第9講 學生2份 正方形專題培優訓練初二

2023-02-11 06:48:03 字數 4668 閱讀 5404

第9講正方形的性質和判定

一.知識要點:

1.正方形的定義:

有一組鄰邊相等,並且有乙個角是直角的平行四邊形叫做正方形.

2.正方形的性質

正方形是特殊的平行四邊形、矩形、菱形.它具有前三者的所有性質:

① 邊的性質:對邊平行,四條邊都相等.

② 角的性質:四個角都是直角.

③ 對角線性質:兩條對角線互相垂直平分且相等,每條對角線平分一組對角.

④ 對稱性:正方形是中心對稱圖形,也是軸對稱圖形.

平行四邊形、矩形、菱形和正方形的關係:(如圖)

3.正方形的判定

判定①:有一組鄰邊相等的矩形是正方形.

判定②:有乙個角是直角的菱形是正方形.

例題講解

例1、如圖(*),四邊形abcd是正方形,點e是邊bc的中點,∠aef=90°,且ef交正方形外角平分線cf於點f.請你認真閱讀下面關於這個圖的**片段,完成所提出的問題.

(1)**1:小強看到圖(*)後,很快發現ae=ef,這需要證明ae和ef所在的兩個三角形全等,但△abe和△ecf顯然不全等(乙個是直角三角形,乙個是鈍角三角形),考慮到點e是邊bc的中點,因此可以選取ab的中點m,連線em後嘗試著去證△aem≌efc就行了,隨即小強寫出了如下的證明過程:

證明:如圖1,取ab的中點m,連線em.

∵∠aef=90°

∴∠fec+∠aeb=90°

又∵∠eam+∠aeb=90°

∴∠eam=∠fec

∵點e,m分別為正方形的邊bc和ab的中點

∴am=ec

又可知△bme是等腰直角三角形

∴∠ame=135°

又∵cf是正方形外角的平分線

∴∠ecf=135°

∴△aem≌△efc(asa)

∴ae=ef

(2)**2:小強繼續探索,如圖2,若把條件「點e是邊bc的中點」改為「點e是邊bc上的任意一點」,其餘條件不變,發現ae=ef仍然成立,請你證明這一結論.

(3)**3:小強進一步還想試試,如圖3,若把條件「點e是邊bc的中點」改為「點e是邊bc延長線上的一點」,其餘條件仍不變,那麼結論ae=ef是否成立呢?若成立請你完成證明過程給小強看,若不成立請你說明理由.

例2.(1)如圖①,在正方形abcd中,△aef的頂點e,f分別在bc,cd邊上,高ag與正方形的邊長相等,求∠eaf的度數.

(2)如圖②,在rt△abd中,∠bad=90°,ab=ad,點m,n是bd邊上的任意兩點,且∠man=45°,將△abm繞點a逆時針旋轉90°至△adh位置,連線nh,試判斷mn,nd,dh之間的數量關係,並說明理由.

(3)在圖①中,連線bd分別交ae,af於點m,n,若eg=4,gf=6,bm=3,求ag,mn的長.

練習.選擇題(共6小題)

1.已知在平面直角座標系中放置了5個如圖所示的正方形(用陰影表示),點b1在y軸上,點c1、e1、e2、c2、e3、e4、c3在x軸上.若正方形a1b1c1d1的邊長為1,∠b1c1o=60°,b1c1∥b2c2∥b3c3,則點a3到x軸的距離是( )

2.如圖,邊長為a的正方形abcd繞點a逆時針旋轉30°得到正方形a′b′c′d′,圖中陰影部分的面積為()

3.正方形abcd,正方形befg和正方形rkpf的位置如圖所示,點g**段dk上,且g為bc的三等分點,r為ef中點,正方形befg的邊長為4,則△dek的面積為()

4.將n個邊長都為1cm的正方形按如圖所示的方法擺放,點a1,a2,…,an分別是正方形的中心,則n個這樣的正方形重疊部分(陰影部分)的面積和為()

5.在直線l上依次擺放著七個正方形,已知斜放置的三個正方形的面積分別是1,2,3,正放置的四個正方形的面積依次是s1,s2,s3,s4,則s1+s2+s3+s4=()

二.填空題(共6小題)

1.如圖,p是正方形abcd內一點,將△abc繞點b順時針方向旋轉能與△cbp′重合,若pb=3,則pp′= .

2.如圖所示,兩個正方形的邊長分別為a和b,如果a+b=10,ab=20,那麼陰影部分的面積是20.

3.已知,如圖,在正方形abcd中,o是對角線ac、bd的交點,過o作oe⊥of,分別交ab、bc於點e、f,若ae=4,cf=3,則四邊形oebf的面積為 .

4.如圖,a**段bg上,abcd和defg都是正方形,面積分別為7平方厘公尺和11平方厘公尺,則△cde的面積等於

平方厘公尺.

5.如圖,點p是正方形abcd的對角線bd上一點,pe⊥bc於點e,pf⊥cd於點f,連線ef給出下列五個結論:①ap=ef;②ap⊥ef;③△apd一定是等腰三角形;④∠pfe=∠bap;⑤pd=ec.其中正確結論的序號是

6.如圖,在平面直角座標系中,邊長為1的正方形oa1b1c的對角線a1c和ob1交於點m1;以m1a1為對角線作第二個正方形a2a1b2m1,對角線a1m1和a2b2交於點m2;以m2a1為對角線作第三個正方形a3a1b3m2,對角線a1m2和a3b3交於點m3;…,依此類推,這樣作的第n個正方形對角線交點mn的座標為

三.解答題(共18小題)

1.已知正方形abcd的對角線ac與bd交於點o,點e、f分別是ob、oc上的動點,

(1)如果動點e、f滿足be=cf(如圖1):

①寫出所有以點e或f為頂點的全等三角形(不得新增輔助線);

②證明:ae⊥bf;

(2)如果動點e、f滿足be=of(如圖2),問當ae⊥bf時,點e在什麼位置,並證明你的結論.

