高密三中高朋俊
學生管理工作是學校管理中的難點，原因在於班主任往往沒有抓住最佳教育時機、缺乏學生管理的抓手。級部是學生管理的責任實體，班級是學生管理的基本單位，班主任是學生管理的第一責任人。為突破學管難點，我們於8月28日舉行了高密三中2023年暑期班主任論壇。
由濰坊市暑期骨幹班主任培訓班學員李宗烈老師做《主體班會設計與實踐的創新理念》專題報告，為我們更新了學管理念；學生處王仁友主任解讀了《高密三中班級星級管理評價方案》，公寓管理中心郭洪主任就學生公寓管理新思路做了祥實說明，二位主任為我們理清了新學期學管工作的思路與抓手；鐘書記代表學校提出了新學期學管工作的具體要求，為我們明晰了工作目標。聆聽後收穫頗多，新學期，新起點，抓好起始是關鍵，班主任應緊緊抓住新學期轉換這個最佳教育時機，不畏難、不退縮、勇往直前、堅持到底，奇蹟就在你的不懈努力中產生。以下個人體會，與您分享：
一、學生自主管理就是人人管好自己
1、班主任是學生自主管理的組織者和指導者。班主任以培養學生熱愛班集體作為切入點，引導學生自我管理，自我完善，自主發展，樹立正確的人生觀、價值觀。
2、班級星級管理是我校星級管理的基點，學生個人星級評定是星級管理的切入點和落腳點，是我校學生日常行為管理的總抓手，也是提高班級管理質量和星級管理質量的關鍵，更是班級建設創新和班主任專業發展的有效舉措。
3、學生自主管理就是讓學生進一步明確「在什麼時間幹什麼事，在什麼地方幹什麼事，幹什麼事就幹好什麼事」。學生個人五星級評定要跟學生綜合素質評價相結合，跟學生學分認定相結合，跟學生評優樹先相結合。
4、通過學校「跟進式管理」，緊緊圍繞「沉澱—反思—完善—提公升—完美」的「五段式」工作要求，使學生管理水平和社會聲譽齊頭並進。學管人員秉承「勤檢查、快反饋、跟進落實」的工作思路，創造性地細化落實學生星級管理、班級星級管理、級部星級管理和班主任星級管理，使其形成乙個有機科學的星級管理體系，形成我校星級管理特色。
二、新學期轉換是最佳教育時機
1、嚴抓乙個月穩定半年，嚴抓半年，穩定三年。良好的開端等於成功了一半，緊緊抓住新學期轉換這個最佳教育時機，開好第一次班會，上好第一課。第一周、第一月為學生常規管理嚴管周、嚴管月，從學生一日常規、禮儀常規入手時時、處處、事事嚴抓學生日常行為規範，最佳教育時機稍縱即逝。
2、學生日常表現的觀察、掌控。排查問題學生，建立幫扶檔案如單親家庭，心理有障礙的，曾經打架的，借讀的，跟校外聯絡密切的，受過處分的，家庭暫時貧困的等等。
3、注重健康班風、學風的營造。女生的精神面貌往往決定著班風，影響著學風。
4、建立健全星級管理委員會，認真按照《班級星級管理評價方案》有關規定切實抓好學生個人星級評定，真正實現班級學生自主管理。
5、各班建立學生生日表，上牆，班主任可利用多**等多種形式組織簡捷的慶生日活動（嚴禁遞送生日蛋糕入校，家長送生日蛋糕要在餐廳吃）讓學生學會感動，學會感恩。
6、衛生：各班設立環境衛生巡查員，在每日早、午兩次打掃衛生的基礎上，於早、午、晚、課間等時間段，隨時到衛生區「四檢」。班級幹部自查，學生會幹部巡查。
確保校園潔淨。值日生清掃衛生區時，一是要帶齊工具，二是要提高效率。教育學生養成講究衛生、保護環境好習慣，不要隨手丟棄垃圾。
誰丟誰檢，你丟我檢。
7、公寓兩休：在宿舍只有睡覺與學習兩件事不算違紀。①預靜快②嚴禁串宿舍 ③按時就寢 ④不得看雜書，打手機，聽***，吸菸，喝酒，打撲克，向窗外扔東西⑤捨長匯報制度⑥按時起床。
認真貫徹落實《高密三中學生星級文明宿舍評選辦法》。
8、校門口：①通宿生簽好協議，出入校門必須佩戴通宿證。②學生請假，一式四份，級部蓋章後到學生處蓋章，一生一條，欄目填全。
③家長探望學生，集中安排在星期六，星期天，其它時間不能到校。三餐時間（包括課間）不得隨意到校門口逗留（家長來校約見可以到校門口）。
