作者：田文翠蔡軍
**：《新校園(下)》2023年第03期
摘要：職業道德是幼兒教師必備的一項素質，既是教師人格的基本保證，又是教師教學能力的評估標準。幼兒教師是幼兒接觸時間較長的人，其行為規範、人格魅力等對於幼兒健康發展具有重大的意義。
本文針對幼兒教師的職業道德對幼兒成長的影響進行深入分析。
關鍵詞：幼兒教師；職業道德；幼兒教育；影響分析
幼兒教育是整個教育的起始階段，其質量高低對人的發展具有重要作用。因此，提高對幼兒教育的重視程度是非常必要的。幼兒教師是幼兒學習的榜樣，其職業道德直接影響到幼兒的發展。
幼兒教師的職業道德主要包括：愛兒童、愛事業、重師表、善合作和勤進取。
一、教師的態度對幼兒身心健康的影響
幼兒教師的服務物件是幼兒。教師要用關愛、珍惜的態度來對待幼兒，讓幼兒感受到自己在被呵護。幼兒在這個時期是非常懵懂的，他們的情緒變化無常，經常會用哭鬧的方式來宣洩自己的情緒。
面對這種情況，幼兒教師應該給予他們更多的呵護與教導，堅持保護和教育並重的基本原則，用耐心去教育調皮搗蛋的學生，用更多的愛心去包容他們。
一名優秀的幼兒教師會時時刻刻考慮幼兒的情況，自主調整心態，以飽滿的精神狀態出現在幼兒面前，為幼兒創造乙個良好的發展環境。
二、教師的情感對師生關係的影響
幼兒教師的情感主要表現在事業心和責任感方面。只有發自內心地熱愛幼兒教育這一行業，才能時刻保持著愉悅的心情，為幼兒創造乙個健康快樂的成長環境。
大部分教師對於自己的職業都有著乙份熱愛之情，他們義無反顧地為其付出，將自己所學的專業知識充分地發揮出來，教育幼兒從小養成良好的學習習慣，在潛移默化中對幼兒產生一種積極的影響。
有些教師甚至把自己也當成乙個孩子，盡心盡力地扮演著「孩子王」的角色，用自己的情感去感染幼兒，與幼兒之間形成一種和諧的師生關係，在相互的交流過程中推動幼兒的健康發展。
教師心理健康對教師職業道德的影響
教師心理健康水平對教師職業道德的影響非常重要。重視教師心理健康水平的提高，分析教師心理健康對學生產生的各種影響，對於加強教師心理健康教育和促進學生健康發展顯得尤為重要。一 教師心理健康水平會影響學生的學習效果。心理健康的教師在教育教學活動中能始終保持樂觀 積極 向上的心態，他們不斷學習，不斷更新，不...
教師職業道德
3 教師要不斷提高自身道德素養，言傳身教，完善自我。為人師表，教師必須身正為范，正人必先正已 身教重於言教。教師對學生的影響不僅僅表現在言教上，教師不能只進行道德說教，而不帶頭遵循道德要求去做，這樣是教不好學生的。教師必須身體力行，學生才能心悅誠服，其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。4 教師應正...
教師職業道德
1.道德是在實際生活中根據人們的需求而逐步形成的 具有普遍約束力的行為規範。2.道德的內涵是人們在社會中形成的關於善於惡 公正與偏私 誠實與虛偽等觀念 情感和行為習慣以及依靠社會 與內心信念來實現和調節個人之間 個人與集體 個人與社會之間的行為規範的總和。3.道德內涵取決於 1一定社會的經濟關係2以...