我認真翻閱了同年級同學科老師批改的作業，感受頗深，受益匪淺。
郭欣欣老師修改作文時經常用是非問句式的評語。例如，她班一位學生寫了一篇優秀作文，但美中不足的是書寫潦草。於是她就寫下了這樣的評語：
「如此優美的文章，如果配上工整的文字書寫，將會相得益彰。你認為呢?」又如一位學生總是不恰當的運用動詞和形時，郭老師有這樣寫道：
「你再想一想，這句話裡的動詞和名詞搭配得怎樣?」「你認為『我的同桌』和『我和同桌』在選材上一樣嗎?」「這裡的順敘改成插敘，你看行嗎?
」等等這類評語留給學生思考的餘地，語氣委婉、親切，如話家常，易為學生所接受，並能誘導學生進行反思 ，產生積極的心理效應，促使學生更加努力地去作文。
董楠老師善於觀察學生作業中的點滴進步，及時給以熱情鼓勵。例如，在批改一向馬虎的學生的作業時，董老師不時時機的給孩子寫上一些鼓勵性的批語，如：「認真是進步的開始」;對信心不足的學生，則寫上「樹立信心，戰勝自我」等批語，這些批語既能解除學生的自卑心理，又逐步樹立他們學習的信心和勇氣。
對於教師來說，批改時則應以正面評價為主，重要的是讓學生通過批語，看到成績與進步，堅定寫好作文的信心。如果否定過多，不僅無此必要，也易使學生喪失自信，抑制創造力的發揮，甚至對教師的批改產生誤解乃至反感。
學習批改作業
老師通過批改作業，及時地發現學生對知識的掌握程度及存在的問題，檢查教學效果，從而使我們能根據教學上存在的問題及時地改進教學，最終目的是提高教學質量。在小組內我們進行了作業互查。
一、匯報檢查情況
大家匯報了本學期作業布置、批改、種類及數量，從口頭作業，背書、複述故事到書面作業 ，課堂作業，聽寫生字，《成長記錄本》、《學習報》，大作文，到小練筆，周記，日記，練字本，種類繁多。有的全批全改，有的師生共改，有的家長參與，形式多樣。從中可以看出老師平時的工作量很大，很辛苦。
二、主要優點
1、學生作業總體寫得比較認真，教師批閱規範，且能做到比較細緻、及時，並且能結合學生的年齡特點，分別用紅花、笑臉、蘋果、「你真棒!」等給予鼓勵，這很好的激發了學生完成作業的興趣。
2、對學生出錯的地方，老師及時輔導，學生進行了訂正。
3 、老師引導學生保持整潔的作業比較好。特別是優秀學生的作業，乾淨，字型美觀，給人賞心悅目的感覺。看來，在學生的寫字習慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，孩子們已經初步養成良好的寫字習慣。
三一班的《成長記錄》本本認真，學生字型特別好看，這與老師平時的認真輔導是分不開的。
4、低年級的寫話訓練，周記，日積月累，都很好的提醒學生：在閱讀的同時做好習作材料的積累。8個班，在對學生進行習作訓練方面都進行著不同的嘗試，付出了很多心血。
特別是三一班、三三班、三七班每週一篇小練筆，天天堅持，老師在工作辛苦的同時，學生的寫作水平在不斷提高。老師的批語很精彩，都是點睛之處，一語中的，足見老師批改作文時所下的功夫。
5、在這次作業互查中，本年級的語文作業無論是數量，還是質量，整體比較整齊、規範。
三、改進的地方
在作業方面，老師的評語(特別是鼓勵性的語言)就是乙個渠道，讓你的學生從你細心的評語中感受到你的愛，把你堅硬嚴格的老師形象軟化溫柔一些，學生會親其師更信其道。比如，以前曾看的作業評語「你的字真的越來越好了，老師已經看到了你的進步!」這小小的評語會讓你的學生欣喜半天。
其實你教給學生了什麼知識他可能記不住，可是你對他的愛他卻記得牢牢的。
作業自查報告
「作業」：它不僅是學生鞏固知識、提高能力的有效途徑，也被看成是課堂教學的一種延續，它既是教師教學活動的乙個重要環節，又是學生學習過程中的乙個重要組成部分。「作業批改」：
是教學的重要環節，是了解學生的學習歷程，評價學生的學習效果，激勵學生學習數學的重要方式。 批改作業，是教師教學工作中不可缺少的乙個重要環節，既是教師了解學生學習情況的有效途徑，也是學生獲取老師對自己的學習評價的重要途徑。教師批改作業的方法是否得當，將會直接影響著教與學雙方的資訊反饋，影響著課堂教學活動的有效調控。
通過看其它老師批改的作業，我收穫很多!尤其是陳老師批改的作文很認真，不僅評語詳細，批改符號多樣化學生的改錯也很認真;董老師的作文批改很有特色不僅有老師的批語還有家長得建議，也以此增近了家長與學生的互動。王老師的綜合作業本批改詳細把這當作了和家長溝通的一種方式。
想想我自己批改作業只是一味的糾錯，自認為批改很認真但是沒有講究一定的方法，沒有調動起家長的積極配合性。
三年級語文作業互查情況總結
姬秀慧本週學校布置了我們對本年級同頭課作業進行了互查，現將情況及感受總結如下：
一、批改作業的亮點
1、董楠老師能貼上小貼圖、手繪笑臉和小花給予獎勵。批改字型工整，言語準確到位，針對性強。
教師自查報告
六是尊重家長。父母是孩子的第一任教師，教師要想教育好學生，就必須主動與家庭聯絡，了解每一位學生的特點，積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。我總是站在家長的立場上考慮學生的問題，把學生視為自己的孩子，和家長共同 教育孩子的問題。努力使家長和學校 老師的教學工作形成共識。七 是廉潔從...
教師自查報告
我們的學生還是個孩子，許多東西他們都不懂，還經常帶來一些壞毛病，會讓我們生氣。這需要我們有耐心 有愛心去教育他們，如果處理不好，你就會一直生氣下去 如果你教育好了，他們就像花朵，讓你賞心悅目。這時，你才有讓人滿意的機會。我愛我的學生，他們就是陽光下的花朵！二 對工作的態度 人們常說態度決定一切，我看...
教師自查報告
鄖陽科技學校陳長顯 為進一步增強教書育人的愛崗敬業意識，加強組織紀律觀念，使我所代的班級 課程 教育教學質量得到進一步提高，使各項工作邁上乙個新台階，作為鄖陽科技學校學校的一員，需要認真反思自已本學年度在思想 工作方法 工作態度 組織紀律等方面存在的問題，對照檢查，挖出思想根源，開展批評與自我批評，...