一、名詞解釋
資訊化教學資源：主要指資訊科技環境下的各種數位化素材、課件、數位化教學材料、網路課程和各種認知、情感和交流工具等
多**素材：多**素材是指多**課件中所用到的各種聽覺、視覺材料。一般地，根據素材在磁碟上存放的檔案格式不同，可將素材劃分為文字、聲音、影象、動畫、**等型別。
二、簡答題
1．列出常用的資訊化資源
我國目前可建設的資訊化資源主要包括9類，分別是：**素材（又包括文字、圖形/影象、音訊、**和動畫）、試題庫、試卷、課件與網路課件、案例、文獻資料、常見問題解答、資源目錄索引和網路課程。另外，還可根據實際需求，增加其他型別的資源，如：
電子圖書、工具軟體和影片等。
2．資訊化資源作為教師工具和學生工具有哪些具體形式？
課堂演示；個別化學習；模擬實驗；訓練複習；教學遊戲。
3．怎樣保證資訊科技的教學有效性？
首先在教學活動中，首先是作為教學內容的載體--**而存在，**作為一種傳遞資訊的工具，溝通了教與學的過程，起到了良好的橋梁和紐帶作用；然後才是作為**的內容即教學資訊的存在，它使得教學得以持續進行，使教師和學生通過資源內容得以共同進步；最後才是作為教學活動得以生存的教學環境和條件存在。資訊化教學資源，就是資訊科技環境下的各種數位化素材、課件、教學材料、**和認知、交流、情感激勵工具……可以看出，它依舊屬於**和**內容範疇，沒有資訊化教學資源或資訊化教學**，就不會有資訊科技與課程整合。那麼是不是任何一種教學資源都可以應用到我們的每一節課當中呢？
答案當然是否定的，因為世界上並不存在一種萬能的教學資源，不同的教學資源各自具有不同的功能特性。
為了保證資訊化教學資源的應用有效性，在選擇和設計學習資源或教學資源時，應遵循以下基本原則：
1）目標控制原則2）內容符合原則3）物件適應原則4）最小代價原則
判斷乙個教學資源是否有效，關鍵在於看它能否將所要表達的資訊有效地呈現給學習者。要做到這一點，除了必須遵循前述基本原則之外，還應運用心理學原理，尤其是視聽心理學原理和規律指導教學材料的設計和開發，才有可能設計出符合學習者認知特點和視聽心理特點的教學材料
4．教學資源的特性有哪些？（1）處理數位化（2）儲存海量化（3）顯示多**化
（4）超文字結構組織資訊（5）良好的互動性
5．各種格式的多**素材檔案應用條件和規律是什麼？
繼續教育 excel作業
薊縣楊家樓中學 老師您好 通過學習您的課程，我掌握了不少資料處理知識，給我的教學帶來了方便，謝謝您！1 18位的身份證號碼的前6位代表省份和地區，對於直轄市來說代表市和區 縣 比如120101代表 和平區 如果想只輸入身份證後12位，而顯示完整的18為號碼，請您先在excel裡試試，然後將操作過程簡...
2019繼續教育作業
平時我們在教學中，感覺最多的是學生對所學知識不能靈活應用。例如 不能靈活應用電功率的知識分析和解釋自己身邊的物理現象。就你參加學習中，對金然老師 電功率 這節課的學習，對教學案例進行分析討論，結合自己的教學情況和學生特點，說說你對 電功率 的教學是怎麼做到學生的有效學習的？主要說說你的策略，不少於，...
教師繼續教育培訓作業
在教育研究課題的選擇上，你有什麼好的建議和方法？答 我認為在教育研究課題的選擇上不能一概而論，應該分地區分學生進行研究。因為地區不同學生的見識 知識面等也不同，家長對待教育的觀念也不同，因為教育不能光靠老師，家長的協助也是十分必要的。如 我在進行 如何培養學生的預習習慣 小課題研究時，由於農村家長的...