篇一：小學生學雷鋒先進個人事蹟材料
學雷鋒先進個人
申報材料
快樂的小雷鋒
我是二年級六班的徐藝涵，乙個熱愛生活，熱愛學習的孩子。三月是我們學校的「學雷鋒月」，在這個月中，通過老師的講解，以及班隊課相關活動的開展，我了解了雷鋒的一些事蹟，非常感動。雷鋒無時無刻都為他人著想，做好事從不留名。
在這次開展學雷鋒活動中，我能夠積極響應學校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說：「把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。
」我從身邊的每一件小事做起。同學的筆沒水了，我會主動借筆給同學使用；班裡的衛生用具亂了，我乙個人獨自默默地整理；在平時，對於有困難的同學，我會伸出手來盡我最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，我能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班裡一直保持優秀，如果哪位同學不會做題，我會不厭其煩地重複講解，一直到他們懂了為止。在學校，我常常主動關掉教室裡，辦公室裡的「長明燈」；看到水龍頭沒關緊，我總會跑過去把它擰緊；吃飯時我總是提醒其他同學盡量把飯吃完，吃多少盛多少,節約每一粒糧食。
學習雷鋒的光榮事蹟後，我開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。作為老師的小助手，我也常常告訴我的同學，拒絕零食，節約每一分錢。在政治思想方面，我具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。
在學習上，我能做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，並不斷提高實際動
手能力，取得了不錯的成績，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，我都表現良好，在校期間，還被評為「三好生」，並獲得榮譽獎狀。
在班級裡，我是一名優秀學生，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡我，信任我。平時，我養成了批評與自我批評的優良作風。我不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。
面對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，我能力盡所能的幫助解決，只要聽說有什麼捐款活動，我都會竭勁所能的獻出自己的乙份力量。
班上的值日生有事情請假時，我積極主動地替他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，我就主動地撿起來，放到垃圾桶裡。
在家裡，我是爸媽的好孩子。每天我都按時回家，回家後，我總是自覺、認真完成作業，做完作業吃完飯，我就幫爸媽做一些力所能及的家務活。
當我走在大街上，看見老人要過馬路時，卻不敢過去時，我總會去幫他（她）；看見某人的錢包掉了，我就會撿起來還給他；看見有個小孩摔倒，我就會毫不猶豫地走過去扶起她；看見有個乞丐在街上乞討時，我總會忍不住把口袋裡的錢拿給他?這時，我又想到了雷鋒
的那句：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！是啊！
幫助別人，自己收穫了幸福。最後，我想告訴大家：學習雷鋒，我很開心；幫助別人，我很樂意；我要做乙個新時代的「快樂的小雷鋒」，同學們，我們一起努力吧！
篇二：小學生學雷鋒先進個人事蹟材料[1]
快樂的小雷鋒
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！我是三年級的***，乙個快樂的小雷鋒。
通過老師的講解，我了解了雷鋒的一些事蹟，非常感動。雷鋒無時無刻都為他人著想，做好事從不留名。雷鋒說：
「世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者。」「把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福」。
在這次開展學雷鋒活動中，我能夠積極響應學校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。同學的筆沒水了，我會主動借筆給同學使用；班裡的衛生用具亂了，我乙個人獨自默默地整理；同學生病了，我能及時給予關心和關照；在平時，對於有困難的同學，他會伸出手來盡我最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，我能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班裡一直保持優秀，如果哪位同學不會做題，我會不厭其煩地重複講解，一直到他們懂了為止。
