五年級上美術教案 傳統雜技 廣西版

2023-02-12 06:03:02 字數 1401 閱讀 9339

課題7、傳統雜技

教學目標1、通過學習運用泥塑的方法表現正在運動中的人物動態,初步掌握

用元素的方法表現人物整體造型;2、培養學生的立體感和手腦協調能力;

3、學習傳統民間民俗文化,體驗美術與生活的聯絡,感悟民間美術強大的生命力

教學重點:了解雜技藝術,啟發學生記憶,並能抓住人物在運動中特有的姿重難點

勢,塑出雜技人物的動態和組合造型;

難點:泥塑形態特徵的表達和造型變化,能抓住運動時某一特有的姿勢

來塑造形象。

教具準備有關雜技演出的人物的動態資料、彩泥、彩泥範

課時1課時

作、小碟子、手絹等

教學過程

一、實物體驗,激情引趣匯入:

上課開始,教師拿出小道具,讓同學們說出他們聯想到的雜技專案(滾打、頂崗、轉盤等)。教室引導學生說一說還知道哪些傳統雜技專案(頂碗、踢碗、椅技、轉碟、空竹、流星、舞獅、空中飛人、跳床、鑽圈、蹬技、踩球、走鋼絲等)

請幾個同學模擬一些簡單的雜技動作,如頭頂書、轉手絹等。

二、欣賞觀察,認識雜技

1、師:下面我們來看一下平時我們看到的一些精彩的雜技表演。(教師多**課件**一小段雜技表演節目,展示有關雜技演

出的人物動態**,引導學生認真觀察人物形象以及動態美感。)

2、讓學生說說欣賞後的感受,教師小結。

三、示範過程和方法

1.提問:怎樣表現你喜歡的雜技動作呢?請學生思考雜技動作的塑造

方法。2.引導學生回憶泥塑基本技法(如搓、團、壓、捏、切、劃、貼、接等)。指導表現人物的動態(人體運動的狀態,如:坐、立、躺、推、拉、曲、躍等動作)

第1頁①請學生按書中圖示擺出姿勢,加深學生對人物動態的理解(可以請學生上台演示,教師講述並補充);②確定乙個動作,用最簡單的線條畫出來;③塑好乙個基本完整的人,包括頭、軀幹、四肢;④依圖所示,塑出泥人的動態造型;⑤固定;

⑥仔細觀察,修整。

四、合作學習,大膽實踐,自由表現

1、教師提出作業的主題:凝固精彩的瞬間——塑造自己最喜歡的雜技專案中的乙個人物。

①四人小組集體創作一組雜技專案的作品;②表現出雜技的優美與驚險;

③創作時要求小組成員互相合作,給作品取個名。

2、教師提醒學生在製作的過程中:

(1)用彩泥塑造人物動態不宜形體過大或過小

(2)可以用牙籤插入人泥中起到支撐的作用,是一些細部不易斷裂

六、教師小結雜技表演需要的是場上每乙個隊員的齊心協力、默契配

合。板書設計課題:傳統雜技五花八門的雜技

人體運動狀態:坐、立、躺、推、拉、曲、躍等製作步驟:

1、構思:構想塑造的人物動態及形狀。

2、塑大型:用泥塑出構思人物的大體造型。

3、塑細部:在大型的基礎上塑造細部。

4、整體檢查補漏:檢查造型是否完整,查出漏洞,補充塑造,直到

第2頁作品完美為止。第3頁

五年級上冊美術教案

1 描龍畫鳳 教學目標 1 欣賞飾有龍或鳳的藝術品,了解龍或鳳的造型特點及應用的多樣性。2 運用龍鳳紋樣進行裝飾畫練習教學過程 一 組織教學 二 授新課 1 引導學生看課本,了解龍的原型是什麼?龍的概念是怎樣形成的。在中國文化中有何影響?2 看光碟,欣賞繪畫中的龍鳳 建築中的龍鳳 器皿中的龍鳳 服飾...

五年級下美術教案 烽火歲月 嶺南版

課題第4課烽火歲月 初步了解人類歷史上有關戰爭的相關歷史知識及影響 教學目的 能運用不同的繪畫語言來表達戰爭育和平的想法。嘗試運用不同的繪畫形式來表現戰爭所帶來的影響。教學重點教學難點教具教學過程 能用繪畫的形式表現革命英雄。用什麼樣的繪畫語言來表現戰爭與和平的思想。課件等 教學方法 講授 引導 1...

2023年上五年級美術總結

小學2016年五年級上學期美術教學總結 根據教材要求,本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學,著力提高學生感受美 表現美和創造美的能力。貫徹加強基礎知識,開發智力,發揮學生的個性和創造性的原則,重視審美教育和加強工藝設計教育,力圖把知識性 趣味性和科學性融為一體。一 激發興趣,培養學生的 美 感。...