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(一)國際矛盾衝突焦點的演變
1.16~18 世紀中期西、葡、英、法、荷爭奪殖民霸權。
2.18 世紀晚期至 19 世紀初期歐洲國家與法國的戰爭。
3.19 世紀中期英法與**爭奪巴爾幹。
4.19 世紀中後期普魯士為統一德國與鄰國的戰爭。
5.19 世紀末 20 世紀初兩大軍事集團對抗。
6.第一次世界大戰後協約國與蘇俄之間、法德之間、美日之間的矛盾。
7.20 世紀 30 年代至二戰期間世界各國同德意日法西斯的矛盾。
8.二戰後初期兩大陣營的對峙。
9.20 世紀 50 年代中期至 80 年代美蘇爭霸。
(二)國際關係格局的演變
1.維也納體系
(1)含義:1814~1815 年維也納會議確定的歐洲統治秩序和國家體系稱為維也納體系。
(2)維持機構:神聖同盟和四國同盟。
(3)實質及作用:是歐洲封建君主企圖維護封建秩序的體現,它反對社會進步,任意踐踏
弱小民族利益,是歷史的反動。但維也納體系下,各國常用召開會議的辦法解決國際爭端,
客觀上促使國際關係進入乙個新時代。
(4)瓦解:維也納體系下存在著階級矛盾、****、神聖同盟國家內部之間的矛盾;19
世紀中期希臘獨立首先打破了維也納體系所規定的歐洲版圖;1830 年比利時獨立再次改
動了維也納會議確定的歐洲版圖;法國七月革命後,維也納體系名存實亡;1848 年歐洲革
命徹底瓦解了維也納體系。
2.凡爾賽華盛頓體系1
高三歷史教案 《世界近現代史知識歸類》教學設計
一 國際矛盾衝突焦點的演變 1.16 18世紀中期 西 葡 英 法 荷爭奪殖民霸權。2.18世紀晚期至19世紀初期 歐洲國家與法國的戰爭。3.19世紀中期 英法與 爭奪巴爾幹。4.19世紀中後期 普魯士為統一德國與鄰國的戰爭。5.19世紀末20世紀初 兩大軍事集團對抗。6.第一次世界大戰後 協約國與...
高中歷史說課稿 《世界近現代史》說課稿
五 情感教育功能 本冊書在對學生情感態度價值觀的培養上具有得天獨厚的優勢。資本主義戰勝封建主義 資本主義對外擴張 殖民地半殖民地人民反抗鬥爭。從中我們受到的啟發是 一要樹立辨證唯物主義觀點。資本主義戰勝封建主義是歷史的必然，是社會的進步，每乙個國家，每乙個人的行為都應順應時代的潮流而動，否則將被歷史...
高二歷史世界近現代史知識點詳解
一 新航路的開闢 一 原因 1 經濟根源 2 社會根源 3 商業危機 4 精神動力 二 條件 1 生產力發展，知識的進步和科學技術發展。2 西葡 集權的加強。三 概況 1488 葡 迪亞士好望角 1492 西 義大利人哥倫布美洲 1497 1498 葡 達 迦馬印度 1519 1522 西 葡萄牙人...