———練字用的，從今天晚上開始，我就堅持練字。
第二天，我把練的字交給老師，這次不再是劈頭蓋臉的罵聲，而是幾聲嘖嘖讚嘆，上課時，老師拿著我練的字在講台上展示，並貼在教室的牆壁。
經過那次表揚，同學們都發現我變了：學習比以前認真了，上課回答問題的次數比以前多了···同學們都很納悶，問我這一段時間為什麼進步這麼快?我笑著回答：
「其實，我沒有什麼妙招，都是那次表揚使我鼓起了勇氣，讓我找回信心，至於我的字嘛，當然是自己練出來的呀!」說完，同學們都豎起了大拇指。
我永遠也忘不了那次表揚，忘不了那讓我刻骨銘心的表揚。
不經歷風雨，怎能見彩虹?不戰勝困難，怎能迎接成功?
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