*男女，漢族，中**員，**年出生，大學本科學歷，**職稱，**年參加工作，目前擔任市小學***職務，主要從事語文教學等工作。
多年來，該同志能夠立足黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針政策，在教育教學崗位上，勤奮努力，兢兢業業，受到了廣大教師和學生們的一致好評。
他本人也先後榮獲優秀班主任、教學工作先進個人、專業成長發展先進教師、素質教育先進教師等榮譽稱號。
現將其主要事蹟匯報如下：從事教育工作以來，該同志能夠認真學習黨的教育方針政策，忠誠黨的教育事業，心繫黨的教育事業，在生活和工作中始終牢記自己是一名人民教師的身份和角色，能夠認真踐行黨的教育方針政策，高標準、嚴要求，自覺履行人民教師的職責和義務;同時，該同志還十分注重自我政治理論學習，在思想意識形態上，樹立了正確的信仰意識，能以先進模範人物為榜樣，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀;在實踐工作中，堅持正確的教育導向，嚴守黨紀國法，認真貫徹落實《中小學教師職業道德規範》等教師法律法規，為人誠實守信，作風正派，沒有不良師德行為。
師者，傳道授業解惑;作為教師必須要有豐富的知識，才能向學生授之以漁，才能適應時代發展的需要。
在日常的工作中，該同志能夠堅持樹立正確的教育思想和教育觀念，堅持學習不放鬆，利用各種機會，主動積極參加專業學習培訓活動;在實踐中，一方面，她積極探索先進的教育教學方法，其本人在省市級期刊報紙上也發表過多篇**;另一方面，在日常教育教學過程中，他還十分注重教學與實踐運用的相互結合，啟發學生如何能夠更好的將所學的語文知識運用到實踐生活中去，讓學生在學習的過程中，能夠享受到語文知識所能帶來的快樂，能夠感受到中華傳統文化的博大精深，感受到語文知識的無窮魅力，春風化雨，潤物無聲，讓學生喜愛上語文學科，喜歡學習語文。
同時，在日常教學工作中，對待那些問題學生，他能夠循循教誨，針對他們存在的問題，耐心、細心和賦予愛心的幫助他們去解決各類問題，從學生的角度出發，與學生進行交流和溝通，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，擯棄各種不良習慣，養成良好的生活和學習習慣。
根據國家、省市有關檔案精神，**年起，我市義務教育階段學校組織開展了教師交流工作，交流工作開展以來，**同志能夠主動積極響應，自覺服從學校交流工作的統一安排，**年至***年，她被交流到市新市小學從事五年級語文學科的教學工作;交流期間，該同志能夠主動自覺的服從交流學校的各項規章制度，嚴格按照教師的職業操守從業，圓滿完成教育教學工作任務，所任教學科質量優良;同時，做為一名交流教師在日常的教育教學過程中，她還努力在實踐中和書本中學習和掌握先進的科學教法，與交流學校的老師和諧相處，並積極探索新時期語文學科教育教學的規律和藝術，本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的責任之心，認真做好各項交流教育教學和學生管理工作，並以自己的實踐行動，不斷提公升學生對於語文學科學習的興趣，教育學生**成才，受到了學校和學生的好評。
留守兒童和特困生是一類特殊的學生群體，在日常的教學和工作實踐中，作為一名人民教師，她總會心繫他們，情繫他們，並盡自己最大的努力去幫助這些弱勢群體，給予他們思想上的關心，給他們生活上給予關照，讓他們能夠感受到生活的溫暖，能夠健康陽光快樂得成長。
在工作之餘，她還會利用各種業餘時間主動幫助班級裡的留守兒童和特困生，幫助他們義務補習功課，為他們送去各種學習工具和圖書;同時，為了更好的幫助這些留守兒童和特困生健康成長，她及時關注留守他們的思想動態，利用各種機會與這些留守兒童和特困生進行溝通和交流，主動走進他們的內心深處，掌握他們的真實想法，了解他們的實際情況，並積極爭取各種資源，幫助他們解決各種生活和學習上的難題和困境。
此外，每年她還會從自己微薄的工資中，無償地拿出一部分錢去支助這些留守兒童和特困生。
這是一位普通的人民教師，更是一位平凡的人民教師，在平凡的教育崗位和事業上，她用自己的實踐行動，傳遞著社會的溫暖，傳播著社會的正能量;她用自己的努力勤奮，辛勤培育著祖國未來的花朵，讓他們能夠健康快樂成長，這就是***一位平凡而又光榮的人民教師，她的事蹟和精神值得我們每位同志學習!
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我叫胡智傑，男，生於1970年，1994年從事教育教學工作，大學本科學歷，高中一級教師。1994年教學以來擔任生物學科教學工作和班主任工作。2007年以來擔任學校生物組備課組長。優質課和 多次獲縣 市級獎項。目前是學校高一年級生物教師兼班主任。在從事教育工作的18年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每...
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