小學數學蘇教版（國標本）四年級上冊數學
一、「認真細緻」填一填：（共25分，每空1分。）
★1、2023年「十一」**周期間，常熟各大商場生意火爆，截止10月7日晚上，華聯商廈銷售額達到了***元，這個數讀作改寫成用「萬」作單位的近似數是
2、與最小的六位數相鄰的兩個數分別是和
3、□59÷45的商是兩位數，□裡最小填（ ），商是一位數，□裡最大填（ ）。
4、過一點可以畫（ ）條直線，過兩點可以畫（ ）條直線。
★5、乙個周角等於（ ）個直角，（ ）個20度的角的和是乙個平角。
6是由( )個小正方體擺成的。
★7、在裡填上「＞」、「＜」或「=」
527023 4969200 48×7 350
360÷60 36÷6175-(30-6) 175-(30+6)
8、在公路上有三條小路通往小明家，它們的長度分別是125公尺、207公尺、112公尺，其中有一條小路與公路是垂直的，那麼這條小路的長度是（ ）公尺。
★9、100張紙的高度大約是1厘公尺，照這樣推算，100000000張這樣的紙高度大約是（ ）公尺，比珠穆朗瑪峰的高度8844公尺要（ ）。（填「高」或「低」 ）
10、右圖中，有( ) 銳角，( )個直角，
（ ）個鈍角。
★11、有兩個書架，甲書架有書80本，乙書架有書50本，每次從甲書架拿出3本放入乙書架，拿（ ）次後兩個書架的書相等。
★12、
小紅串了一串黑白相間的珠子（如上圖），只有珠子的兩端部分露出來，你知道（ ）色的珠子多，多（ ）顆。如果這串珠子中黑珠有20顆，那麼白珠有（ ）顆。
【命題意圖：本大題考查學生對除法，角，認數，找規律，平行與垂直等單元的知識點，其中第9題在教材的基礎上進行改編，以進一步增強學生的數感，第12題聯絡生活，考查學生對間隔排列規律的靈活應用。】
二、「對號入座」選一選：（共5分）
★1、乙個數四捨五入求近似值為3萬，這個數最大是（ ）。
a、 29999 b、 34999 c、 30000 d、 39999
2、如右圖，從右面看到形狀與（ ）看到的形狀相同。
a、左面 b、上面 c、正面
★3、下面說法正確的是（ ）。
a、 把一條線段向一端延長100公尺，就得到一條射線。
b、 上午9時30分，鐘面上分鐘和時針所夾的角是直角。
c、 810÷5=（810×2）÷（5×2）。
★4、兩人輪流擲小正方體，約定紅面朝上算甲贏1分，黃面朝上算乙贏1分。用下面正方體（ ）擲是最公平的。
a、2紅1藍1綠2黃 b、3紅1綠2黃 c、1紅3藍2黃
5、觀察下面的算式： 5×9＝45
55×99＝5445
555×999＝554445
5555×9999＝55544445
則555……5×9999……9＝（ ）
10個5 10個9
a、555……5444……45 b、555……5444……45 c、555……5444……45
9個5 9個4 10個5 11個4 9個5 10個4
【命題意圖：本題中安排的五道選擇題，精心組織，第一題考察近似數，第二題考察學生觀察物體的能力，第三題題是一道綜合性的選擇題，含蓋幾個知識點，第四題主要考察遊戲規則的可能性，第五題考察學生細心觀察，探索和發現規律的能力。】
三、「仔細推敲」判一判：（共5分）
1、加法結合律改變的是原算式的運算順序，而加數的位置不變
2、三位數除以兩位數，商不是兩位數就是一位數
★3、如果遊戲規則是公平的，無論操作幾次，都無法分出輸贏
★4、540÷36=540÷9÷4
5、乙個數取了近似數後，就變小了
【命題意圖：本題主要考查學生對本冊中一些重要知識點的掌握，包括運算律、筆算除法、可能性的大小與事件結果的區別等。通過考查，了解學生對各知識點的理解和掌握程度。】
