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單選題 題 1
1.世界上最早的一部教育專著是（ ） ○ [a]《學記》
○ [b]《論語》
○ [c]《大教學論》
○ [d]《普通教育學》
題 22.教育的本體功能之一是（ ） ○ [a]減少人口數量、提高人口素質
○ [b]促進生產發展，服務經濟建設
○ [c]對政治經濟有巨大的影響作用
○ [d]加速年輕一代身心發展與社會化程序
題 33.高等學校的雙重任務是（ ） ○ [a]教學和教育
○ [b]公升學和就業
○ [c]教學和科研
○ [d]生活和生產
題 44.「百年大計，教育為本」思想的提出是在黨的（ ） ○ [a]十二大
○ [b]十三大
○ [c]十四大
○ [d]十五大
題 55.遺傳素質是人身心發展的（ ） ○ [a]主導因素
○ [b]決定因素
○ [c]物質前提
○ [d]內部動力
題 66.環境決定論的代表人物是（ ） ○ [a]格塞爾
○ [b]杜威
○ [c]華生
○ [d]霍爾
題 77.我國現在實行的義務教育的年限是（ ） ○ [a]6年
○ [b]5年
○ [c]8年
○ [d]9年
題 88.20世紀教育發展總目標中的「兩基」是（ ） ○ [a]基礎知識和基本技能
○ [b]基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲
○ [c]基本普及九年義務教育，基本實現素質教育
○ [d]基礎知識和基本素質
題 99.馬克思認為，人的片面發展最嚴重的時期是（ ） ○ [a]原始社會初期
○ [b]奴隸社會和封建社會
○ [c]資本主義社會初期
○ [d]資本主義高速發展時期
題 10
10.50年代末以美國教育家布魯納為代表提出來的課程理論是（ ） ○ [a]學科課程理論
○ [b]結構主義課程論
○ [c]實用主義課程論
○ [d]綜合課程論
題 11
11.制定教學計畫的首要問題是（ ） ○ [a]課程設定
○ [b]學科順序
○ [c]課時分配
○ [d]學年編制
題 12
12.教學從本質上講是一種（ ） ○ [a]認識活動
○ [b]智育活動
○ [c]促進學生全面發展的活動
○ [d]教師教和學生學的活動
題 13
13.原始社會末期，擔負教育年輕一代主要任務的是（ ） ○ [a]學校教育
○ [b]家庭教育
○ [c]社群教育
○ [d]社會教育
題 14
14.「師者，所以傳道、授業、解惑也」出自（ ） ○ [a]《學記》
○ [b]《師說》
○ [c]《論語》
○ [d]《春秋》
題 15
15.教師職業開始出現始於（ ） ○ [a]原始社會末期
○ [b]奴隸社會初期
○ [c]封建社會初期
○ [d]資本主義社會初期
題 16
16.「教師中心論」的代表人物是（ ） ○ [a]杜威
○ [b]誇美紐斯
○ [c]華生
○ [d]赫爾巴特
題 17
17.最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行和諧發展的教育思想家是（ ） ○ [a]柏拉圖
○ [b]昆體良
○ [c]皮亞傑
○ [d]亞里斯多德
題 18
18.蘇霍姆林斯基教育思想的核心內容是（ ） ○ [a]全面發展的教育理論
○ [b]認知結構理論
○ [c]教學與發展理論
○ [d]教學過程最優化理論
題 19
19.我國奴隸社會的教育內容是（ ） ○ [a]四書五經
○ [b]六藝
○ [c]自然科學
○ [d]生產技能
題 20
20.我國最早使用「教育」一詞的是（ ） ○ [a]孔子
○ [b]孟子
○ [c]許慎
○ [d]朱熹
多選題 題 21
21.構成教育活動最基本的要素有（ ） □ [a]教育者
□ [b]受教育者
□ [c]教育內容
□ [d]教育環境
□ [e]教育形式
題 22
22.人的教育活動和動物「教育活動」的本質區別是（ ） □ [a]模仿性
□ [b]意識性
□ [c]規律性
□ [d]社會性
□ [e]複雜性
題 23
23.下列哪些有關教育的論述出自《論語》？ □ [a]不憤不啟，不悱不發
□ [b]教也者，長善而救其失者也
□ [c]教，上所施，下所效也
□ [d]學而不思則罔，思而不學則殆
□ [e]其身正，不令而行；其身不正，雖令不從
題 24
24.原始社會教育的特點是（ ） □ [a]無階級性
□ [b]為生產勞動服務
□ [c]在社會生活中進行
□ [d]教育手段極端簡單
□ [e]在特定場所進行
題 25
25.教育的「三個面向」是指教育要（ ） □ [a]面向學生
□ [b]面向未來
□ [c]面向現代化
□ [d]面向21世紀
□ [e]面向世界
題 26
26.生產力對教育的影響主要表現為（ ） □ [a]為教育發展提供基礎性條件
□ [b]決定教育發展的規模和速度
