青少年活動中心硬筆書法班（低段）教學計畫
肖如霆為發展學生的書寫水平，發揚學生的個性特長，更好地利用週末書法興趣班學習這一段時間，最好、最大限度地提高學生的學習興趣和效率，特擬定教學計畫如下：
一、教學目標與內容
1.掌握執筆要領，書寫姿勢正確，不急不躁，專心致志。
2.學習正確的運筆方法，逐步體會起筆、行筆、收筆的運筆感覺，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化，逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點。
3.養成「提筆就是練字時」的習慣。懂得愛惜文具。
4.小學低年級學習用鉛筆寫正楷字，掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首和基本的筆順規則；會借助習字格把握字的筆畫和間架結構，書寫力求規範、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。
二、學生情況分析
這個班共十四個學生，有一年級也有二年級，他們家長的願望都是讓孩子把鉛筆字寫好，不被學校裡的老師批評書寫不工整。他們的書法功底參差不齊，有的在學校裡的語文課堂內就通過練字有了一定的基礎，但仍有多數學生是第一次接觸書法學習，在此基礎上進行的書法指導也是有一定難度的。因此，我需要在教學中需要注意他們要從最基礎的書法入門開始，養成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導用筆方法。
3、教學措施
對小學生來說，要使他們循序漸進，初見成效，我採取以下方法：
1.根據學生基礎和天賦的不同，適當調整相應的評價標準，同時制定相應的激勵機制，讓學生願意寫字，喜歡寫字。
2.按字形的要求，正規嚴格去指導練習；
3.學會比較和鑑別的方法，學會欣賞；
4.教學生掌握運筆和寫字的方法，一步一步練習，分步檢查書寫效果，強化過關。
4、教學要求
1.認真進行課前，堅持課堂指導與課後練習相結合，加強作業檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定「學字先做人」這一教學原則。
2.自第一節課開始，強調練字練姿和寫字態度，要做到提筆就是練字時，同時敬惜字紙。
3.努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衛生習慣。
4.課後作業要重視學生習字的質量，而不是數量。
5.有計畫開展好師生互動活動，如課間休息時老師講故事，讓學生總結故事精華和傳達的精神；學生才藝展示，老師給與鼓勵等，增強師生之間的感情。
6.開展「小小書法家」積分評比活動，提高整班的雙姿及書寫合格率和優秀率。結班前評定一批書法之星、小小書法家。並按照學員積分發放一定的物質獎勵。
7.多方面提高自身教學能力，業務水平。
五、具體教學計畫
第一課：掌握正確的書寫姿勢，橫畫（長橫、短橫）的寫法
第二課: 豎畫(垂露豎,懸針豎)的寫法
第三課:撇畫(平撇,斜撇，豎撇)的寫法，單人旁的寫法
第四課:捺畫（斜捺、平捺）的寫法，人字頭的寫法
第五課:點畫（右點、左點、長點、呼應點）的寫法，筆順規則
第六課:橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法，作品創作指導
第七課:斜鉤、臥鉤的寫法，心字底的寫法
第八課：提、豎提的寫法，提土旁的寫法
第九課：橫折、竪折、豎彎、橫折彎的寫法
第十課：橫折鉤、竪折折鉤、橫折折折鉤的寫法
第十一課：豎彎鉤、橫折斜鉤、橫折彎鉤的寫法
第十二課：橫撇、橫折折撇的寫法，作品創作指導
第十三課：撇折、撇點的寫法，女字旁的寫法
第十四課：竪折撇、橫撇彎鉤的寫法，左耳旁、右耳旁的寫法
第十五課：創作書法作品，開展「小小書法家」積分評比活動。
青少年校外活動中心2023年工作計畫
三 工作要點 1 想方設法辦好特長培訓班。特長班培訓工作是青少年校外活動中心的重點工作之一，因此，為了滿足廣大青少年兒童各方面特長發展的需求，將盡最大努力辦好特長培訓班。2 大力開展文體藝術科技競賽活動。青少年校外活動中心是青少年兒童展示個性 才藝的平台，我們要充分發揮好這塊平台的作用，以賽促活動，...
區青少年校外活動中心年教研工作計畫
一 指導思想 以區青少年校外活動中心2014年度工作計畫為指導，以 面向青少年 關注青少年 服務青少年 為方向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中中心所面對的各種具體問題為物件，以素質教育為核心，以提公升青少年校外活動中心教育教學質量為目標，通過教研活動，提高教研管理水平，不斷提公升中心辦...
一年級硬筆書法教學計畫
一 學生情況分析 經過乙個學期的寫字訓練，大部分學生已基本養成正確的寫字姿勢，掌握了執筆 運筆方法，在識字教學的基礎上進一步了解了漢字筆畫 偏旁 結構的特點，但個別孩子還沒有養成正確的寫字姿勢和寫字方法。中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。...