品味寂寞
毛俊桐輕輕哼起花落呢喃，遙遠望去，只見雨點留下漣漪；臨水孤寂，柳林山水間只有一潭清，流水間宛轉成美麗。
———題記
一天喧囂被夜幕遮住了，安靜、寂靜、寧靜、幽靜……寂寞，便來了。
享受寂寞。太陽總是那樣吝嗇，不肯多捨一縷陽光。但有一種落寞溫暖。
是雪，在無邊黑夜為我送來溫暖。它那美極細膩，猶如繡花針落地。在這溫暖氣氛中，寂寞也會變得微不足道，消失在繡鞋針針尖上，這時，寂寞變得美麗。
品味寂寞。時間總是滴答消逝，不會等任何乙個人。在這時，城市應是華燈初上，鄉村應是萬籟俱寂。
而我所在城市角落裡，卻像鄉村一樣靜謐。陪伴我是一種裊裊飄逸溫柔。是月，在我孤單時，為我捧來一盞光，溫柔光仿似侍女圖中嫵媚身姿。
在這靜謐詳和環境中，寂寞也不再是陰霾，它化成一絲清風，被吞噬，被淹沒。這時寂寞也已是模糊不已，只留下乙個背影。
等待寂寞，送走了雪和月光，我還是不能入睡。我不是像蘇軾那樣隨緣自適人，也不是像李白那樣心胸豁達人，但，我喜歡品味寂寞。寂寞中領略雪純潔，寂寞中感悟月溫柔，它們驅散了寂寞。
而現在我想把它請回來，所以，我又在等待寂寞，盼望著，盼望著……此時寂寞變得有韻味、有生機、有快樂。
寂寞是不一樣，時而使人莞爾，時而使人憂傷。
其實人生又何嘗不是如此呢？寂寞人生，是一種超人情懷，是一種魅力展現，是對人生一種靜寂思考。
一片雪花，一絲月光，一院深思讓你領悟寂寞帶來享受。我也是生活主角
作者／陳世鑫
每乙個角落，每一片樂土，每一片天空，都將是你我舞台，每一次進步與成長，終會讓我們明白自己也是生活主角。
「來，過來背一下英語課文。」忐忑我無奈地搖了搖頭，是禍躲不過啊。「老師，我沒背……」有些膽怯，卻又有些囂張，「你以為英語學得好就可以不背？
」「可是，別人都……」我話未說完，便被打斷，「社會可以分為兩類人，一類是某些人，另一類是其他人，某些人表面是浮躁，但私下卻又恢復原狀，而其他人只看到某些人表面，他們只配做配角，然後真正能拿到奧斯卡大獎是主角，是某些人，要知道奧斯卡從不設最佳配角獎！你只甘心做配角嗎，你只甘心跟在第一後面嗎？」一連串問題，讓我高昂頭不禁垂了下去，望望那些「某些人」，心中不禁失落，或許我只配做配角，但這決不是我想要！
拿起課本，瘋子似大聲揹著課文；拿起筆，瘋子似不知疲倦地做題；舉起手，瘋子似詢問問題。第一名，會屬於我，而它也已經來到，看著鮮紅第一名，（作文大全）不禁微笑，原來我也是生活主角。
「哈哈，謝謝叔叔，給您報紙。」望著身旁那興高采烈同學，望望手中一摞厚厚報紙，暗罵自己沒用，人來人往，卻賣不出乙份報紙，自己是什麼？好像是個配角，去襯托主角美麗。
「叔叔買份報紙吧！」不知**來勇氣，洪亮嗓音引得周圍人紛紛回頭。我努力地壓抑心中尷尬，去微笑面對每乙個人，「來，小夥子，來份報紙，年輕人就該這麼有活力。
」「我也來乙份……」尷尬局面被自信心打破，逃得無影無蹤，輕快腳步與自信微笑代替了緩慢移動與閃躲目光，這一瞬，彷彿所有聚光燈打在身上，我是最閃亮，我也是生活主角。
有時，我們總把自己定位在配角，只是少了那份樂觀與自信，當我們用心去愛這舞台，去開始樂觀地面對，去自信地挑戰，就會發現自己也是生活主角。
山東省青島市育才中學2009級
思念作者／鄒麗丹
拉開窗簾，強烈陽光照進來，喚醒了我迷迷糊糊眼睛。我向樓下望去，又勾起了我對奶奶思念。
大樹下，擺著兩張藤椅和乙個茶几，兩杯淡淡茶微微透著清香，兩位老人恬適地坐著，四周很靜，只有一絲鳥叫聲。兩個老人不常講話，只是做針線那位偶爾抬起頭來，幫著看報老伴兒拂去落在頭上葉子，隨即兩人相視一笑，就像是一種無需培養默契一般，只要乙個淺淺微笑，就能夠深刻而親密地交流。他們走過了多少風雨，一切趨於平淡，只是眼裡卻分明寫著永恆。
看到這，我便想起了我親愛遠在天邊奶奶……
我們在樹下談笑，但這已是小時候事情了，我還清晰地記得。
我和奶奶坐在家鄉房門前兩張小木凳上，奶奶拿著針線為我織毛衣，小時候我不太懂愛，只知道天氣冷要加衣，沒有理解奶奶辛苦，奶奶手上很多針孔，她說：「老了，不中用了，眼睛看不清了。」如果是現在，我會說：
「奶奶，我當你眼睛。」只是如今你已離我遠去，親愛奶奶，你好嗎？
我總是會想起你，你樣子，你笑，你話，你眼淚，你呻吟，你一切都深深地在我頭腦裡扎下了根……
廣東東莞市第十中學翼航文學社
指導教師：張萬禮寫老師作文
