19、賣火柴的小女孩
一、寫出下列詞語的近義詞。
溫暖（ ）精緻（ ）奇異（ ）溫和（ ）一向（ ）閃爍（ ）慈愛（ ）`二、按要求改寫句子。
1、她從家裡出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什麼用呢？
陳述句2、小女孩擦燃了一根火柴。
把字句被字句
3、火焰溫暖明亮。
疑問句感嘆句
反問句一、 根據課文內容填空。
1、作者有意把這個悲慘的故事安排在大年夜——乙個原本充滿快樂的日子，這樣做更能激起讀者對小女孩的和對黑暗社會的
2、小女孩在大年夜不回家的原因有兩個，一是二是課文用了這個詞語把兩個原因連在了一起。
3、「她曾經多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。」這句話中第乙個「幸福」的意思是第二個「幸福」的意思是這兩個「幸福」的真正意思是和
三、回憶課文內容填表。
四、讀句子，體會破折號的用法，將序號填在括號裡。
破折號的作用有四個：（1）表示說明、解釋或總結；（2）表示意思的轉折或說話的中斷；（3）表示語音的延長（4）表示意思的遞刊進
1、這是一年的最後一天——大年夜2、那是一雙很大的拖鞋——那麼大，一向是她媽媽穿的3、街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個
五、有感情地朗讀下面的話，選擇正確的讀法，在括號裡打上「√」。
第二天清晨，這個小女孩坐在牆角裡，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。
1、朗讀這段話時，語調應該是：a、重而急促（ ）b、低沉緩慢（ ）c、高亢輕快（ ）
2、朗讀這段話時，語氣應該是：a、同情悲傷（ ）b、焦急不安（ ）c、激動憤怒（ ）
六、假如賣火柴的小女孩來到我們中間，你會說什麼？做些什麼？請寫下來。
S版六年級上賣火柴的小女孩
3 賣火柴的小女孩 班級 六年級組名 姓名 書寫等級 批閱等級 學習1.學會本課生字詞。目標 2.了解課文內容，邊讀邊體會課文中蘊含的情感，同情小女孩的悲慘遭遇。3.有感情地朗讀課文。第一步 獨學 認真投入學習，可不要去打擾周圍的同學哦！我能理解課文內容。多讀幾遍都會。有不明白的地方用鉛筆畫上 哪幾...
賣火柴的小女孩》讀後感小學六年級讀後感原創
賣火柴的小女孩 讀後感 姓名 趙星瑞學校 棲鳳雙語小學 班級 六 1 班指導老師 謝寧 我讀了 賣火柴的小女孩 這篇文章後，這篇文章深深地感動了我的心，那精彩的故事內容時刻告訴我 我是多麼的幸福 這篇文章記敘了乙個賣火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜裡賣火柴的悲慘故事。雖然天冷的可怕，還下起了鵝毛般的大...
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