2.如圖,分別以△abc的三邊為邊在bc的同側作三個等邊三角形,即△abd,△bce,△acf.請回答下列問題:

(1)說明四邊形adef是什麼四邊形?

(2)當△abc滿足什麼條件時,四邊形adef是矩形?

(3)當△abc滿足什麼條件時,四邊形adef是菱形?

(4)當△abc滿足什麼條件時,四邊形adef是正方形?

(5)當△abc滿足什麼條件時,以a,d,e,f為頂點的四邊形不存在?

(第(2)(3)(4)(5)題不必說明理由)

3.在平面直角座標系xoy中,oefg為正方形,點f的座標為(1,1).將乙個最短邊長大於的直角三角形紙片的直角頂點放在對角線fo上.

(1)如圖,當三角形紙片的直角頂點與點f重合,一條直角邊落在直線fo上時,這個三角形紙片與正方形oefg重疊部分(即陰影部分)的面積為 ;

(2)若三角形紙片的直角頂點不與點o,f重合,且兩條直角邊與正方形相鄰兩邊相交,當這個三角形紙片與正方形oefg重疊部分的面積是正方形面積的一半時,試確定三角形紙片直角頂點的座標(不要求寫出求解過程),並畫出此時的圖形.

4.(1)如圖1,在正方形abcd中,e是ab上一點,f是ad延長線上一點,且df=be.求證:ce=cf;

(2)如圖2,在正方形abcd中,e是ab上一點,g是ad上一點,如果∠gce=45°,請你利用(1)的結論證明:ge=be+gd.

(3)運用(1)(2)解答中所積累的經驗和知識,完成下題:

如圖3,在直角梯形abcd中,ad∥bc(bc>ad),∠b=90°,ab=bc,e是ab上一點,且∠dce=45°,be=4,de=10,求直角梯形abcd的面積.

5.如圖,四邊形abcd是正方形,△abe是等邊三角形,m為對角線bd(不含b點)上任意一點,將bm繞點b逆時針旋轉60°得到bn,連線en、am、cm.

(1)求證:△amb≌△enb;

(2)①當m點在何處時,am+cm的值最小;

②當m點在何處時,am+bm+cm的值最小,並說明理由;

(3)當am+bm+cm的最小值為時,求正方形的邊長.

6.如圖,在邊長為4的正方形abcd中,點p在ab上從a向b運動,連線dp交ac於點q.

(1)試證明:無論點p運動到ab上何處時,都有△adq≌△abq;

(2)當點p在ab上運動到什麼位置時,△adq的面積是正方形abcd面積的;

(3)若點p從點a運動到點b,再繼續在bc上運動到點c,在整個運動過程中,當點p運動到什麼位置時,△adq恰為等腰三角形.

7.以四邊形abcd的邊ab、bc、cd、da為斜邊分別向外側作等腰直角三角形,直角頂點分別為e、f、g、h,順次連線這四個點,得四邊形efgh.

(1)如圖1,當四邊形abcd為正方形時,我們發現四邊形efgh是正方形;如圖2,當四邊形abcd為矩形時,請判斷:四邊形efgh的形狀(不要求證明);

(2)如圖3,當四邊形abcd為一般平行四邊形時,設∠adc=α(0°<α<90°),

①試用含α的代數式表示∠hae;

②求證:he=hg;

③四邊形efgh是什麼四邊形?並說明理由.

8.如圖①所示,已知a、b為直線l上兩點,點c為直線l上方一動點,連線ac、bc,分別以ac、bc為邊向△abc外作正方形cadf和正方形cbeg,過點d作dd1⊥l於點d1,過點e作ee1⊥l於點e1.

(1)如圖②,當點e恰好在直線l上時(此時e1與e重合),試說明dd1=ab;

(2)在圖①中,當d、e兩點都在直線l的上方時,試探求三條線段dd1、ee1、ab之間的數量關係,並說明理由;

(3)如圖③,當點e在直線l的下方時,請直接寫出三條線段dd1、ee1、ab之間的數量關係.(不需要證明)

9.在圖1到圖3中,點o是正方形abcd對角線ac的中點,△mpn為直角三角形,∠mpn=90°.正方形abcd保持不動,△mpn沿射線ac向右平移,平移過程中p點始終在射線ac上,且保持pm垂直於直線ab於點e,pn垂直於直線bc於點f.

(1)如圖1,當點p與點o重合時,oe與of的數量關係為oe=of;

(2)如圖2,當p**段oc上時,猜想oe與of有怎樣的數量關係與位置關係?並對你的猜想結果給予證明;

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第7單元長方形和正方形 教學內容 教材第86頁例5。教學目標 1.能運用所學知識將若干個小正方形拼成乙個周長最短的長方形和正方形。2.學會拼周長最短圖形的策略,並計算出最短周長。3.培養學生的操作能力,發展空間觀念。教學重難點 重點 如何拼成周長最短的長方形和正方形,並能計算出這時的周長。難點 掌握...