1、在我國四大區域中，「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家」是描寫地區景觀；「千里冰封，萬里雪飄」是描寫地區景觀。
2、北方地區和南方地區的分界線大致通過一線，與一月 ℃等溫線和 mm年等降水量線最接近，也是我國帶與帶的分界線，也是我國區與區的分界線。
3、關於秦嶺--淮河一線的說法，不正確的是（ ）
a．是我國水田與旱地的大致界限 b．是我國濕潤地區與乾旱地區的分界線
c．是我國南方地區與北方地區的分界線 d．是我國暖溫帶與**帶的分界線
4、主要產在華北平原的農作物是（ ）
a、春小麥、大豆、甜菜b、冬小麥、花生、棉花
c、玉公尺、高梁、青稞 d、水稻、油菜、甘蔗
5、下列地形區都位於南方地區的是（ ），都位於北方地區的是（ ）
a、華北平原、雲貴高原b、黃土高原、華北平原
c、長江中下游平原、東北平原 d、四川盆地、東南丘陵
6、南方地區的主要水果為（ ）
a、桃、菠蘿、蘋果 b、葡萄、哈密瓜 c、菠蘿、柑橘、荔枝 d、蘋果、香蕉、梨
7、小蘭這樣描述自己的家鄉:「我的家鄉在石灰岩分布地區,那裡山美,溶洞多;水秀,江清水碧,四季如春。」據此判斷小蘭的家鄉可能位於( )
a、北方地區 b、南方地區 c、西北地區 d、青藏地區
8、黃土高原的獨特民居是（ ）
a、土牆平頂屋 b、磚牆斜頂屋 c、窯洞 d、蒙古包
9、導致我國南北方耕作制度差異的主要自然因素是：（ ）
a、地形 b、降水 c、熱量 d、土壤
10、影響我國南方和北方河流流量大小的最主要原因是（ ）
a、地形不同 b、降水不同 c、氣溫不同 d、距海遠近不同
11、我國油菜的集中產區位於四大地理區域中的（ ）
a、北方地區 b、西北地區 c、南方地區 d、青藏地區
12.以「黑土地」著稱的平原是（ ）
a．華北平原 b．東北平原 c．成都平原 d．河套平原
13.我國北方地區與西北地區的界線接近（ ）
a．第一、二階梯分界線（區域性）
b．1月份0℃等溫線（區域性）
c．季風區與非季風區的分界線（區域性）
d．800mm等降水量線
14.「一方水土，養育一方人」．受地理環境的影響，我國南、北方地區形成了具有地域特色的人文風情，有關這種地域差異的描述，不符合實際情況的是（ ）
a．民間體育--南騎馬北滑雪
b．飲食習慣--南公尺飯北面食
c．民居風格--南尖頂北平頂
d．傳統交通--南乘船北騎馬
15.下列人文景觀主要位於南方地區的是（）
16.讀圖回答下列問題
(1)此圖為我國的地區
(2）填出圖中字母所代表的地形名稱：
abcd
(3）填出圖中字母所表示的省級行政區名稱：
17.讀我國北方地區地形圖，回答下列問題．
（1）a是我國的家鄉________省，它的簡稱是
（2）b是 ________山脈（第
二、三階梯的分界線），它的西側是高原．
（3）我國有兩個內海，其中c是________ 海．
（4）我國鄰國眾多，d是
（5）下列工業不宜在東北三省發展的是填字母）
a、機械製造業 b、石油化工業
c、家具製造業 d、甘蔗製糖業
（6）東北三省氣候冷濕，其作物熟製是________（填字母）
a、一年一熟 b、兩年三熟 c、一年兩熟 d、一年三熟．
北方地區和南方地區反思
北方地區和南方地區 的教學反思 地理知識就在我們身邊 只要我們留心觀察就會發現問題。同時也是對教學方法的要求，如果在教學中，教師不注意聯絡實際，學生就會失去學習興趣。靜下心來，回味所講過的 北方地區和南方地區 這一節課，感觸良多。這一節課的引入，我採用問題引入法。我說 前面我們學習了我國的四大地理區...
北方地區和南方地區教學反思
學習對生活有用的地理 既是對教學內容選擇的要求，同時也是對教學方法的要求，如果在教學中，教師不注意聯絡實際，學生就會失去學習興趣。靜下心來，回味所講過的 北方地區和南方地區 這一節課，感觸良多。這一節課的引入，我採用問題引入法。我說 前面我們學習了我國的四大地理區域，了解了一條重要的地理分界線 秦岒...
14《北方地區和南方地區》教學反思
學習對生活有用的地理 既是對教學內容選擇的要求，同時也是對教學方法的要求，如果在教學中，教師不注意聯絡實際，學生就會失去學習興趣。靜下心來，回味所講過的 北方地區和南方地區 這一節課，感觸良多。這一節課的引入，我採用問題引入法。我說 前面我們學習了我國的四大地理區域，了解了一條重要的地理分界線 秦岒...