9、嚴禁攜帶手機（已帶者由班主任集中代管，大休時帶回）。
10、嚴禁男女生不正常交往。倡導同學間等距離交往。
11、經常排查教室、宿舍，有無不健康的書籍、刀具、棍棒等危害物品。消除安全隱患。
12、明確教育學生，當學生之間發生糾紛，第一時間找班主任老師處理，不私自處理，不參與別人糾紛，當別人約到廁所等處時，堅決不去，若盲從一旦發生打架事件，負同等責任。
13、教學樓保持安靜，嚴禁學生在餐廳、走廊、樓梯逗留、聚堆，嚴禁跨樓層、跨樓區、跨級部交往。
14、大休返校提前到校，核清、查實學生到校情況，教育學生大休返校後，第一時間將現金充卡，餘款由班主任收存，嚴禁帶入公寓，否則一旦丟失，責任自負，並扣班級10分。
15、餐廳：教育學生按座區就餐，文明就餐，用餐後將盤、碗等餐具安全放入餐廳提供的定點容器中。認真貫徹落實《高密三中學生星級文明餐桌評選辦法》。
16、與課任教師協調，抓好一天的學生考勤。真正落實班長全天考勤匯報制度。
17、任何學生不得在校外訂飯，隔牆購飯（物），三餐時間不得私自到校門口逗留。
18、早、晚自習①預鈴後嚴禁在教室外逗留，直接進入教室。②一進教室坐下就學，入則靜、學則專，嚴禁做小動作、趴著睡覺、看閒書等。
19、盡量不要經辦公樓走廊、樓梯行走，不要到辦公樓、衛生間，尤其是辦公二樓，告知學生不要涉足。
20、下晚自習5分鐘內教室必須熄燈，同時安排專人關好教學樓分管的衛生間、門窗、燈、樓梯燈（按班內分工執行）。
21、嚴禁向窗外扔東西（教學樓、公寓），一經發現，加倍扣罰。
22、搞好班幹部建設，真正成為班主任的左膀右臂，敢於講真話，班級中有違紀等現象能在第一時間匯報（包括宿舍中）。
23、加強通宿生管理，嚴禁隔牆購物（買飯），嚴禁為在校生捎東西、手機充電，按劃分區域停放自行車，停車上鎖。嚴禁帶飯入校。
24、愛護草皮，尤其是上操、就餐、就寢往返途中，足球場還不能使用，何時放開另行通知。
25、凡有學籍但因各種原因不在校學習的，須第一時間到學生處備案（包括外來借讀的學生），並提供本人相片兩張。
26、自行車、電動車，規範掛牌，指定區域規範排放。①車牌必須掛在車把右側，正面朝前，禁止掛在車輛其他部位。②禁止只用車牌一側掛點，兩個掛點必須同時掛牢。
掛條缺失的可用鐵絲代替。校內不准騎車，校外不准並行、逆行、闖紅燈等。③鑰匙上禁掛小牌，或大牌。
④車牌號有划擦、塗抹以致辨識不清的，無效，門衛有權沒收。⑤私自轉借車牌，雙方每人次各扣10分。⑥每天上學放學檢查，凡不按要求懸掛的每人次扣5分，無牌者每人次扣10分。
27、高密三中學生請假程式①學生請假先找班主任，由班主任開具請假條，註明請假原因及請假和返校銷假時間，同時班主任與家長取得聯絡並記錄備案。②學生持請假條到級部助理主任辦公室蓋章，並由級部備案記錄，留下存根和公寓請假條，公寓請假條由級部統一交公寓管理辦公室備案。③學生持級部蓋章的請假條兩聯出門證到學生處蓋章，學生處記錄備案。
④請假學生進出校門時，須向學校工作人員交驗請假條，保安或學生處值班教師驗條（必須有級部和學生處兩個章）方可讓學生出入。⑤說明：級部助理室和學生處值班人員值班時間：
6:30——12:10；13:
50——22:00。確保學生請假能夠及時蓋章。
班主任若不在學校，由班主任**聯絡家長並告知級部，然後學生可以找級部主任請假，由級部主任開具請假條，並按以上程式辦理。
28、對於違紀犯錯學生一定嚴格按照《高密三中懲戒制度規定的程式》處理。
三、學生不安全因素排查及應對策略
1、學生離校外出（白天、晚上）
應對策略：切實落實好班長（捨長）全天考勤匯報制度，發現缺勤，第一時間匯報給班主任老師（級部主任、助理主任），立即查詢，必要時及時聯絡家長，清除任何學生失控現象。
