異分母分數相加減

2023-02-08 19:09:06 字數 652 閱讀 7145

六一兒童節到了,為布置教室同學們用同樣大小的紙摺紙花。小紅用了張紙折成了黃色的花,小蘭用了張紙折成了紅色的花。這時「智多星」小明走過來說:

「你倆一共用了多少張紙呀?」小紅撓撓頭說:「應該用加上,可是他們分母不同怎麼求出來呀?

」小蘭也附和說:「就是,就是,怎樣求呀?」「智多星」小明笑著說:

「如果我問你們加你們會求嗎」小紅說:「這個我當然會求,咱們學過同分母分數相加減,分母不變,分子相加減唄。」小明接著說:

「為什麼和不能直接相加減呢?」小蘭說:「他們分母不同呀,怎麼能直接相加減呢?

」小明說:「對呀,我們可以想辦法讓他們分母相同了。」小紅用手一拍腦門說:

「對,我們可以把和轉化成同分母分數,這樣分子就可以直接相加減了。」小蘭也激動地說:「對,2和3的最小公倍數是6,可以把和轉化成分母是6的分數,根據分數的基本性質,分數的分子和分母同時乘上或者除以相同的數(0除外),分數的大小不變,等於,等於,加等於,所以加等於。

」小明說:「真聰明,那你能求出小蘭比小紅多用多少張紙嗎?」小紅說:

「我也知道了,因為和分母不相同,不能直接相加減,我們可以根據分數的基本性質,把它們轉化成分母相同的分數,等於,等於,減去等於,所以減去等於。。」小明說:「你們真聰明,異分母分數相加減,我們就把分數通分,化成同分母再計算。

看我們今天收穫不小吧。」三個人都開心地笑了。

異分母分數加減法

教學內容 九年制義務教育六年制小學數學第十冊第1190 120頁例1 例2異分母分數加 減法,教學目標 使學生進一步認識單位相同的數才能直接相加減,理解和掌握異分母分數加減 的計算法則,並能正確計算。提高學生的計算能力。教學重點 異分母分數加減法的法則 教學難點 正確地把異分母轉化成同分母分數教學設...

異分母分數加 減法

教學內容 人教版小學數學五年級下冊第93頁例1。教學目標 1 理解異分母分數加減法必須先通分的道理,掌握異分母分數加減法的計算方法,能正確地進行計算。2 滲透轉化的數學思想,進一步培養學生自覺驗算的良好習慣。3 讓學生在交流的過程中體驗成功的喜悅,增強學生自主學習 合作交流的意識。教學重點 異分母分...

異分母分數加減法

教學內容 青島版小學數學五年級下冊66 67頁自主練習第5課時 教學目標 1 進一步理解和掌握異分母分數加減法的計算方法,並能解決實際問題。2 在進一步理解異分母分數加減法算理的過程中,通過比較 分析 概括 歸納等活動,培養學生分析問題和解決問題的能力。3 通過整理和練習,養成樂於思考 善於質疑的良...