二年級下學期《品德與生活》教案
第一單元我愛我的班集體
單元目標：
1、 在集體生活中感受共同學習、勞動、遊戲的歡樂，體驗融洽的同伴關係和師生關係。
2、 認識到每個人都有長處和短處，能與同學團結合作、互相幫助。
3、 增強對集體的責任感。
單元內容：
主題一集體生活真愉快
主題二班集體真溫暖
主題三人人有長處，合作力量大
主題四我為集體添光彩
主題一集體生活真愉快
【教學目標】：
知識與技能：能用各種方式介紹自己的朋友，講述自己跟同學之間的故事。
過程與方法： 遊戲交流繪畫
情感態度與價值觀：在集體生活中感受共同學習、勞動、遊戲的歡樂。
【教學重點】：能夠與同學和老師共同學習、勞動、遊戲。
【教學難點】：能通過活動體驗集體生活的愉快。
【課前準備】：紙筆鼓接力棒
【教學課時】：1課時
【教學過程】：
一、匯入。
教師：同學們，我們已經在一起學習、生活、遊戲快兩年了，在這個集體裡，你們結交了許多好朋友。我很高興我也是你們的大朋友。今天，我們一起來說說自己的好朋友吧！
二、猜朋友。
⒈ 請學生以有趣的方式介紹自己的好朋友，不要說出它的名字，請大家猜猜他（她）是誰。
⒉ 學生仔細想一想自己應該怎樣介紹。
⒊ 以擊鼓傳花的形式輪流進行介紹。
三、大家一起玩。
⒈ 指名說一說：和去年相比，你多了幾個好朋友？他們都是誰？你們是怎樣交上朋友的？
學生自主發言：
學生1：我和他是在一年級時就在一起學習。
學生2：他曾經在學習上幫助過我，我倆就成了好朋友。
學生3：我和他經常一起回家，所以就成了好朋友。
……⒉ 學生共同策劃遊戲的具體方案，如唱歌、跳舞、朗誦、繪畫、講故事、好朋友結伴賽跑等。
1 學生分組準備。如幾個好朋友合作編兒歌；送給朋友一句真心話；為好朋友畫像；說出關於好朋友的最難忘、最開心或鬧彆扭的故事。
2 邀請同伴參加活動，和好朋友坐在一起，班集體召開聯歡會，使學生體驗與更多的同學交往的樂趣，體驗集體生活朋友多多、快樂多多的日子。
⒊ 學生講述自己的故事：離開班級的日子。
在講述時，要求學生要體現出自己的真情實感。
⒋ 「友情棒」接力賽。
好朋友之間組成一組，進行分組接力賽，也可以往返障礙跑等有趣形式進行。
四、好朋友悄悄話。
師：你想對你的好朋友說什麼悄悄話？現在對他說一說吧！
學生1：找到好朋友向他（她）說悄悄話，指出好朋友的不足。
學生2：向好朋友獻上祝福。
學生3：告訴好朋友自己最喜歡他（她）那一點。
學生4：跟朋友說一說他（她）做的哪件事最讓自己感動，哪句話說得讓自己有些傷心。
……五、我的朋友會更多。
⒈ 說一說：自己還想和誰交朋友？怎樣才能和他（她）交上朋友？
⒉ 遊戲：找朋友。
讓學生組成臨時性的「朋友」，共同為全班同學獻上乙個小節目。
六、課外擴充套件：朋友花。
學生在花心處寫上自己的名字，再在層層展開的花瓣上由花心由內向外寫上好朋友的名字，一段時間後，看看自己又多了幾個好朋友。
【課後反思】：
主題二班集體真溫暖
【教學目標】：
知識與技能：在相互交流在集體中生活的感受，體會班集體的溫暖。
過程與方法：情景匯入課件展示交流
情感態度與價值觀：進一步認識在班集體中要與同學團結友愛，互相幫助。
【教學重點】：引導學生交流在班集體中發生的同學互相幫助、互相關心的事件。
【教學難點】：在集體生活中體驗融洽的同伴關係。
【課前準備】：課件紙張彩筆
【教學課時】：1課時
【教學過程】：
一、活動匯入：人間真情。
1.放錄影。
錄影內容選取學生見過、聽過或有生活體驗的各種發生在身邊的感人至深的大、小事。如抗擊非典、抗洪救災、獻血、幫助老弱病殘、擁軍優屬等感人場面。
2.看錄影後進行交流。
3.教師小結：正是因為有許許多多像錄影中的叔叔、阿姨那樣的真心幫助別人的人，我們才感受到祖國的愛、感受到社會大家庭的溫暖。
