《綜合素質》教師職業道德規範答題

教師資****

答題要求：找主體、析行為、聯觀點、抓技巧、寬範圍（3~4個知識點）

答題模板：總述：答：該教師的教學行為符合（違背）了教師職業道德中的···

分述： 1）四個字+倡導性+禁止性+材料

2）四個字+倡導性+禁止性+材料

3）四個字+倡導性+禁止性+材料

4）四個字+倡導性+禁止性+材料

例如上題的答案可為：

答：材料中王老師的教育行為符合教師職業道德規範中的愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。

（1）愛崗敬業，是教師職業道德的本質要求。要求教師應該對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，不能敷衍塞責。材料中王老師把學生作業本上的錯別字全部改正了，可以看出王老師對子的工作的認真負責，認真批改了學生的作業。

（2）關愛學生，是教師職業道德的靈魂。要求教師應該愛護全體學生，尊重學生人格，對學生平等、公正；嚴慈相濟，做學生的良師益友；保護學生的安全，關心學生的健康，維護學生的權益。教師在語言上不得諷刺學生，在態度上不能歧視學生，在方法上不能體罰或者變相體罰學生。

材料中王老師對待學生的這一獨特興趣並沒有嘲笑學生，並且還用商量的口吻給學生進行指導，微笑地鼓勵學生，可以看出王老師對學生的關愛。

（3）教書育人，是教師的天職。要求教師應該遵循教育規律，實施素質教育；循循善誘，誨人不倦，因材施教。不得以分數作為評價學生的唯一標準。

材料中王老師對學生的問題進行了指點之後使學生對寫作的興趣更加濃厚了，可以看出王老師教書育人的職業道德。

（4）為人師表，是教師職業的內在要求。要求教師應該堅守高尚情操，知榮明恥；嚴於律己，以身作則；衣著得體，語言規範，舉止文明；關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長；作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

材料中王老師多次到該學生家中，耐心地跟學生家長進行溝通，使家長支援了學生，可以看出王老師為人師表的職業道德。