——我對做班主任工作的幾點體會
班主任是學校班級工作的教育者、領導者。乙個班的學生是否有著良好的素質，也在很大程度上**於班主任工作是否得力。我擔任班主任工作只有幾年的經歷，但我深有感觸：
作為一名班主任教師，我們要對學生傾注愛心、和諧平等、耐心教育，尤其是對後進生，這樣才能為我們的班主任工作奠定堅實的基礎。
一、對工作和學生充滿愛心，這是我們班主任工作的重要基礎和前提
首先，我們要無比熱愛教育更要執著追求教育事業。這點對我們班主任來講，就格外重要。我們的教育要充滿愛，我們要對每一位學生充滿愛。
我認為，在我們教師生涯中最大的事情就是全身心地為了學生。教育事業就是愛的事業，就是對愛的一種奉獻。一直以來，我都養成了一種習慣，當我接手乙個新的班集時，我都會去摸清每一位學生的家庭情況、思想情況、興趣愛好、是否是留守學生等。
我們農村學校的學生，幾乎有一半多的屬於留守學生，所以他們就更缺少了父愛和母愛。這些學生就更需要我們去關心、愛護，所以我的空餘的大多時間都在他們身上，做好他們的思想工作，在生活和學習上給他們更多的關愛。比如，我班學生黃代平，他的媽媽在臨出去打工之前就找到我，對我說她要把孩子帶出去打工。
我一下子就詫異了，黃代平是我班的優生，怎麼就要綴學打工了呢？我當時就坦誠地和她媽媽交談，才知道是由於沒有人給她照顧孩子。我不加思索的就對她媽媽說，我會盡我自己最大的能力給她照顧好孩子的。
後來，我把我的寢室讓給他住，解決了他的住宿問題，並且在生活上給予了他更多的關心，讓他安心學習，黃代平同學同樣也在期末考試中以第一名的優異的成績回報了我，這使我感到十分的欣慰。我的愛人曾經就責怪過我，「自己的孩子都不管，你的學生比你的孩子都要重要嗎？」我無言以對---既然我選擇我教育事業，我就會義無反顧地去追求、去熱愛！
二、尊重每一位學生，與學生平等交往、互相尊重、真誠相待，這樣才能得到學生的信任、尊重和愛戴。
在平時，跟學生接觸得最多的便是班主任教師。我們應放下老師的架子，設法融入到他們中去，和他們誠懇相待，把學生當成自己的朋友來看待，關注他們的一切，以兄長和朋友的身份出現在他們的眼前。源於這點意識，我始終把自己置於學生中，班上搞活動，我與學生一起參加，包括勞動等。
課餘時間，我經常找他們談心，推心置腹地交流，徵求學生及班幹部的意見，就如何有乙個優秀的班集體出謀化策。然後大家一起制定班規，共同遵守。這些做法，無形中就拉近了我與學生的距離，讓他們感覺到老師不再是高高在上的，而是真正的可以與他們心與心交流的朋友。
所以，現在他們有什麼心裡話和什麼不滿的，都願意向我傾訴。
我的真誠所換來的是學生的尊重、理解和愛戴。同時我的班主任工作也因此顯得非常輕鬆自如。
三、對後進生給予幫助，幫助他們樹立自尊和自信，這一點是最關鍵的
乙個人可以高尚、也可以是沒有靈魂。我們的教師的職責就是美化每乙個學生的靈魂。後進生決不是很多人說的朽木不可雕，只是我們要給他們更多的愛心和耐心，動之以情，曉之以理，讓他們感受到溫暖。
當然這不是一句話就可以的，那就需要我們把握方式，比如：要充分肯定他們的優點，理解他們的感受，開展工作要象和風細雨般的進行，對等他們要象對待子女那樣，切忌粗暴，更不能嘲笑、諷刺、挖苦他。這樣他們才能對老師產生親切感，我們的教育轉化工作才能得到更好的效果。
以上幾點，僅是我個人在班主任工作上的一些體會，說實在的，僅有這些遠遠是不夠的。在班主任這個富有挑戰的崗位上，我將更加地努力，將我全身心的愛和精力都投入到我熱愛的教育事業中去，讓我們的明天更加的美好！讓我們的家園更加的和諧！
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