二、溫暖的回憶：班集體是我家。
師：在我們班級這個大家庭中，同學們每天都與老師、同學們學習、生活在一起，雖然沒有發生過像錄影中那樣驚天動地的大事，你也一定關心、幫助過同學或接受過同學的幫助，你一定也感受過班集體的溫暖。想一想：
在我們班中你都幫助過誰或接受過誰的幫助？
學習上：不會做題，得到了××同學的幫助 。 生病了，同學和老師幫助補習功課……
生活上：不會繫鞋帶、腰帶，得到了××同學的幫助。
忘帶衛生紙時，××主動借給他。
流鼻血、生病時，得到老師同學的關心 ……
教師適時追問：
當時你心裡怎麼想的？
對幫助你的同學說了些什麼？
小組內互相說一說。
三、記錄溫暖。
師：同學們都不止一次地幫助過別人或被同學幫助過，感受到了同學之間的情誼。那有沒有最難忘、最受感動的一件事呢？
引導學生記住美好的同學情誼。隨時隨地都可以通過各種各樣的方式記錄下來，為自己留下美好的回憶，還能夠豐富多彩、有情有義、充滿愛心地生活。
1.想不想把它記錄下來？有什麼好辦法嗎？
錄音（說一說）、圖畫（畫一畫）、日記或作文（寫一寫）、錄影（演一演）、**（拍一拍）。
2.選自己喜歡的一種或幾種方式利用課餘時間把它記錄下來，放在成長記錄袋中永久儲存（沒有的可以等遇到的時候再記錄）。
四、有事您說話
⒈ 師：老師課前做了小調查，知道同學們平時在學習和生活中，除了常常會遇到以上這些困難外（指問題小屋），還會遇到這樣一些困難（貼）――這些困難必須通過小組、大組才能解決。
教師建議：有愛心的同學一起來搞個活動――「有事您說話」。讓有需要的同學隨時可以找你幫忙。
可以給自己設計乙個名片、追加乙個綽號或寫一句廣告詞把自己推介給同學。一定要突出自己的特長或可以在哪些方面提供幫助。
⒉ 學生讀一讀。
⒊ 忘帶用具，××同學借給他用。
⒋ 有些同學，無論在生活還是學習上習慣於接受幫助，把父母長輩幫助自己看成是天經地義的事。在班級生活中，大多數學生沒有主動幫助同學和為班級做好事的意識。
⒌ 除了這些，同學們想一想還會遇到哪些問題和困難。
⒍ 小組討論並把討論結果記在紙上，貼到「問題小屋」中。
五、這麼多困難、問題，你們怕不怕呀？為什麼這麼多困難、問題同學們都不怕呢？誰願意幫助誰解決哪些困難？
根據同學的回答與學生共同為這些同學起「名字」――愛心大使×××、英語小靈通×××、網路大使×××……
六、活動延伸
希望參加「有事您說話」的同學和各個小組能愛心永駐，堅持到底，期末咱們比一比，看誰為同學、為班級做的好事多，讓我們的集體更溫暖。
【課後反思】：
主題三人人有長處合作力量大
【教學目標】：
知識與技能：認識到每個人都有長處和短處，個人有特點，能力有不同。
過程與方法：交流展示遊戲
情感態度與價值觀：使學生了解其他同學的優點和長處，培養合作精神。
【教學重點】：使學生能與同學合作，共同做事。
【教學難點】：在集體生活中體驗融洽的同伴關係。
【課前準備】：多**課件，製作「我之最」星星卡。學生準備好能展示自己特長的節目或作品；小笑臉貼畫；《你我手拉手》**課件。
【教學課時】：1課時
【教學過程】：
一、 讓你了解我
師：同學們好！我是你們的新朋友，你們想認識我嗎？
生：想！
師：那好，你們想了解什麼，儘管提問！
生：老師，您叫什麼名字？
師：我叫×××，我非常喜歡交朋友，你們願意和我成為好朋友嗎？
生：（齊聲）願意！
教師走向學生，握手問好。
生：老師，您幾歲了？
師：我30歲。
師:這不公平,怎麼老是你們問我呢?得反過來,你們也試著學老師介紹自己。誰先來？
學生進行自我介紹。
師：我發現同學們很大方，都想讓別人了解自己。現在，我們就來展示自己的風采，亮出乙個自信的我、快樂的我，好嗎？
