第一部分
課程指導
第一章緒論
一、本章重點
1.統計的基本涵義。統計工作、統計資料和統計學，統計資料是統計工作的成果；統計學是統計工作的經驗總結和理論概括，統計學與統計工作是理論與實踐的關係。
2.統計學的歷史大體可分為古典統計學時期、近代統計學時期、現代統計學時期。曾經產生過記述學派、政治算術學派、數理統計學派和社會經濟統計學派等流派。
赫爾曼·康令、特弗里德·阿亨瓦爾、威廉·配第、約翰·格朗特、阿道夫·凱特勒、克尼斯等是各個不同時期、不同流派的代表人物。《政治算術》、《社會物理學》是統計學說史上的典型著作。
3.統計的研究物件是大量社會經濟現象的數量方面，社會經濟現象的數量表現，現象變化的數量關係和數量界限，通過這個物件的研究以認識和利用社會經濟發展變化的規律。
4.統計具有數量性、總體性、具體性、社會性等特點。大量觀察法、統計分組法、綜合指標法和歸納推理法是統計研究的基本方法。
5.統計的基本任務是對國民經濟與社會發展情況進行統計調查、統計分析、提供統計資料和統計諮詢意見，實行統計監督。統計具有資訊的職能、諮詢的職能、監督的職能。
乙個完整的統計工作過程包括：統計設計、統計調查、統計整理和統計分析四個階段。
6.總體與總體單位、標誌與指標、變異與變數是統計中常用的基本概念。同質性、大量性、差異性是統計總體的基本特徵。
統計指標具有數量性、綜合性、具體性三個特點。指標的構成必須完整、指標的名稱必須具有正確的涵義和理論依據、要明確指標的計算口徑和範圍、要有科學的計算方法等是對乙個統計指標的基本要求。掌握統計指標體系的概念和基本分類。
二、難點釋疑
1.對於社會經濟統計的性質及研究物件，要從馬克思主義認識論的基本原理，客觀事物質與量的辯證統一關係出發，從統計總體本身具有大量性、同質性、差異性特點出發，聯絡社會經濟統計的實踐，從統計要發現規律、描述規律、認識規律、利用規律等遞進關係上來深刻正確的理解。
2.熟記、掌握以下基本概念：統計總體與總體單位，標誌與指標、統計指標體系。要掌握這些重要概念的聯絡與區別、特點、表現形式及其基本分類等。
三、練習題：
（一）填空題
1.「統計」一詞有三種涵義，即統計工作、（ ）和（ ）。
2.統計資料是（ ）的成果；（ ）是統計工作的經驗總結與理論概括；統計科學又是指導（ ）的原理、原則和方法。
3.政治算術學派的創始人是（ ），其代表作（ ）的問世標誌著統計學的產生。
4.（ ）第一次提出「統計是認識社會的有力**之一」。
5.社會經濟統計的特點可以概括為和
6.統計的基本方法有和歸納推理法。
7.標誌是說明（ ）特徵的，而指標是說明（ ）特徵的。
8.統計總體的三個特徵是
9．乙個完整的統計工作過程包括：統計設計和統計分析。
10.統計具有資訊職能和統計監督是統計作用不可分割的兩個方面。
11.統計指標的特點有和具體性。
12.指標構成完整要求指標必須具有指標名稱和（ ）。
（二）名詞解釋
1.統計總體 2.品質標誌 3.連續變數 4.大量觀察法
5.統計指標 6.指標體系
（三）判斷題
1.統計學是一門研究現象總體數量方面的方**科學，所以它不關心，也不考慮個別現象的數量特徵。（ ）
2.統計服務與統計監督的關係是服務為主，監督為輔。（ ）
3.社會經濟統計是一門實質性科學。（ ）
4.標誌與指標都一樣，都是由名稱和數值兩部分組成。（ ）。
5.統計指標的主要特點是綜合性、社會性、數量性。（ ）
6.總體的大量性是指總體的範圍不能確定。（ ）
7.社會經濟統計的認識物件是社會經濟現象的數量方面，包括現象間的數量關係。（ ）
8.總體中各個單位標誌具體表現各不相同，這種可變的標誌是變異。（ ）
（四）單項選擇題
1.「統計」一詞的三種涵義是（ ）。
a、 統計調查統計整理統計分析
b、 統計工作統計資料統計科學
c、 統計資訊統計諮詢統計監督
d、 統計理論統計方法統計技能
2.社會經濟統計是一門（ ）。
a、方**的社會科學 b、方**的自然科學
c、實質性的科學d、既是方**又是實質性科學
3.社會經濟統計認識社會的特點有（ ）。
a、 數量性科學性社會性具體性
b、 數量性總體性連續性經常性
c、 科學性群眾性社會性準確性
d、 數量性總體性具體性社會性
4.政治算術學派的創始人是（ ）。
a、威廉·配第 b、阿道夫·凱特勒
c、克尼斯 d、康令
5.數理統計學派的創始人是（ ）。
