作者:李曉瑛
**:《科學與財富》2023年第34期
【摘要】 大學生課堂上使用手機已成為普遍現象,本文針對這一現象在高校大學生中展開調查,並進行調查結果進行統計與分析。調查顯示,大學生課堂使用手機存在著使用頻率高、原因簡單、教師處於尷尬處境、學生認為課上使用手機是普遍現象等情況,針對於此,研究者從五大方面提出相關建議:加強大學生世界觀、人生觀與價值觀教育,積極倡導課堂上合理使用手機的理念、豐富大學生課堂上的內容及課餘文化生活,積極提倡教師改變原有觀念及態度、正確引導大學生上課使用手機、規範大學生課堂上使用手機行為。
【關鍵詞】 大學生;課堂;使用手機
一. 手機上網對大學生生活的不利影響
1、減少了正常的休息時間
由於手機上網不受時間和地點的限制,為大學生的上網提供了前所未有的方便。他們可以在宿舍被窩裡,甚至熄燈後玩網遊,網聊,看電子書,瀏覽網頁等。他們經常熬夜到凌晨
二、三點,據我們調查,此類情況十分突出。這將導致日常生活規律被打破,睡眠不足,生物鐘失調。
2、減少了人際交往、溝通機會
過度依賴手機會帶來人際交往障礙。手機上網能降低正面交際的緊張感,但是如果過度依賴手機進行人際交往則會剝奪現實交往時間。有些大學生將大量時間花費在手機聊天上,就使得大學生在一定程度上與現實生活脫離,從而不適應、不善於在現實生活中與於他人交往,與他人的距離也越來越大,弱化現實人際關係的交往。
我們的調查得出28.9%的同學認為手機上網減少了他與人面對面交流的機會。
3、減少了戶外運動和集體活動時間
在我們的調查之中發現,遊戲大學生將大量時間花費在手機上網上,40%的學生認為因手機上網而使自己的戶外運動和集體活動的時間減少。
4、增加了不安全因素
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