□ [c]影響教學方法、教學手段和教學組織形式的改革
□ [d]制約教育目的
□ [e]制約教育內容的選擇
題 27
27.教育的人口功能主要表現為（ ） □ [a]減少人口數量，控制人口增長
□ [b]提高人口素質，改變人口質量
□ [c]有利於人口遷移
□ [d]使人口結構趨向合理
□ [e]控制人口流動
題 28
28.教育現代化的主要內容有（ ） □ [a]教育觀念現代化
□ [b]教育內容現代化
□ [c]教育管理現代化
□ [d]教育條件裝置現代化
□ [e]教師素質現代化
題 29
29.我國學校教育的類別結構主要包括（ ） □ [a]基礎教育
□ [b]**教育
□ [c]高等教育
□ [d]中等教育
□ [e]職業技術教育
題 30
30.學制具體規定著（ ） □ [a]學校的性質
□ [b]學校的任務
□ [c]入學條件
□ [d]修業年限
□ [e]學校之間的關係
題 31
31.教育目的作用主要表現為（ ） □ [a]導向作用
□ [b]選擇作用
□ [c]激勵作用
□ [d]評價作用
□ [e]協調作用
題 32
32.在教育目的的價值取向上堅持個人本位論的代表人物有（ ） □ [a]盧梭
□ [b]裴斯泰洛齊
□ [c]洛克
□ [d]赫爾巴特
□ [e]福祿倍爾
題 33
33.潛在課程主要是指（ ） □ [a]學生在人際交往中受到的影響
□ [b]教學過程中的思想品德教育內容
□ [c]校風、班風等制度化與非制度化的影響
□ [d]學校物質文化所構成的物質文化影響
□ [e]未來社會要求的新科技
題 34
34.課程現代化的代表人物有（ ） □ [a]布魯納
□ [b]贊可夫
□ [c]杜威
□ [d]克伯屈
□ [e]瓦·根舍因
題 35
35.學校教育的基本途徑有（ ） □ [a]教學
□ [b]科研
□ [c]課外活動
□ [d]社會實踐
□ [e]智育
題 36
36.目前，我國獨生子女教育上的片面性，主要表現在忽視孩子的（ ） □ [a]身體鍛鍊
□ [b]精神生活
□ [c]品德培養
□ [d]智力開發
□ [e]自立意識、自理能力
題 37
37.社群教育的作用主要有（ ） □ [a]協調育人
□ [b]優化環境
□ [c]組織協調
□ [d]監督管理
□ [e]主導學生發展方向
題 38
38.教師勞動的複雜性主要是由（ ）決定的 □ [a]工作性質
□ [b]工作任務
□ [c]教育法規
□ [d]勞動手段的特殊性
□ [e]勞動過程的特殊性
題 39
39.我國有哪些法律專門規定了少年兒童受教育的權利？（ ） □ [a]《中華人民共和國憲法》
□ [b]《中華人民共和國刑法》
□ [c]《中華人民共和國教育法》
□ [d]《中華人民共和國義務教育法》
□ [e]《中華人民共和國教師法》
題 40
40.義務教育是一種（ ） □ [a]普及性教育
□ [b]自願性教育
□ [c]強制性教育
□ [d]淘汰性教育
□ [e]選拔性教育
填空題 題 41
41.馬克思主義認為，造就全面發展的人的唯一途徑和方法是____。
題 42
42.教育的根本職能在於通過____實現人的社會化。
題 43
43.教師的根本任務是____。
題 44
44.布魯納強調：「無論我們選教何種學科，都務必使學生理解該學科的____。」
題 45
45.德育包括____、____和道德品質教育三個方面。
題 46
46.課外活動是中小學為實現學校教育目的，在____以外對學生身心實施多種影響的____活動。
題 47
47.教育合力是指以學教育為主體，以____為基礎，以____為依託的共同育人的力量。
遼寧教師資格中學教育學考點命題 6
二 操作技能的培訓 一 準確的示範與講解 講解可以是口頭形式 或借助文字模型 草圖等進行。示範是教師直接以動作方式演示，學生通過觀察示範動作獲得相應技能。二 必要而適當的練習 1 練習方式 根據練習內容的完整性可分為整體練習與區域性練習 根據練習時間分配不同可分為集中練習與分散練習 根據練習途徑不同...
2019山東教師資格中學教育學考試重要考點 3
2 環境決定論 美國的華生。觀點 人的發展是由後天的環境決定的。3 二因素論 美國的吳偉士和德國的施太倫。觀點 人的發展是由遺傳和環境共同決定的 5 影響人的身心發展的因素主要有哪些?遺傳 環境和學校教育 6 什麼是遺傳素質?如何理解遺傳素質在人的身心發展中的作用?遺傳素質 通過遺傳而獲得的上一代的...
2019教師資格《中學教育學》全真試題及解析 6
一 單項選擇題 在每小題的四個備選答案中，選出乙個正確答案，並將其序號填在題幹的括號內，多選 不選或錯選均不得分。每小題1分，共20分 1.學風 校風 校規 校紀等屬於校園文化中的 a.物質文化 b.制度文化 c.教師文化 d.學生文化 2.教師不得有謾罵 體罰 變相體罰或其他侮辱學生的行為，因為學...