★四、「一絲不苟」算一算：（共34分）
1、直接寫出得數。（8分）
240÷6120÷3024×5360-360÷6=
90÷18560÷706×15312-55-45=
2、用豎式計算，打★的要驗算。（8分）
627÷33224÷28720÷68966÷42=
3、計算下列各題，能簡算的要簡算。（18分）
（307－208）÷11276－178+2225×33×4
18×（537－488420÷14÷5184+45+16
【命題意圖：緊扣本冊教材，在計算方面主要考查學生對三位數除以兩位數的口算及筆算、兩步混合運算和用運算律進行的簡便計算的基本技能以及靈活計算的能力和意識。】
★五、「手腦並用」畫一畫：（共5分）
（1）量出下面這個角的度數。（2分）
（2）過a點畫出ι1的平行線，畫出ι2的垂線。(3分)
【命題意圖：本題是一道實踐題，讓學生在動手的同時又動腦，主要目的是考查學生對用量角器畫角、以及畫平行線和垂線的技能的掌握。】
六、「走進生活」用一用：(第1～4題，每題5分；第五題6分。)
★1、小軍參加冬季陽光體育長跑鍛鍊，前兩天共跑了1600公尺。照這樣計算，他乙個星期（5天）共可以跑多少千公尺？
2、（1）小明想買1個籃球和2只足球，應付多少元？
★（2）如果這些錢用來買35元一副的羽毛球拍，可以買幾副？
★3、4、四、五年級植樹情況如下表：
五年級平均每班栽多少棵？
5、小明和小剛做了乙個正方體的6個面上分別寫上1~6。他們把這個正方體任意拋40次，結果各數朝上的情況如下圖。（5分）
單位：次
1朝上 2朝上 3朝上 4朝上 5朝上 6朝上
（1）從圖上可以看出，（ ）朝上的次數最多，（ ）朝上的次數最少。
（2）如果把正方體再拋40次，你認為「1」朝上的情況會怎麼樣？在合適的答案下面畫「√」
（3）如果規定朝上的數大於3算小明贏，朝上的數小於3算小剛贏，這個遊戲規則公平嗎？如果不公平，可以怎樣修改規則？
祝賀你全部做完了。檢查一遍，好嗎？或許你會更滿意！
【命題意圖：設計本大題的目的是考查學生綜合應用所學知識解決實際問題的能力。最後一道題目是將統計圖和可能性的大小及遊戲規則的公平性有機組合起來，從幾個方面去考查學生的學習情況。】
班級姓名成績
一、填空：
1、50760000讀作改寫用「萬」作單位的數是
2、一千二百零七萬八百三十寫作省略萬後面的尾數約是
3、在***中最左邊的6表示6個（ ），中間的6表示6個（ ），最右邊的6表示6個（ ）。
4、18957÷213的商是（ ）位數，商的最高位是
5、要測量操場的面積用（ ）作單位比較合適，測量課桌桌面的面積用（ ）作單位比較合適。
6、360平方分公尺＝（ ）平方公尺（ ）平方分公尺
4平方公尺2平方分公尺＝（ ）平方分公尺
7、兩個數相除的商是15，如果被除數和除數同時擴大5倍，商是
8、裡最大能填幾:
300×( )＜ 2300 200×( ) < 1150
9、「○」填運算符號，「□」填數字：
365-199183+9825×48360÷5÷6
=365-200○□ =18325×（□×□） =360÷（□○□）
25360÷□
二、是非判斷：
1、讀770008時，既可以唯讀乙個零，也可以三個零都讀出來。 （ ）
2、0×1＝0，因為除法是乘法的逆運算，所以0÷0＝1
3、乙個因數擴大100倍。另乙個因數也擴大同樣的倍數，積不變。 （ ）
4、4×（25＋8）＝4×25＋8
5、乙個正方形和乙個長方形的周長相等，正方形的面積一定大於長方形的面積。
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