活動目標：
1、激發學生學習歷史的興趣，讓學生感受歷史就在我們身邊，從而關注
身邊的歷史。
2、逐漸形成歷史的方法，並在其過程中不斷創新、不斷探索。
3、增強學生對歷史的體驗和感悟。
4、培養學生組織、管理、代表參與交流的能力。
5、為學生的自主性學習和師生互動、生生互動搭建乙個長期性的平台、創辦乙個長期性的園地。
活動過程：
1、廣泛收集資料、整理資料：
①《我家的歷史》。讓學生展開家庭調查，可寫「我」的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，「我」有小學生活等內容；或請家長幫助，製作乙份家庭親屬世系表，寫出從高祖、父母到「我」這一輩的全部男女親屬的姓名，並標出性別的稱謂。
②《我所知道的名勝古蹟》。讓學生收集曾經參觀過的名勝古蹟的有著介紹資料、**和門票等，製成乙份**說明。或用一張8開的素描紙，分別貼上各個名勝古蹟的**、**和門票，並寫上簡單的**說明。
③《我所喜歡的歷史人物》。讓學生收集一位自己最喜愛或最熟悉的歷史人物的故事，整理成文字，並用一張8開的素描紙，畫出歷史人物的肖像。
④《我讀過的歷史書籍》。讓學生列出讀過的歷史書籍，並寫出內容簡介；或讓學生把書帶到課堂上來，準備向同學們介紹和推薦。
⑤《我看過的歷史電視劇集和電影》。讓學生列出看過的有著歷史電視劇集和電影的名稱，盡可能找到相關的劇照，並寫出故事梗概。
2、每個小組推薦1、2名代表講述。若有不完善者，可由其他同學補充。
3、本著「以活動促發展」的現代教育理念，由師生共同評選出本節課的優勝組。
活動小結：
通過本節課活動，學生紛紛呈現了自己的學習成果，培養了學生的成就感。由於學生動腦想了，動手找了，動眼看了，動口講了，從而親身體會和感受了歷史的真正存在，發現歷史就在我們身邊，歷史和我們今天的生活是緊密聯絡在一起的。昨天的一切就是今天的歷史，今天的一切即是明天的歷史。
如何上好初中歷史活動課
初中歷史課程標準指出 這次課改要以唯物史觀和科學的教育理論為指導，通過精選歷史課程內容，設計靈活多樣的教學方式，激發學生學習歷史的興趣，轉變學生被動接受 死記硬背的學習方式，拓展學生學習和 歷史問題的空間。課程標準明確了課改的方向 要改變教師的教學方式和學生的學習方式 在這方面，活動課作為開展歷史 ...
初中歷史下冊活動課教學計畫
初中歷史七年級下冊歷史活動課教學計畫 石門縣皂市鎮中學金友群 一 活動目的 為了全面實施素質教育，面向全體學生，全面提高學生歷史知識和能力素質，以教學實踐作為切入點，充分引導學生積極主動學習 主動 主動實踐，培養與訓練學生的歷史思維能力 實踐能力和創新能力，提高學生的綜合素質。二 活動課教學要求 1...
初中歷史與社會活動課教學
摘要 新課程對教育教學提出了新的更高的要求，就要最大限度地拓展學生學習空間，培養學生學習主動性。為使教學更加生動活潑，激發學生學習積極性和主動性，筆者在初中歷史與社會教學活動課方面進行了一系列有益的探索。關鍵詞 歷史教學 社會 活動課 探索 隨著新課程改革的不斷推進，逐漸在教學領域出現了乙個新的熱點...