a、威廉·配第 b、阿道夫·凱特勒
c、海爾曼·康令 d、約翰·格朗特
6.統計研究的基本方法包括（ ）。
a、 調查方法彙總方法分析方法
b、 調查方法整理方法**方法
c、 相對數法平均數法指數法
d、 大量觀察法統計分組法綜合指標法
7.統計總體的基本特徵是（ ）。
a、總體性數量性同質性 b、總體性同質性差異性
c、數量性同質性大量性 d、同質性大量性差異性
8.統計工作過程劃分為以下幾個階段（ ）。
a、 統計調查統計整理統計分析
b、 統計設計統計調查統計整理統計分析
c、 統計設計統計調查統計分組統計綜合
d、 統計調查統計匯**計分析報告
9.要了解某企業職工的文化水平情況，則總體單位是（ ）。
a、該企業的全部職工 b、該企業的每乙個職工的文化程度
c、該企業的每乙個職工 d、該企業的全部職工的平均文化程度
10．總體與總體單位不是固定不變的，是指（ ）。
a、隨著客觀情況的發展變化，各個總體所包含的總體單位數也是變動的
b、隨著人們對客觀認識的不同，對總體與總體單位的認識也是有差異的
c、隨著統計研究目的與任務的不同，總體與總體單位可以變換位置
d、客觀上存在的不同總體和總體單位之間，總是存在著差異
11.乙個統計總體（ ）。
a、只能有乙個標誌 b、只能有乙個指標
c、可以有多個指標 d、可以有多個標誌
12.指標是說明總體特徵的，標誌則是說明總體單位特徵的，所以（ ）。
a、 指標和標誌之間在一定條件下可以相互變換
b、 指標和標誌都是可以用數值表示的
c、 指標和標誌之間不存在關係
d、 指標和標誌之間的關係是固定不變的
13.下列總體中，屬於無限總體的是（ ）。
a、全國的人口數 b、水塘中所養的魚
c、城市的流動人口數 d、工業中連續大量生產的產品產量
14.下列標誌中屬於數量標誌的是（ ）。
a、學生的性別 b、學生的年齡 c、學生的專業
d、學生的住址
15.某工人月工資800元，則「工資」是（ ）。
a、數量標誌 b、品質標誌 c、質量指標 d、數量指標
16.某單位有500名職工，把他們的工資額加起來除以500，則這是（ ）。
a、對500個標誌求平均數 b、對500個變數求平均數
c、對500個變數值求平均數 d、對500個指標求平均數
（五）多項選擇題
1.在統計學說史中
a、 威廉·配第是政治算數學派的創始人
b、 康令是記述學派的創始人，阿亨瓦爾是繼承者
c、 凱特勒是數理統計學派的創始人
d、 約翰·格朗特是數理統計學派的另一創始人
e、 克尼斯把政治算術命名為統計學
2.社會經濟統計的認識物件是社會經濟現象的數量方面，包括（ ）。
a、數量多少 b、現象間的數量關係
c、質量互變的數量界限 d、具體的量和抽象的量
e、確定的量和抽象的量
3.標誌說明總體單位特徵，有品質標誌與數量標誌之別
a、品質標誌可以用數值表示 b、品質標誌不能用數值表示
c、數量標誌可以用數值表示 d、數量標誌不能用數值表示
e、兩者都可以用數值表示
4. 統計總體必須同時具備的特徵有（ ）。
a、大量性 b、數量性 c、同質性 d、差異性 e、具體性
5.標誌與指標的主要區別有（ ）。
a、 標誌是說明總體特徵的，指標是說明總體單位特徵的
b、 標誌是說明有限總體特徵的，指標是說明無限總體特徵的
c、 標誌是說明總體單位特徵的，指標是說明總體特徵的
d、標誌既可以用數量表示，也可以不用數量表示，而指標都是用數量表示的
e、標誌是未經任何綜合，只代表某乙個體現象，而指標是由許多個體現象的數量綜合的結果
6.指標的構成必須完整，這是指任何乙個指標必須具有（ ）。
a、指標名稱 b、指標所屬的時間 c、一定的地點
d、指標的數值 e、計量單位
7.乙個科學的，完整的統計指標應具備的基本要求有（ ）。
a、 指標的構成必須完整
b、 指標的名稱具有正確含義與理論依據
c、 要明確指標的計算口徑範圍
d、 要有科學的計算方法 e、要有通俗易懂的編制說明
8.指標與標誌之間存在著變換關係，是指（ ）。
a、指標有可能成為數量標誌 b、數量標誌有可能成為指標
c、在不同研究目的下，二者可以互相轉化
d、 在同一研究目的下，兩者可以互相轉化
e、 在任何情況下兩者可以互相轉化
9.在第五次人口普查中（ ）。
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