篇一：暑期社會實踐策劃方案
紹興文理學院數理資訊學院 2010
「義務支教實踐服務團」
暑期社會實踐
2023年6月1日
前言大學生暑期社會實踐活動是高校拓展第一課堂教育，引導青
年學生學以致用，將理論與實際相結合的重要手段，是一項新時
期大學生德育培養工作的綜合改革措施，是推進素質教育的有效
途徑，這項活動的開展，順應了大學生自我成才的渴望，適應了
高校培養全面發展的高素質人才的需要。作為培養和提高學生實
踐、創新和創業能力的重要途徑，一直以來深受紹興文理學院的
高度重視。
2010 對紹興學子而言無疑是幸運的一年，世界合唱節比賽七
月份將在紹興舉行，這是乙個世界級的活動，這讓以後每乙個走
出紹興文理學院的學生都感到自豪。而這次，我們也將帶著這份
榮耀，順時代的潮流及暑期社會實踐的重大意義，我們在今年這
個暑假裡組織了這次「三下鄉」的活動，把我們心裡的這份快樂
傳遞給那些需要幫助的孩子。此次參加活動的 13 名同學中有 6 名
是數學師範專業。通過近兩年的學習，已具備一定的師範技能，
於是我們在今年這個炎熱的暑假裡組織了這次「愛心支教」的行動。我們為本次支教設計了兩套教案，適合小學及初中學生，「揚青春活力感特殊教育」是本次支教活動的主題。在支教的同
時，我們將會派出調研小分隊 （主要以問卷調查、知識問答等形式）來了解新昌縣城南鄉前進村的人民對教育的認知情況。通過本次
暑期社會實踐活動，以至於我們能了解紹興部分地區人民對知識、教育的關注度，同時通過我們本次的宣傳組織活動，將知識的重要性傳播給每乙個熱血群眾。
本次實踐為期是兩周左右，在此期間，我們想通過「愛心支教」，讓他們確立人生目標，豐富知識，希望每乙個孩子都能身體健康、人格健全、茁壯成長。孩子們的健康成長是我們最大的心願，也希望通過我們設計的別出心裁的課程能讓孩子們找到心靈的歸宿。通過「社會調查」的方式，我們對當地居民進行教育方面的調查，了解他們對教育的態度，對知識的了解程度有等一些列問題，由於農村網路資訊不便，我們還將向當地村民宣傳知識的重要性，讓他們了解知識帶來的好處。
由於七月到八月是前進村的農忙時節，村民們多以採茶為主，我們將合理利用時間成立採茶小組，在農戶的首肯下，並通過一定的培訓，協助村民們採茶，體驗學習他們身上的艱苦樸素、勤儉節約的生活作風，反省自我，完善我們的生活態度和人生價值觀。
在暑期社會實踐活動結束之後，我們將與前進村的一些貧困、
輟學兒童保持長期聯絡，並成立「愛心**」，幫助他們，讓他們能夠擁有更好的受教育的機會。
一、活動地點簡介 :
紹興市新昌縣城南鄉前進村是原山頂頭和大塢二個自然村合
並而成，儒永公路橫穿而過，交通十分方便，全村有 344 戶 935 人、
有黨員 27 人，現有耕地 568 畝（其中水田 330 畝，人均 0。3 畝，
旱地 238 畝），山林面積 2130 畝。 2007 年人均收入 5849 元。全
村老百姓以經營傳統農業為主，全年以茶葉為主要收入，全村茶
葉 249 畝， 07 年總收入 45 萬元。全年勞務輸出 407 人，其中外出
搞建築業 21 人、工業 96 人、交通運輸業 19 人、非農業 271 人。
總收入 350 萬元，勞務輸出佔全村人均 65%。
二、活動主題活動目的及意義 :
主題：揚青春活力傳愛心教育
活動目的及意義：播種快樂，收穫知識，從孩子的視角，力圖課堂的生動活潑，不讓學習成為負擔，培養自信積極的人生態度，心懷感恩，熱愛生活。我們的宗旨是：
玩樂中學習，幸福中成長！給他們帶去沒有接觸過的知識還要讓他們更多的了解國家的政策，以及外面的資訊，激發他們對知識的渴求，對未來的希望。
三、活動亮點：
在義務支教的大氛圍下，我們將進行社會調查，全面了解前
進村的教育狀況，同時我們也將進行採茶務農活動，提高我們自
身的素質。此外，在暑期實踐活動結束後，我們將成立「愛心基
金」，發動廣大師生為貧苦兒童獻上愛心。
我們將長期與前進村建立友好關係，每年派出團隊去支教、
支農、做實地調查，為前進村的發展貢獻自己的力量，帶去更多
新的活力，注入新的血液。
四、活動時間 :
2010 年 8 月 1--2010 年 8 月 10
五、組隊情況
1、組成成員
團長 : 宣其均
副組長 : 沈琪
參謀員 : 傅建利、楊夢麟
秘書 : 陳瑤、陳銘、何珏
團委會 : 胡偉偉、倪俊傑、支兵兵、蔣璐、顧江傑、陳敏
2、工作分配細則 :
六、推進步驟
（一）前期準備
1、與當地**取得聯絡，引起他們的重視並且獲得他們的支
持，保證同學的安全以及活動的可操作性。由村委組織報名，招
收有興趣參與課堂的同學。報名結束後，將根據報名的結果分班，
安排班級負責人及課程。由於考慮到報名學生的年齡不確定性我
們將準備兩套教案，適合小學生及初中生。到達後第二天開始正
式上課。（當地同學的組織也可通過學校來進行，具體掌握實施方
案視當地情況及當地要求而定）
2、我們在下鄉之前做好活動策劃，召開座談會，圍繞活動主
題，分析收集當地的資料，認真思考，反覆討論，確立「有專業
特色，符合當地實際」的活動方向，並擬定活動計畫，確保支教
及調研活動的順利完成。
3、準備好一切「三下鄉」所需的生活用品等，為可能出現的
緊急情況做好充分的準備並在短時間內提出合理的解決方案。
暑期社會實踐方案
六 活動時間 2009學年6月 2009年9月 七 活動物件 語言學院全體學生 八 活動內容 一 活動準備 1 推薦活動主題 可參考 迎接中華人民共和國建國60周年 紀念五四愛國運動90周年 關注全球金融危機 參與災區重建 等課題 具體課題詳見附件2 也可根據自身情況選擇其他主題開展活動。2 同學在...
暑期社會實踐方案
對紹興縣農莊優勢及可行性調研 專案負責人 國貿091 黃奇峰 152614853 調研時間 2011年8月1日 2011年8月30日 調查地點 紹興縣郊區 參加人員 黃奇峰 顏素濱 林濤 盧朦曉 楊鵬 隨著中國旅遊市場的蓬勃發展,現代城市人越來越熱衷於尋找乙個遠離都市喧囂,可以親近自然的地方。在這樣...
暑期社會實踐方案
華中師範大學學生會 2010年學生幹部暑期社會實踐方案 為落實學校關於我校2010年暑期社會社會實踐組織工作檔案精神，傳承文明 踐行科學發展觀 服務地方建設 共建和諧社會，增強青年團員對我國國情的了解 鍛鍊大學生社會實踐能力，華中師範大學學生會擬組織學生幹部赴湖北省咸寧市崇陽縣天城鎮開展暑期社會實踐...