隨何難漢高祖
項籍①死，天下定，上②置酒。上折③隨何之功，謂何為腐儒，為天下安用腐儒。隨何跪曰：
「夫陛下引兵攻彭城④，楚王⑤未去齊⑥也，陛下發步卒五萬人，騎五千，能以取淮南乎?」上曰：「不能。
」隨何曰：「陛下使何與二十人使淮南，至，如陛下之意，是何之功賢於步卒五萬人騎五千也。然而陛下何謂腐儒，為天下安用腐懦，何也?
」上曰：「吾方圖子之功。」乃以隨何為護軍中尉⑦。
(《史記黥布列傳》)
[注釋]①項籍：即項羽。②上：
指漢高祖劉邦。③折：屈辱。
④彭城：古地名，在今江蘇北部。⑤楚王：
指項羽。⑥齊：古地名，今山東省。
⑦護軍中尉：武官職稱。
[文言知識]說「與」。「與」的大多數義項古今相同，如它們均可指「跟」、「和」。但有兩個義項要特別加以注意：
一、指「帶領」。上文「陛下使何與二十人使淮南」中的「與」，便應作「帶領」解，句意為你派我帶領二十人出使淮南郡。又，《鴻門宴》：
「沛公與夏侯嬰、靳強、紀信等四人。」其中「與」也指「帶領」。二、指「讚譽」、「稱讚」。
如「仁陷於愚，君之所不與也」，「不與」即不贊成
[思考與練習]1．解釋：①引 ②去 ③以 ④方 ⑤圖
2．翻譯：①為天下安用腐儒 ②是何之功賢於步卒五萬人騎五千也
3．理解：從上下文看隨何有什麼功勞?
【參考譯文】
45．隨何難漢高祖
項籍死後，天下安定，皇上設定了酒宴（評定功勞）。皇上貶低隨何的功勞，說隨何是個迂腐的讀書人，治理天下怎麼能用迂腐的讀書人呢。隨何跪下說：
「您帶兵攻打彭城的時候，楚王還沒有離開齊地，您發動步兵五萬人，騎兵五千人，能夠攻下淮南嗎？」皇上說：「不能。
」隨何說：「您派我和二十個人出使淮南，我們到了以後，實現了您的願望，因此我的功勞比五萬步兵五千騎兵還大。但是您說我是迂腐的讀書人，治理天下怎麼能用這種人，是為什麼呢？
」皇上說：「我正想評定你的功勞。」於是任命隨何為護軍中尉（「護軍中尉」，秦稱護軍都尉，漢初改為護軍中尉，後仍稱護軍
【參***】
45．隨何難漢高祖
1．①帶領②離開③憑（此）④正在⑤考慮 2．①治理天下哪需要迂腐的儒生；②這是我隨何的功勞勝過五萬騎兵。 3．用語言說服淮南郡守歸降劉邦。
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