一、指導思想
規範、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎；熱愛祖國文字，養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，並有初步的書法欣賞能力是現代中國公民應有的基本素養，也是基礎教育課程的目標之一。認真學習漢字書寫藝術可以養成學生高雅的審美情趣，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，提高他們的文化品位；促進學生的性格、態度、氣質、情懷等內在品質的提高。
二、主題：寫好字做好人
三、寫字訓練培養目標
1、在師生寫字訓練和指導學生把漢字寫得正確、工整、整潔、美觀的過程中，全面提高師生的書寫水平，養成一絲不苟，持之以恆的意志品格，以及樂學求美的良好素質；
2、讓同學們養成良好的行為習慣，具備熟練的寫字技能；能夠具備初步的書法欣賞能力，增進學識修養；
3、養成熱愛祖國文字，增強對祖國語言文字的熱愛和傳統文化的理解，培養傳承祖國文化的責任感。
四、領導小組組長：校長
副組長：教導主任、語文教研組長
工作小組組長：語文教研組長
五、開展活動，科學評價，激勵進步
通過組織書法比賽、優秀作業展覽等活動，對學生科學評價，激勵其進步。
六、訓練措施
1、加強教師寫字基本功訓練，要想學生寫好字，教師必須自身提高寫字水平。
①教師堅持練好粉筆字、鋼筆字。
②統一用紙、統一教材、統一標準、統一數量（每個月師生完成一幅鋼筆或水性筆字帖臨摹，結果納入月績效考核）
③各科教案、板書、作業批改都應用楷書書寫。
④認真上好學生寫字訓練指導課，及時批改。對書寫認真、捲麵乾淨的作業，應及時表揚和鼓勵。（教學常規檢查要檢查學生字型是否規範）
⑤定期展示、定期評價師生訓練成果（每月舉行一次師生優秀作業展覽，期末總結表彰）
2、加強學生寫字訓練和指導
①對學生進行嚴格的寫字訓練，研究寫字課的課堂結構。
②在各科教學中滲透寫字教學。一是寫字的常規要求；二是寫字能力培養；三是寫字技巧訓練。
③重視寫字技巧訓練。一是強調先練姿勢後練字（坐姿：頭正、身直、臂開、足安；執筆姿勢：
三指執筆、執筆角度通常為45度、距筆尖上方約一寸、手指向手心彎成空心拳）；二是做到「三個一」；三是運筆技巧——起、行、轉、收；四是偏旁間架結構技巧；五是章法技巧——布格、間距、行距。
④統一作業本、字帖按年級統一訓練字數要求
⑤定期對訓練成果進行展示。（學校統一設定展示區）
望江小學
2015-10-28
附教師書寫內容：人教版語文教材**現的古詩詞。
人教版小學語文一到六年級所有古詩分類
贈別詩：《贈汪倫》【 唐李白】李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》【 唐李白】故人西辭黃鶴樓，烟花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡 ，唯見長江天際流 。《送元二使安西》 【唐王維】渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
寫景詩：《春曉 》【唐孟浩然】春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。
《小池》【 宋楊萬里】泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。《山行》【唐.
杜牧】遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。《望廬山瀑布》【 唐李白】日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。《絕句 》【唐杜甫】兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船.
《飲湖上初晴後雨》【 宋蘇軾】水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。《望天門山》【 唐李白】天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。《遊山西村》 【宋陸游】莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
《望洞庭》【 唐劉禹錫】湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色,**盤裡一青螺。《漁歌子》【唐張志和】西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。《村居》【清高鼎】草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
《四時田園雜興》【宋.范成大】(田園風光)晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
《宿新市徐公店》【楊萬里】(田園風光)籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 《鄉村四月》【宋翁卷】(田園風光)綠遍山原白滿川，子規聲裡雨如煙。
鄉村四月閒人少，才了蠶桑又插田。《春日》【宋朱熹】勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。
敘事詩《所見》【清袁枚】牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。《回鄉偶書》【唐賀知章】少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。《獨坐敬亭山 》【唐李白】眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。相看兩不厭，只有敬亭山。
勵志詩《贈劉景文》【宋.蘇軾】荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。
《絕句》【宋.李清照】生當作人傑,死亦為鬼雄《過零丁洋》【宋．文天祥】人生自古誰無死,留取丹心照汗青
哲理詩《題西林壁》【 宋.蘇軾】橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
《觀書有感》【朱熹】半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。
狀物詩《草》【唐白居易】離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。《詠柳 》【唐賀知章】碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。宋詞《西江月夜行黃沙道中》【宋.辛棄疾】明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
元曲《天淨沙秋》 【元白朴】孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
思念家鄉的詩《靜夜思》 【李白】床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。《夜書所見》【宋.
葉紹翁】蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。《九月九日憶山東兄弟》【 唐王維】 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。《泊船瓜洲》【 宋王安石】京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？
其他：《畫》【 唐王維】遠看山有色,近聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚。
《乞巧》【 林杰】七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。 《嫦娥》【 李商隱】雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。《憶江南 》【唐白居易】江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
能不憶江南？《秋思》【張籍】洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
《長相思 》【清納蘭性德】山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。《牧童》【 呂岩】草鋪橫野六七裡，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。《舟過安仁》【 宋.楊萬里】一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。《清平樂（yuè）村居》茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。《詩經采薇》（節選）昔我往矣,楊柳依依。
今我來思,雨雪霏霏。《春夜喜雨》【 唐杜甫】好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。
小學「翰墨飄香」師生硬筆書法比賽方案 1
書法，中華民族的藝術瑰寶，硬筆書法又是書法藝術百花園中一朵璀璨的奇葩。為了繼承祖國傳統的優秀文化，弘揚漢字硬筆書法藝術，為師生們提供乙個施展才藝的舞台，檢查書法課教育成果，增強學生寫規範字 用規範字的意識，讓學生保持正確的書寫姿勢，培養良好的書寫習慣，培養青少年健康的審美情趣。我校將舉行師生硬筆書法...
小學生硬筆書法比賽方案
民辦肖涇小學中高年級硬筆書法比賽方案 為配合區教育局體衛藝科活動的開展，培養學生的書法書寫規範意識，提高同學們硬筆書寫水平，營造校園文化建設氛圍，給同學們展示自我的舞台，結合課改精神和工作計畫要求，語文組決定舉辦中高年級硬筆書法比賽，具體事項如下 一 參賽物件 三到五年級每班20名學生。二 參賽字型...
小學生硬筆書法比賽總結
2014 2015學年度第一學期硬筆書法比賽總結 九龍鎮丁營小學教導處 2014年10月23日 丁營小學硬筆書法比賽總結 為配合學校開展書寫規範漢字的活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，我校2014年11月23日下午舉行了全校性的硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在，糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢...