第六課《名賢集》(節選一)
教學目標:
1、正確流利地朗讀並背誦本篇選文的名言警句。
2、了解這些名言警句的大意,感悟其中的道理。
3、能夠順利的完成本文的活動,並有所收穫。
教學重點:
正確流利地朗讀並背誦本篇選文的名言警句
教學難點:
了解這些名言警句的大意,感悟其中的道理
教學準備:
提前蒐集典型的名言警句
教學方法:
談話法、遊戲法
教學過程:
一、匯入
《名賢集》為流傳很廣的古代啟蒙讀物。它匯集了孔、孟以來歷代名人賢士的名言警句以及民間流傳的格言、諺語。該書語言雖然淺顯,但卻包含了許多深刻的道理。
二、《名賢集》
得人一牛,還人一馬,老實常在,脫空常敗。
三人同行,必有我師。人無遠慮,必有近憂。
(一)經典回放
1、學生借助拼音試讀課文。
2、對照注釋理解意思
3、學生齊讀課文
4、教師適當解釋
(二)溫馨點選
介紹《名賢集》
《名賢集》為流傳很廣的古代啟蒙讀物。作者不詳,從內容上看是南宋以後儒生所輯,本書匯集孔、孟以來歷代名人賢士的嘉言善行。全書以四言、五言、六言組成。
易誦易記,讀之朗朗上口,其間集有不少成語、格言,如「人窮志不窮」「年老心未老」,但也有「有錢便使用,死後一場空」之類容易理解為糟粕的字句,從積極和消極兩方面對社會都有影響,從中可以看出當時的人對世態炎涼的認識及相應採取的對策。
三、活動廣角
1、朗讀課文
自由讀、同桌對讀、男女生對讀、小組讀
2、背誦課文
學生試背、檢查背誦、背誦接龍遊戲
3、你還知道哪些名言警句,把它寫下來吧,看誰寫得多。(可布置學生提前蒐集)
(1)學生回答,積累名言警句
(2)書寫名言警句,看誰寫得又對又好
(3)學生匯報
四、課堂總結,成長記錄。
五、資料袋
板書設計:
《名賢集》(節選一)
得人一牛,還人一馬,老實常在,脫空常敗。
三人同行,必有我師。人無遠慮,必有近憂。
第六課從傳統到現代 完
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