九年級化學練習六
1.、日常生活中的下列變化，其中一種與其餘三種類別不同的是（ ）
a、水結成冰 b、溼衣服晾乾 c、菜刀生鏽 d、開水沸騰
2.、空氣中體積含量最多的物質的化學式為（ ）
3、下列氣體與空氣混合後遇明火，可能發生**的是
a、甲烷b、二氧化碳 c、氧氣 d、氮氣
4．化學實驗室對藥品存放有一定的要求，下圖所示白磷的存放符合要求的是
5．如右圖，這四位同學描述的是同一化學
符號，此化學符號是
a．hcnb．o3
c．clo2d．nh3
6．對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是
7、下列符號表示2個氫原子的是
a．2hb．2hc．h2d．2h2
8、下列物質的用途主要利用其化學性質的是
a. 石墨棒作乾電池電極b.天然氣用作燃料
c. 乾冰用於人工降雨d.銅用於製造導線
9、操作過濾中需要將圓形濾紙摺疊處理，下列圖示中不該出現的情形是
abcd．
10、請用化學符號填空：
2個鉀原子五氧化二磷分子地殼中含量最多的元素
帶兩個單位正電荷的鋅離子_______。2個氫原子 3個鎂離子鈣離子
5個水分子3個硫酸根離子負二價的硫元素 3個氯氣分子
氯化鉀氧化鎂三硫化二鋁硫化二鈉三氯化鐵氫氣氯氣氦氣
11、寫出下列式子中數字所表示的涵義：
12、2h
3、2h2 4
56 712、右圖是鋰原子的構成示意圖，根據圖示資訊回答下列問題：
（1）鋰元素的原子序數為 ，元素符號為
（2）鋰原子的結構示意圖為填字母）。
（3）鋰元素與氧元素形成的化合物的化學式為
（4）下列對原子構成的理解錯誤的是填字母）。
a．原子整體不顯電性b．原子核比原子小得多
c．原子核是不可分割的實心球體 d．原子質量主要集中在原子核上
13、已知a、b、c三種物質都含同一種元素，其中是
單質，ab為化合物，且ab組成元素相同，它們之ab
間轉化關係如圖所示，剛ab
寫出三個符號表示式c
14、3月底以來，墨西哥、美國等多國接連暴發甲型h1n1型流感（或稱h1n1型豬流感），這是一類由病毒引起的流感。對周圍環境採取嚴格的消毒措施，是預防h1n1型流感的重要方法。下面是自來水消毒過程中發生反應的微觀圖，產物之一是次氯酸（hclo），具有殺菌消毒作用。
（1）該反應的化學方程式為
15、實驗室中，利用下列裝置可以製取某些氣體，請回答下列問題。
ab c d e
⑴寫出帶標號的儀器的名稱
⑵向氣體發生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是
⑶實驗室若用高錳酸鉀製取氧氣，選擇的發生裝置是用雙氧水制氧氣的化學方程式為
⑷乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶於水的氣體；工業上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應製取乙炔。你認為製取乙炔應選擇的發生裝置是 ；收集裝置是
16、4月26日，全省最大的啤酒生產企業重啤集團鹽城公司20萬千公升重啤專案正式投料生產。
①公司花園式的廠區裡飄溢著陣陣麥芽香味。能聞到香味說明
a．分子很小 b．分子間有間隔 c．分子在不斷運動 d．分子可以分成原子
②啤酒釀造過程中，酵母是「魔術師」，能將麥芽汁轉化為酒精和二氧化碳。該變化屬於
變化（選填「物理」或「化學」），酵母的作用是
③啤酒釀造需要大量除去礦物鹽的軟水。實驗室常用試劑區別軟水和硬水。
④啤酒貯存和運輸時要防止陽光暴曬，原因是
17、在研究「鐵生鏽的條件」的實驗中，興趣小組對實驗進行了創新設計，請把實驗報告補充完整。
【實驗目的】鐵生鏽條件的**。
【實驗內容】取3段光亮無鏽的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支乾燥潔淨的試管底部，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現象。
實驗實驗實驗③
【實驗現象】實驗①②無明顯現象，實驗③中鐵絲生鏽，且試管內空氣體積減小。
【實驗結論】鐵生鏽實際上是鐵與空氣中的填名稱）發生反應的結果。
【實驗思考】
（1）當鐵**量，時間足夠長，實驗③進入試管內的水的體積約佔試管體積的 。
（2）該實驗創新之處在於：可根據鐵絲表面的鐵鏽和兩種現象來判斷鐵絲反應進行的情況。
（3）用完的菜刀要擦乾存放，理由是
（4）、光亮的鐵釘在下列幾種情況下，最不容易生鏽的是（ ）
九年級化學式與化合價習題
精選習題 一 一 選擇題，每小題有1個正確答案，將正確答案填在題後的括號裡。1 下列含硫物質中，硫元素的化合價為 4價的是 a s b h2s c h2so3 d h2so4 2 下列有關化合價的說法中，正確的是 a 在nacl和hcl裡，氯元素均為 1價b 在h2中，氫元素顯 1價 c 一種元素在...
人教版九年級化學32原子的結構練習題
班級姓名時間30分鐘,滿分48分 化學第二週周清試卷 一,填空 每空一分 1.原子是 中的最小粒子，是指在 中不可再分，不等於原子不可再分。原子是由居於原子中心的帶 電的 和核外帶 電的 構成的，而原子核又可以再分，它是由 和 兩種粒子構成的。2.在原子中，乙個質子帶中子不帶電，乙個電子帶由於原子核...
九年級化學《分子和原子》的教學設計與反思
分子和原子 的教學設計 一 教學目標 知識與技能 1.認識物質是由分子 原子等微小粒子構成的。2.能運用分子 原子的觀點解釋一些簡單的生活和實驗現象。過程與方法 1.學習通過觀察自然 實驗 識圖等方法獲取資訊，學習運用想象模擬 分析歸納 推理判斷等方法處理資訊。2.認識科學 的基本程式和一般方法，逐...