2019-2020學年八年級物理下冊《9.4電磁鐵》課堂導學案新人教版
班級小組姓名
【學習目標】
1、知識與技能知識與技能：
①知道電磁鐵的結構及工作原理；
②知道電磁鐵的特點（與條形磁鐵相比）；
③知道影響電磁鐵的磁性強弱、極性的因素；
2、過程與方法
①經歷**電磁鐵的過程，體會控制變數的方法。
②體會交流和評估在科學**中的重要作用。
3、情感、態度與價值觀
體驗探索科學的樂趣，培養主動與他人交流合作的精神；認識物理在生活、生產、科學技術方面的廣泛應用，激發學習物理的積極性。
一、新前預習：
1、閱讀課本72頁「電磁鐵」，回答下列問題：
①電磁鐵是內部插入_________的螺線管
②電磁鐵的優點很多，它的磁性有無可以由來控制；電磁鐵的磁性強弱可以由來控制；電磁鐵的南北極可以由來控制，使用起來很方便．
③電磁鐵在生產和生活中的應用很多，在中用到電磁
2、閱讀課本73頁「怎樣使電磁鐵的磁性強」，完成下列問題：
①電磁鐵通電時________磁性，斷電時_______磁性。
②通入電磁鐵的電流大，它的磁性越
③在電流一定時，外形相同的螺線管，線圈的匝數越多，它的磁性越_______。
3、閱讀課本75頁「磁懸浮列車」的內容，回答下列問題：
①磁懸浮列車速度快的原因是
②磁懸浮列車的優點有哪些
預習反思：
通過自主學習，你認為這部分知識的疑點、難點有哪些？未能解決的問題有哪些？請記錄下來上課時小組內一起解決，比比看誰找出的問題最多。
二、課內**
《一》匯入新課
通過預習，我們知道電磁鐵是內部插入鐵芯的螺線管。電磁鐵與永磁體相比，電磁鐵磁性的有無可以通過電流的有無來控制，電磁鐵磁性的強弱可以通過電流的大小來控制，那麼怎樣通過實驗驗證呢？讓我們一起來**。
《二》實驗**，合作交流：
1、給螺線管通電，觀察離螺線管較遠處小磁針的偏轉情況．再觀察插入鐵芯後，小磁針的偏轉情況。為什麼插入鐵棒後，通電螺線管的磁性會增強呢？
鐵芯插入通電螺線管，鐵芯被________，也要產生磁場，於是通電螺線管的周圍既有_____產生的磁場，又有________產生的磁場，因而磁場大大增強了.
2、各小組利用器材來完成如圖所示的二個實驗，並回答下列問題：
電磁鐵的磁性有無可以控制：通電____磁性、斷電_______磁性.
2、各小組利用實驗台上的器材，小組內互助完成下列實驗：
電磁鐵的磁性大小可以較方便的改變，例如可以通過改變_____大小改變電磁鐵的磁性強弱.
3、各小組利用器材來完成如圖所示的實驗，並回答下列問題：
電磁鐵的磁性方向可以像通電螺線管一樣通過改變_______的方向而改變.
4、各小組利用器材來完成如圖所示的實驗，並回答下列問題：
當電流一定時，電磁線圈的匝數越多，磁性就
結論電磁鐵通電時磁性，斷電時磁性；通過電磁鐵的電流越電磁鐵的磁性當電流一定時，電磁鐵線圈的匝數越多，磁性
練習題：
1、為**電磁鐵的磁性跟哪些因素有關，小麗同學作出以下猜想：
猜想a：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性
猜想b：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強
猜想c：外形相同的螺線管，線圈的匝數越多，它的磁性越強
為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流與合作設計了以下實驗方案用漆包線（表面塗有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞制若干圈，製成簡單的電磁鐵．如圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況。
a b cd
根據小麗的猜想和實驗，完成下面填空：
（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數目多少的不同，來判斷它的不同；
（2）通過比較兩種情況，可以驗證猜想a是正確的；
（3）通過比較兩種情況，可以驗證猜想b是正確的；
（4）通過比較d中兩電磁鐵，發現猜想c不全面，應補充的條件.
