作者：王子忠
**：《文科愛好者·教育教學版》2023年第03期
【摘要】隨著資訊產業和微電子技術的發展，嵌入式技術已經成為了最熱門的技術之一，應用範圍遍及我們日常生活的各個角落。於是全社會展開了學習嵌入式技術的熱潮，嵌入式技術以不可阻擋的趨勢走進了大學校園。
【關鍵詞】嵌入式；嵌入式人才；培養
【中圖分類號】 c961 【文獻標識碼】 a 【文章編號】1671-1270（2012）03-0019-01
隨著資訊產業和微電子技術的發展，嵌入式技術已經成為了最熱門的技術之一，應用範圍遍及我們日常生活的各個角落。嵌入式技術在整個社會的資訊化程序中扮演著極為重要的角色。電子產品製造業盛行oem產銷模式下，需要大量的嵌入式開發人才，而人才的缺乏已經成為嵌入式發展的瓶頸。
在這樣的背景下，資訊產業部明確提出要大力發展嵌入式系統，培養嵌入式人才。於是很多本科院校都相繼開設了嵌入式專業，而在高職院校這一塊卻比較少，原因在於嵌入式技術是硬體技術和軟體技術的結合，起點要求較高，怕學生層次達不到或是在校時間不夠（目前很多高職院採用的是2+1（年）或2.5+0.
5（年）的人才培養模式），因而望而卻步。其實高職院校開設嵌入專業是可行的，可以從以下幾個方面來論述：
一、嵌入式人才培養模式
嵌入式技術是硬體技術和軟體技術的有機結合，嵌入式人才應該具備的基本能力是硬體開發能力，要求能夠編寫底層硬體介面電路的驅動程式，然後才是在此基礎上的軟體開發能力即在硬體之上覆蓋作業系統來控制或管理硬體的工作。當然如果我們只是側重於嵌入式軟體的開發，那麼對於硬體電路的知識我們可以不必學習的很深入，只需要能夠理解電路的工作原理，能夠閱讀一般的電路圖就可以了。
二、嵌入式人才培養的課程設定
筆者在此以2.5+0.5的人才培養模式為例，在第一學期除了教育部明確規定要上的基礎課程外我們可以加入計算機基礎（4學時/周）、c語言程式設計（6學時/周）和電路分析基礎（6學時/周）這三門基礎課程。
其中c語言程式設計是非常重要的一門基礎課程，嵌入式軟體程式設計大都是基於c語言的程式設計。
嵌入式軟體的測試方法和工具
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