流淌在逝去歲月中溫馨
「難道人只會在失去時才懂得珍惜？」我常常會這樣問自己。隨之，一篇名為「失去？
珍惜」文章躍然紙上，那位老師評語很簡短，只有7個字：「是啊，我完全同意。」她真同意嗎？
難道那段溫馨真已經逝去，只流淌在逝去歲月中了嗎？
「那位老師」就是凌晟老師，雖名為「凌晟」，卻從未給人「盛氣凌人」感覺，她給我留下是在心中緩緩流淌溫馨……
面對一群初一「小豆豆」們，凌老師短短幾句話就把我們牢牢地吸引住了。「在作文裡，你可以讓秦始皇穿上牛仔褲陪你打遊戲……」她脫口而出話語，讓互相有些拘束我們笑得前仰後合，班中氣氛從陌生拘謹一下子變得輕鬆活潑。之後，她趁熱打鐵，告訴我們：
「咱們爭取做個積累詞句瘋子、做個善待生命傻子、做個博覽群書呆子。」我聽得如痴如醉，不由自主地沉迷在她話語中：凌老師不僅給我們講了語文學習精髓、哲理小故事，還向我們傳達了人生道理。
我第一次發現，學語文，同樣可以學人生，語文課上有一種和藹可親長輩循循善誘般溫馨。
除了上課幽默風趣語言，藏不住文化底蘊和時不時進出網路語言、國際時事及凌老師別出心裁小測驗，都使我無時無刻不期待著語文課。在精心準備課堂教學中，老師有意無意地糾正著我們字音，這也影響了我：在飯桌上，我聽著爸媽眉飛色舞地談論著他們熱衷話題，自己沉默不語，專心吃飯，彷彿沒有什麼話能吸引我。
「真夠挑剔（ti）！」爸爸習慣性地脫口而出。埋頭吃飯我，猛然抬頭，像是被什麼奇珍異寶所吸引，眼裡閃爍著興奮光芒。
「怎麼了？突然來精神了？」爸爸驚訝地看著我。
「老爸，是挑剔不是挑剔（ti）！讀錯音啦！」我得意洋洋地說，好像身後就站著凌老師為我撐腰。
爸媽看著我臉上掩飾不住得意表情，早就見怪不怪了……『在課上，時間飛逝，四十分鐘像是只有短短十分鐘，這時候我真覺得下課鈴聲很討厭，怎麼偏偏在這時候打斷了精彩語文課？之後，我又總是期待去語文辦公室。辦公室裡凌老師更像身邊朋友，還時不時向我們訴訴苦。
她毛絨熊靠墊，精緻小抽屜，香甜糖果……給辦公室這個本該嚴肅地方填滿了溫馨。
在開心網上，凌老師也會給我一些小驚喜，乙隻小動物也好，幾份菜餚也好，往往會讓我高興好半天。她在網路上如魚得水，更讓我崇拜。我常在父母耳邊讚揚老師，搞得我媽媽都嫉妒地問我：
「是我好呢，還是你凌老師好？」一次，凌老師在網上傳給我正需要東西，我興奮得手舞足蹈，一不小心打翻了手旁水杯，水灑了一身，但我覺得，我打翻是一杯屬於凌老師溫馨，這溫馨，在我身上流淌。
我過生日時，凌老師送給我乙個小禮物，我從未想到過能收到老師禮物，也從未想過她會在期末考試後還鼓勵我、安慰我，甚至會為她這位學生考試失利而惋惜。
可惜這一切溫馨只出現在逝去歲月中，我也發現，這種珍惜，出現只在失去之後。
現在，我總會下意識地翻翻以前語文筆記，看著筆記，凌老師一顰一笑，每一句話，每個動作都會在我心中翻騰；我也喜歡看隨筆本，彷彿在隨筆本中，我能聽見凌老師話語，能看見她批改作業時眼神，能感受到她溫馨。她辦公室裡毛絨熊、精緻小抽屜也會在不經意時突然就湧上記憶心頭。
我不願意這些溫馨只留在逝去歲月之中，可我不得不承認，這是僅流淌在逝去歲月中溫馨……
您同意嗎，凌老師？
高二優秀作文 品味生活的真諦
不管是金盃玉盞也好，還是瓷碗泥杯也好，其本質不過就是盛水的容器。而用這兩種器物喝水的人卻都沒有嚐到甘甜，是因為他們均被外物所左右，所以他們沒有品到人生的真味。而用手捧水喝的人卻品到了井水的甘醇。所以，只有不受外物所左右，才能品到人生的真味，享受生活的樂趣。不以譽喜，不以毀怒 居里夫人是世界上知名的科...
品味簡單作文
精選作文 品味簡單 作文生活中誰都不願意淺薄，誰都希望自己活得瀟灑而充實。這往往使得人們於不經意間陷入一種由繁冗點綴的浮躁，並因此而忽略了簡單。細細品咂就會慢慢領悟 簡單得如同簡筆畫式的人生，其實就是最真實最生動的人生，真正的幸福原本就蘊含在簡單的生存方式之中。當我們每天穿梭於上班族的 中，與晨練的...
遨遊書海,品味幸福 初三作文
遨遊書海，就是一次愜意的旅行。從詩詞歌賦到經典名著，我在書的海洋中結識了許多大師，感受的除了歡樂與悲傷，更多的是與靈魂，心靈相呼喚的聲音 我欣賞為愛奉獻的海的女兒，喜歡善良可愛的賣火柴的小女孩，喜歡 皇帝的新衣 中敢於說真話的小孩，喜歡 小克勞斯與達克勞斯 中小克勞斯的勤奮，有愛心以及聰明，喜歡灰姑...