2、學生大休離返校
應對策略：離校前，必須對學生進行安全教育，包括乘車、交通、防溺水、防電、飲食等方面，返校時，班主任必須提前到校，逐一核實學生到校情況，清除任何失控脫節現象發生，發現缺人立即與家長聯絡。
3、問題學生，尤其是單親學生，心理不健康學生
應對策略：各班細緻排查出真實底子，建立起專門檔案，要求班主任給予更多的關愛，結合導師制做好幫扶、教育、引導工作，級部要彙總督導。
4、通宿生問題：①上下學在校外門頭房停放車輛、逗留。②出勤。③晚自習是否上，上幾節。
應對策略：①各班召開通宿生會議，要求車輛一律在學校停放。班主任連續督查一周，清除在外停放問題。
②設計發放通宿生家校聯絡卡，確定好學生離家、離校、回家、到校時間，與家長密切溝通，清除任何失控現象。
5、學生間矛盾、積怨、摩擦。男女生不正常交往。學生間錢、物的借還問題。
應對策略：要求班主任走進學生中間，細心排查，掌握所有學生的人際交往情況，發現問題及時化解，清除隱患。尤其是下晚自習後，不得在操場、餐廳及周邊、假山等處長時間逗留。
6、吸菸。攜帶手機。
應對策略：班內自查，細緻排查，學生辯論，結對監督，真正發現問題，聯絡家長，說服教育，家校合力，解決問題。
四、孩子從生活中學習
1、如果孩子生活在批評裡，他們就學會譴責。
2、如果孩子生活在敵意裡，他們就學會爭鬥。
3、如果孩子生活在恐懼裡，他們就學會憂慮。
4、如果孩子生活在可憐裡，他們就學會自憐。
5、如果孩子生活在嘲笑裡，他們就學會畏縮。
6、如果孩子生活在嫉妒裡，他們就學會妒忌。
7、如果孩子生活在羞辱裡，他們就學會內疚。
8、如果孩子生活在鼓勵中，他們就學會自信。
9、如果孩子生活在寬容中，他們就學會忍耐。
10、如果孩子生活在讚美中，他們就學會欣賞。
11、如果孩子生活在接納中，他們就學會愛人。
12、如果孩子生活在認可中，他們就學會自愛。
13、如果孩子生活在賞識中，他們就學會立志是好事。
14、如果孩子生活在分享中，他們就學會慷慨。
15、如果孩子生活在誠實中，他們就學會真誠。
16、如果孩子生活在公平中，他們就學會正義。
17、如果孩子生活在親善與體諒中，他們就學會尊重。
18、如果孩子生活在安全中，他們就學會信賴自己和周圍的人。
19、如果孩子生活在友誼中，他們就學會世界是一塊生活的樂土。
學生管理工作由學生處協調教導處、團委（學生會）、科教處、公寓管理中心以及各級部共同參與。分工要精細，責任要明確，督查要具體，整改要有力。堅持「布置—執行—檢查—反饋—整改—評價—獎懲—跟進」各環節閉合的工作管理機制和執行機制，進一步提高學管工作精細化水平。
精細化管理就是落實到位，持之以恆。
一名班主任能影響學生的一生，一名優秀的班主任能改變學生的命運。當班主任的確是一件非常辛苦的事情，但當班主任的經歷以及由此與學生結下的深厚情誼是一筆無價的財富，是沒當班主任的老師永遠不可能擁有的。
新學期開學收心教育教案
第一周一 活動目的 幫助學生盡快從舒適的暑假生活投入到緊張忙碌的學校生活中來，重點對學生進行日常行為規範教育 安全教育以及心理健康教育。二 活動題目 讓夢想飛 三 活動形式 訪談 討論 四 活動內容 一 匯入談話 同學們暑假過得好嗎！看到同學們的精神狀態，心裡很高興。請學生曬曬暑假的收穫。讀書 勞動...
新學期教育講話稿
新學期 新氣象 美在明德 同學們，老師們 輕鬆愉快的寒假生活結束了。首先向全校的師生致以新學期的祝福，祝願大家在新的學期裡思想更加成熟，學習更加努力，成績更加進步！新學期，新起點，新希望，新氣象。校園是美麗的田野,朗朗書聲是田野裡迴盪的春風,老師用辛勤的汗水在這裡把希望的種子播撒,希望就從這裡開始。...
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