作者：劉松靄
**：《教育界》2023年第15期
【摘要】本文主要分三部分，第一部分主要介紹資料庫在應用性本科專業教育中的地位。並根據第二部分的分析，發現課程體系存和資料庫應用技術和語言類課程不協調的問題，教學內容、企業需求和學生基本情況不匹配。課程之間相互聯絡不大。
並在第三部分主要介紹了本人工作中對課程的具體改革的一些要點。
【關鍵詞】應用型 《資料庫應用技術》 課程改革
一、資料庫應用技術在應用型本科教學體系中的地位
資料庫技術是資訊系統的乙個核心技術。是一種計算機輔助管理資料的方法，它研究如何組織和儲存資料，如何高效地獲取和處理資料。是通過研究資料庫的結構、儲存、設計、管理以及應用的基本理論和實現方法，並利用這些理論來實現對資料庫中的資料進行處理、分析和理解的技術。
即：資料庫技術是研究、管理和應用資料庫的一門軟體科學。
隨著計算機技術、通訊技術和網路技術的迅猛發展，人類社會已經進入了資訊化時代。資料庫技術是計算機技術的重要分支，是資料庫管理的實用技術。如今，資訊資源成為最重要、最寶貴的資源之一，。
近年來，在各個大、中、專院校，「資料庫技術」課程的開設早已經不僅僅侷限於計算機專業，在非計算機專業該課程也被列入了計算機基礎課程的教學範疇。同時，隨著社會各個領域對資訊管理應用人才的迅猛需求，「資料庫技術」逐步成為計算機專業的核心課程。
二、資料庫應用技術在應用型本科教學中存在的問題
（一）課程體系問題
由於當前的關係資料庫系統是以數學模型為基礎，理論性比較強，所以一般在大三開設，這個階段學生對計算機專業有了足夠了解，對計算機的內部邏輯有了一定的認知，但是《資料庫應用技術》的具體實現需要配合程式語言來完成，單一的資料庫應用技術不能脫離程式語言來完成任何功能。而程式語言如：j**a、c#一般都是在大一大二就開始學習，這樣就容易出現一些問題，比如：
語言課沒有資料庫作為基礎，不能完成具體的實訓內容。資料庫應用技術沒有語言支援也不能落到實處。
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