在2023年1月4日本校得到**晚報及愛心人士的愛心捐贈，共收到圖書2650冊及文具一宗。**愛心書屋的建立，傾注了**晚報所有人員的心血，彰顯著他們的拳拳愛心，承載著他們的殷切期望，因此為了更好地發揮**愛心書屋的作用，我校制訂了如下措施。
一、**愛心書屋的管理：
1、校方選出一位老師擔任圖書室負責人，每學期開始在三~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強、責任心強的學生擔任學生圖書管理員，協助圖書室的管理人員圖書借還，書庫整理、秩序，在老師的指導下做圖書的借閱工作。
2、新生入學後，以班級為單位統一辦理圖書證。
3、每下午課外活動時間開放圖書室，學生以班為單位，或以年級為單位分別借書。
4、每週每個班應安排一節閱讀課，學生在老師指導下進行圖書閱讀。
5、為學生開設圖書借閱指導課，向學生推薦多彩，適合閱讀的書籍。教學生學會如何找書、如何閱讀、如何查字典、如何還書放回書架、如何寫讀後感。
6、開展豐富多彩的讀書活動，
（1）積極鼓勵和組織與閱讀相關的活動。如朗讀比賽、讀後感徵集、給家人講故事等。
（2）做好與父母同讀一本書，與好友同讀一本書活動，與他人同享讀書的快樂。
（3）鼓勵低年級學生摘記好詞好句，好的片段，日積月累，潛移默化，詞彙量，在讀讀寫寫中運用。中高年級的學生能對摘記歸類，對照，語言，能寫出的感受，寫好讀後感、讀書心得。從而激發學生愛讀課外書，感受閱讀的快樂。
7、將**愛心書屋的圖書面向社會，面向更多的學校，相互交流，相互合作，真正起到書屋傳播知識的初衷。
8、對破損的圖書進行維護，剔除不符合條件的書刊，對殘缺不全的書籍清點後報批登出。
9、每學期將閱讀情況，包括圖書總量、學生人數、閱讀人次、存在問題、有特色的讀書活動與其他學校進行一次交流。
10、定期組織同學對圖書室進行衛生清潔。
11、做好記錄工作 ，記錄閱讀情況，統計出學生對各種書的喜好和需求，設定意見簿，記錄學生的建議及意見。
二、借閱者：
1、借閱者進入圖書館時，不准大聲喧嘩，保持室內衛生。
2、進圖書室前登記自己的班級、姓名。
3、所有學生、學生的家庭成員、老師均可以憑藉書證閱覽或借閱各種圖書雜誌。
4、閱讀者須自覺愛護圖書，做到不折角。不塗寫，不准亂寫亂畫或撕爛圖書，嚴禁撕頁。損壞圖書輕微的必須自覺修補。
5、在圖書館，每人每次拿一本書，閱讀後對號放回原處。
6、讀者辦理圖書外借手續時，應當面檢查所借圖書有無缺損，如有缺損，應事先告知管理人員。
7、本鄉鎮其它兄弟學校的學生均可以到我校進行圖書借閱，以達到資源共享的目的。
圖書館借書管理辦法
主旨 為便於圖書之管理並能在短期內更廣泛的借閱於各位同仁起見，特制定本辦法。說明 第一條本公司圖書由總務部門負責管理之，並於每年六月 十二月下旬各清點一次。第二條本公司圖書由總務部門編制目錄卡以供員工查閱。第三條員工所借之圖書，如遇清點或公務上需要參考時，可隨時通知收回，借書人不得拒絕。第四條員工憑...
圖書館鑰匙管理辦法
圖書館的鑰匙管理事關館藏文獻和裝置的安全，為加強對鑰匙的管理，特制定本規定 1 圖書館主副大門和各通道門鑰匙均由樓管人員領用 保管，所有樓管人員共同承擔相應責任。2 除書庫和閱覽室外的行政辦公室鑰匙有指定的人員保管，如需領用時，辦理領用手續。3 書庫以及涉及到的文獻館藏室均至少安裝兩把鎖，需至少兩人...
愛心書屋管理辦法
第三條圖書借閱 1 借閱者進入 書屋 時，不准大聲喧嘩，保持室內環境安靜 衛生清潔。不得有不文明不禮貌的行為。無論借書或閱讀首先對圖書進行全面檢查，如發現塗畫 破損等情況，應向管理員說明，並由管理員作出記錄備查，否則被管理員發現，即由閱讀者負責。2 進 書屋 前登記自己的班級 姓名，到指定位置進行閱...