2、在「研究電磁鐵」的**實驗中，給你的器材是：乙個線圈匝數可以改變的電磁鐵、電池組、開關、滑動變阻器、大頭針、銅芯線。請完成如下實驗**。
《三》整理反思，歸納梳理：
每位同學整理、補充、反思、修改剛才的學習內容，用簡練的的語言完成知識網路，小組內交流完善。
《四》當堂達標，反饋提公升：
1、下列辦法中不能改變電磁鐵磁性強弱的是 （ ）
a．改變通過線圈中電流的強弱 b．改變線圈的匝數
c．改變通過線圈中電流的方向 d．在通電螺線管中插入鐵芯
2、如圖9-23所示，閉合開關，小鐵塊被吸起，下列說法正確的是( )
ａ．將小鐵塊吸起的力是鐵芯與鐵塊之間的分子引力
ｂ．用手托住小鐵塊，將電源的正負極對調，閉合開關，稍後手鬆開，小鐵塊一定落下
ｃ．滑動變阻器的滑片向上移動，小鐵塊可能落下
ｄ．滑動變阻器的滑片向下移動，小鐵塊可能落下
3、如圖9-24所示實驗裝置，彈簧測力計下面掛著條形磁鐵，螺線管中插有鐵芯，開關s撥在觸點②位置。要使彈簧測力計的示數變大，下列操作方法能夠實現的是( )
a．滑片p向b端滑動
b．將s撥到①位置
c．將鐵芯從螺線管中取出
d．將螺線管往上移動
4、如圖9-25 所示，當閉合開關s ，且將滑動變阻器滑片p 向右移動時，圖中的電磁鐵（ ）
a．a端是n極，磁性增強 b．a 端是s 極，磁性增強
c．b 端是n ，磁性減弱 d．b 端是s 極，磁性減弱
5、某同學的實驗裝置如右圖9-19所示，彈簧下端吊的是鐵塊，當他將開關閉合以後，彈簧的長度_______；當他將滑動變阻器的滑片向左滑動時，電流錶的示數_______，彈簧的長度將如果其他條件不變，他只是將電源的正負極調換了一下，發生變化的是
三 、課後提公升
1、小麗要研究電磁鐵的磁性強弱跟什麼因素有關．現有線圈匝數分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，她先後將這兩個電磁鐵接入下圖9-26的電路中．閉合開關s後用電磁鐵吸引大頭針，並移動滑動變阻器的滑片p．重複了多次實驗，記錄如下：
（1）實驗中小麗是通過電磁鐵來判定其磁性強弱的。
（2）分析第1、2、3次的實驗記錄，會發現相同時， 磁性越強。
（3）分析第次的實驗記錄，會發現電流相同時磁性越強。
2、蘭蘭有乙個直流電路放在乙隻盒子裡，盒子外只露出電路的一部分直導線ab(如圖9-28所示)，你能否想乙個辦法，在不開啟盒子的情況下，判斷出導線ab中是否有電流。寫出具體的方法以及這樣做的理由．
八年級下冊物理試卷
5 10 a 600r kw h 其中的 220v 是指這個電能表的額定電壓為 v 5 10 a 是指這個電能表的額定電流為 a，短時間內可大一些但不能超過 a 600r kw h 是指接在這個電能表上的用電器，每消耗1kw h的電能，電能表上的轉盤轉過 轉。8 如圖3中所示的兩個模型，其中甲圖是機...
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八年級物理期末質量檢測試題 溫馨提示 共四道大題，24小題 時間60min,滿分70分。認真審題，仔細作答，展示最好的自己。1 單項選擇題 每小題2分，共20分 1.下列資料最接近實際的是 a 正常人脈搏的每跳動10次的時間約為1sb 八年級物理課本的質量約為20gc 中學生正常步行的速度約為10m...
八年級下冊物理提綱
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