摘要:「作業系統」是一門涉及面很廣的專業基礎課程,理論性強,知識點多,講授過程中相對較難理解。本文結合作者多年教學實踐經驗,總結了模擬法教學、動畫支援的多**教學和討論互動教學等一系列通俗易懂的教學方法。
實踐證明,此類教學方法,能為廣大學生接受,效果顯著。
關鍵詞:作業系統;模擬法;多**動畫;討論與互動
1引言計算機「作業系統」課的教學一直在計算機學科的教學計畫中佔據重要地位。在美國ieee-cs和acm 聯合專題組發表的cc2001報告中,提出了14個知識領域,作業系統便是其中之一。中國計算機學會教育委員會、全國高等院校計算機教育研究所所提出的「計算機專業教學計畫1993」也把「作業系統」列為一門主要的課程。
因而,「作業系統」教學一直受到各個學校的重視,在國內有很多人從事這方面的研究,**了教學過程中的教材、實驗、考核等環節。
「作業系統」課程是計算機專業的主幹課程之一,其內容是由各種計算機作業系統的組織結構、設計思想、實現方法和相關理論綜合而形成的。它是一門承上啟下、理論性和實踐性兼備的專業基礎課。它涉及的基本概念多、密度大、抽象、易混淆;專業術語涉及的知識面廣,某些技術的實現思想難以理解。
隨著計算機技術的高速發展,計算機系統的發展變化日新月異,作為計算機系統核心組成部分的作業系統功能越來越強大。作業系統設計中的新思想和新方法不斷出現,使作業系統的內涵和外延發生了巨大的改變。在「作業系統」的教學活動中,如何盡可能清楚和全面地為學生展現當代作業系統的本質、特點和發展方向,用通俗易懂的教學方法,傳授課程的知識點,對任課教師來說是一項具有挑戰性的任務。
本文結合作者在「作業系統」課程教學中的實踐經驗,總結了以模擬法教學、動畫支援的多**教學和討論互動教學等為代表的新穎教學方法。這些教學方法重視教學中教師與學生之間的相互作用,能充分發揮學生的主動性、積極性和首創精神,達到了預期的授課效果。
作業系統教學中的教學方法改進研究
作者 申鼎才 軟體導刊 2013年第04期 摘要 作業系統作為管理計算機硬體與軟體資源的系統程式，在計算機系統中占有重要的地位，也是計算機及相關專業的專業主幹課程之一，同時作業系統也是一門理論和實踐並重的課程，具有概念抽象 原理性強等特點。對當前作業系統教學中存在的問題及其原因進行了分析，並 了幾點...
作業系統課程實習報告
石家莊經濟學院 實習報告 學院 系 資訊工程學院 專業 電腦科學與技術 姓名 呂曉凱 班級 5111090303 學號 511109030316 指導教師 張有華 2012年 6 月 22 日 學號 511109030316 姓名 呂曉凱起迄日期 2012 6 13 2012 6 22 指導教師 張...
如何用定量方法進行「作業系統原理課程的教學」
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