學生積極性高漲，個個躍躍欲試。
二、「為同學喝彩」才藝展示會
師：那怎樣展示自己呢？誰有好主意？這樣吧，小組進行討論，看誰的點子最新，我們一起來採納！
學生進行交流，說一說自己的想法。
師：這些辦法太好了，你們個個都像小諸葛！乾脆這樣,我們來一場「為同學喝彩」班才藝展示會，行嗎？（教師電腦顯示主題，配有背景**）你們選擇自己喜愛的方式來進行展示。
學生自由組合成各展示小方陣，進行準備。
學生展示才藝。
三、我們來遊戲，我們來合作
師：同學們剛才了解了自己的朋友，那你最想跟朋友一起做些什麼呢？
生1：我最想跟朋友一起遊戲。
生2：我想跟朋友一起去旅遊、讀書。
生3：我想跟朋友聊天，比賽跑步、踢球。
師：既然你們很喜歡跟朋友一起玩，老師就邀請大家來參加乙個有趣的比賽――拔河！先由兩個小組參加，其他的兩組同學做啦啦隊，幫他們加油、打氣。比賽開始！
學生遊戲。
師：老師要採訪一下獲勝的同學，你們為什麼能取得第一名？
生1：因為我們大家心很齊。
生2：我們事先商量好對策，請我們組的大力士站在關鍵的第乙個位置，他最賣力。
生3：我們心往一處想，勁往一處使，所以成功！
師：對，你們說得太好了，下面我們來總結一下怎樣才能合作好。
生1：事先分工。
生2：事先商量好怎樣合作，比如你做什麼，他幹什麼。
師：在平時的生活、學習中，我們應該怎樣做呢？
生1：比如，學校運動會首先要挑選好參賽的隊員,然後安排好啦啦隊小組,還有現場服務小組等,大家只要齊心合力,就能勝利!
生2：對,上次運動會我們班還得了優秀集體獎!正是我們每個同學努力的功勞!
四、教師總結：看來大家都會合作！老師為你們高興！讓我們勇敢地參與到集體生活中來，發揮自己的聰明才智，為集體添光彩！
五、課外擴充套件：以「人人有長處，合作力量大」為主題，一起辦一期班級宣傳板報。
【課後反思】：
.主題四我為集體添光彩
【教學目標】：
知識與技能： 知道自己的長處和短處，能發揮自己的長處與同學相互配合，共同做事。
過程與方法：交流討論合作
情感態度與價值觀：與同學團結友愛，互相幫助;做自己力所能及的事，為集體爭光。
【教學重點】：學生能發揮自己的長處與同學合作。
【教學難點】：如何通過自己的努力為班級爭光。
【課前準備】：教師有目的的了解並掌握每個兒童的特點。
【教學課時】：1課時
【教學過程】：
一、猜一猜。
1、激趣。師：同學們，我們相處有一段時間了，在班裡我有許多好朋友，你們知道我的好朋友是誰嗎？
北師大版小學二年級品德與生活下冊
第三單元第3課 保護森林，節約用紙 教案 一 學情分析 二年級的小學生對日常生活中用紙的多少沒有準確的概念，把紙和森林這兩件事物聯絡在一起也是一件十分困難的事情。所以，在活動中不斷地用數字 等方式幫助學生搭建保護森林和節約用紙之間直觀的橋梁，在頭腦中形成概念，然後根據自在學校 家庭的生活或學習情況，...
小學一年級下冊北師大版品德與生活全冊教案及教學計畫
3 增強愛護植物 保護自然環境的意識 主題二我們播種春天 活動目標 1 知道春天是種植的季節，願意參與種植活動。2 懂得樹是人類的好朋友，能用實際行動愛護花草樹木，保護和美化環境。3 初步學會觀察 記錄植物的生長，了解種子發芽 成長的過程及所需要的基本條件。4 學習種植的基本方法，學會栽培常見花卉的...
北師大版小學數學二年級下冊
北師大版小學數學二年級下冊 認識角 教學設計 耿秀英 教學內容 北師大版小學數學二年級下冊 認識角 教材分析 本節課是在學生在已經認識正方形 長方形圓形 三角形的基礎上進行教學的。教材結合生活情境，引導學生從觀察生活中的實物開始，逐步抽象出角的幾何圖形，通過學生的實際操作，加深他們對角的認識。學生能...