一、框架梁上部鋼筋計算
左、右支座錨固長度的取值判斷：
當hc－保護層(直錨長度)>lae時，取max(lae ,0.5hc+5d)
當hc－保護層(直錨長度) ≤lae時,必須彎錨，這時有以下幾種演算法：
演算法1：hc－保護層+15d
演算法2：取0.4lae+15d
演算法3：取max(lae ,hc－保護層+15d)演算法4：取max(lae ,0.4lae+15d)（圖49）
當縱向鋼筋彎錨時錨固長度最終取值：（圖50）根據《混凝土結構設計規範》(gb50010-2002 p186-189、306-307)中第10.4.
1條中不難得出，當梁上部縱向鋼筋彎錨時，梁上部縱向筋在框架梁中間層端節點內的錨固為：hc－保護層+15d較為合理。
（圖50）
（圖51）
二、框架梁下部鋼筋計算
（圖52）
三、梁附加鋼筋
（圖53）
（圖54）
（圖55）
（圖56）
四、框架梁箍筋計算
梭（圖57）
（圖58）
五、其它梁鋼筋計算
（圖59）
（圖60）
（圖61圖62）
第四章化學計算
化學計算是中學化學基礎知識和基本技能的重要組成部分，是從物質量的變化的角度來研究物質及其變化規律的。物質之間的數量關係是計算的依據，數學方法則是工具。初中階段涉及的化學計算，主要包括三個方面 1 有關化學量的計算。2 有關溶液的計算。3 有關化學反應的計算。複習這部分內容要重視正確理解化學基本概念 ...
4第四章學習動機
一 單項選擇題 在每小題的四個備選答案中 選出乙個正確答案，並將其序號填入題幹的括號內。不選 多選 錯選均不得分。1 口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的 a.導向功能 b.啟用動能 c.強化功能 d 調節與維持功能 2.小紅為了獲得老師和家長的表揚，學習非常刻苦，她的學習動機表現為 a.認知...
4第四章施工組織方案
該工程量大，技術複雜。為加強全面管理，公司將組織技術力量雄厚的工程專案部負責該工程的組織和實施，在現場進行綜合管理和統一指揮。消防 弱電專業各有一至三名負責人，具體負責各專業的領導，以上人員及各專業施工員常駐現場，形成強有力的領導機構。各專業要組織好勞動力，提高勞動生產效率。正常施工期應設定專職的安...