通過開展學雷鋒活動，我從雷鋒叔叔身上學到了許多優良的品質，我學習他艱苦樸素助人為樂的精神。我從身邊的每一件小事做起。在學校，我常常主動關掉教室裡，辦公室裡的「長明燈」；看到水龍頭沒關緊，我總會跑過去把它擰緊；吃飯時我總是提醒其他同學盡量把飯吃完，吃多少盛多少,節約每一粒糧食。
學習雷鋒的光榮事蹟後， 我開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。親戚來看我帶的零食，我主動存放到老師那裡。作為老師的小助手，我也常常告訴我的同學，拒絕零食，節約每一分錢。
看到旁邊的某某同學學習困難，我主動承擔起做他的小幫手，小老師。上課時，我監督提醒他注意聽講，按時完成作業，不懂得問題，我及時給他講解。現在，在我的帶動下，他的學習積極性高了，上課時也能積極發言了。
看到他的進步，我真的感覺很幸福。這時，我又想到了雷鋒的那句：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！
是啊！幫助別人，自己收穫了幸福。最後，我想告訴大家：
學習雷鋒，我很開心；幫助別人，我很樂意；我要做乙個新時代的「快樂的小雷鋒」，同學們，我們一起努力吧！
我的演講完畢，謝謝大家
篇三：小學生學雷鋒先進個人事蹟
學雷鋒先進個人事蹟
韓梅麗同學是坪城鄉中心小學五年級的學生，現為學校少先隊紅領巾監督崗值日幹部。她積極向上、努力進取，是一位品學兼優，德、智、體、美、勞等各方面全面發展的優秀學生，深得學校老師和同學們的好評。
在20xx年獲得中心學校「優秀少先隊員」稱號，在20xx年6月獲得校級「三好學生」稱號，還於20xx年獲得學校「優秀學生」稱號,以及學校頒發的「愛心奉獻好少年」稱號。
五年級韓梅麗同學，在班裡擔任學習委員，各科學習成績優異。她不僅學習成績優秀，並樂於助人。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求是的原則。
平時她努力做到嚴於律己，寬以待人。無論做什麼事，都把「德」放在首位。有句話說得好，「你有困難我助你」，她就是乙個這樣的女孩，樂觀、活潑、人緣也特別好：
同學的筆沒水了，她就會主動借筆給同學使用；班裡的衛生用具亂了，總是她乙個人獨自默默地整理；同學生病了，她能及時給予關心和關照；有這樣一件平凡的事，感動了我們五年級班每一位同學。我班有位王歡同學玩耍時不小心摔傷了胳膊，在醫院打了石膏，學習生活都需要別人照料。這件事，韓梅麗看在眼裡，記在心中，主動向老師**，「老師你太辛苦了！
讓我來負責照顧王歡吧！」近乙個多月的時間裡，她天天堅持幫助王歡洗臉，收拾床鋪，替她準備學習用具等，尤其是吃完早餐後，還將王歡桌面上的掉渣收拾乾淨。沒有一點怨言。
這件事，我們班每一位同學都記在心中，立志要向她學習。
在平時，對於有困難的同學，她會伸出手來盡他最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，她能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班裡算得上是優秀，如果哪位同學不會做題，她會不厭其煩地重
復講解，一直到他們懂了為止。
班上的值日生有事情請假時，她能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物，她總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶裡。
她從不炫耀自己。老師表揚她時，她總是很靦腆的笑笑說：「一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。」
五年級班在乙個這麼有責任心，這麼優秀的學習委員的帶領下，一定會越來越好！
在我校號召「學雷鋒精神」活動中，我們要發揚她這種助人為樂的精神。
學雷鋒先進事蹟
曾幾何時，聽到有人說 雷鋒精神沒戶口，三月來了，五月走。似乎雷鋒精神正在漸漸被人們遺忘，但實際生活中，雷鋒精神是永存的。滄海桑田，歲月流失，然而，雷鋒 用青春來凝結，以熱血鑄造的名字，在資訊瞬息萬變，科技日新月異，經濟飛速發展的今天，在90後的青年心中依然熠熠閃爍。雷鋒精神在我們的學習生活中替代，依...
學雷鋒先進事蹟材料
馬雨晴遼化四小 嬌豔的雷鋒之花 記學雷鋒先進標兵 今年 歲，是 年級 班的一位品學兼優的學生。自從她從老師那兒得知雷鋒的故事 雷鋒從小就是乙個孤兒，長大參軍後，天天做好事，時刻為他人著想，22歲時不幸犧牲。她就下決心要向雷鋒叔叔學習。她是這麼說的，也是這麼做的。平時，她勤奮學習，上課認真聽講，下課作...
雷鋒先進事蹟
雷鋒，原名雷正興，1940年出生在湖南省望城縣乙個貧苦農家。父親在湖南農 動中當過自衛隊長，後遭國民黨和日寇毒打致死。母親張元潢在受到地主的 後，於1947年中秋之夜懸樑自盡。雷鋒不滿7歲就成了孤兒，被好心的六叔奶奶收養。幼年雷鋒上附近蛇形山砍柴時，被地主婆用刀在左手背上連砍三刀。所以，他從小對黑暗...