附件：課堂教學技術資源支援方案設計模板
課堂教學技術資源支援方案設計
方案名稱
名稱課程
年級單元
（《上步擲沙包》一課技術資源設計）
《上步擲沙包》
五年級二單元
學科章節
體育與健康第一課時
教材中「上步投擲沙包」是新課標中一項重要教材，學生通過練習「上步投擲沙包」能有效改進投擲沙包的動作技術，同時對發展學生上肢力量及協調、平衡、
教材分析
控制能力有很大幫助，為今後的助跑投擲和其它專案投擲打下良好基礎。因此，本課將上步投擲沙包作為重點內容，上步投擲沙包技術動作重點是投擲用力順序正確，動作協調。難點是出手快速，出手角度適中，上下肢配合用力。
夾沙包跳遊戲能夠發展學生下肢力量、身體靈敏、協調性等素質，培養學生的團結協作精神。
現在的學生投擲的機會很少，往往忽視對完整投擲動作的形成，學生的運動能力和性格愛好都有很大差異，但學生的思維能力逐漸增強，榮譽感強，動作的模仿
學情分析
能力較強，因此，在教學中根據學生的年齡特點，採用不同的教學方法，培養學生克服困難的意志品質，學生的合作精神，學會自主練習的意識，全面增強學生身體
健康水平，營造良好的課堂氛圍，讓學生在練習中探索運動的快樂。1、通過各種練習及遊戲使學生在自主、合作的活動中了解上步擲沙包的方法，能
夠說出動作要點。
2、90﹪學生能夠形成完整的動作概念，能夠自主體驗上步擲沙包技術的過程，提
高投擲能力；發展學生上下肢力量、身體協調性、靈敏等素質。
3、培養學生團結協作的意識和安全意識，在活動中充分展示自我，增強自信心，
克服困難，體驗成功的喜悅。
教學目標
學習目標面向全體學生，以提高學生身體、心理和運動技能與社會適應能力整體健康水平。
重點、難點所用軟硬體平
臺資訊化教學資源型別
上一步擲沙包，動作協調連貫，
軟體課件硬體器材：沙包
動畫、微課
。版權宣告
√教學環節
教師活動
學生活動
可隨意**和使用
允許第三方**和使用，但需聯絡告知
不允許第三方**和使用技術資源使用策略
優化對比
課後反思
以學生為中心，面向全體學生，以提高
對學生做出
學生身體、心積極評價，使
技術資源的準備課，製作課件衣服整齊，精神
備和微課
擺滿，隊伍整齊
理和運動技
ppt，微課
能與社會適應能力整體健康水平。改變傳統以教師為中心的教學方式。
學生在評價中增強自信，建立終身體育的意識。
開始部分採用趣味小游
1、向學生問好2、宣布課的內容及要求①上步擲沙包②遊戲：夾沙包
跳3、安全教育
1、講解遊戲方法與規則2、和學生一起
做遊戲3、領做彩帶操4、引導學生持彩帶進行各種
練習1、體育委員整
隊報告人數2、師生問好3、明確本課內容與要求4、安全銘記在
心1、明確遊戲方法與規則
2、師生一同遊
戲3、跟做彩帶操，師生一同喊口
令4、持彩帶的各
4、引導學
種玩法生做拋接等各5、持沙包種練習
的各種練習
戲激發學生興趣，既達到準備活動的目的，又是分發器材的過程，然後運用器材做簡單
遊戲和**的彩帶操和
各種玩法的練習，活動各關節，使學生有良好的學習情緒為上好課作好準備。傳統：直接講解示範教學
1、講解原地側向擲沙包動作
要點2、組織學生甩彩帶揮臂練習3、複習原地側向擲沙包4、講解、示範上一步擲沙包的動作方法5、統一口令徒手分解動作練
習1、揮臂鞭打練
習2、複習原地側向擲沙包3、認真聽講解看示範學習新
動作4、徒手分解動
作練習5、徒手完整動
作練習6、手持沙包完
遊戲法引導學生興趣，更好引導學生進入教學
課堂匯入
基本部分學生在教師的
○○○○○○
帶領下學習上步投擲沙包的技術動作，學會自主體會動作，掌握動作要點，
小組之間合幫互幫互助，團結一致
課堂講授
6、指導學生徒手完整動作練
習7、指導學生持沙包完整動作
練習6，巡視指導學生分組練習7、糾正動作，三種不同出手角度的示範（低、中、高）8、指導學生練
習9、組織學生進行達標公升
級賽整動作練習7、小組長帶領分組練習8、根據三種示範選擇合適的出手角度，看誰劃出的彩虹最
漂亮9、為自己定目標，完成目標公升
級在同伴之間的配合下了解上步投擲沙包動作的全過程。利用彩帶解決出手角度的問題，並進行達標公升級賽。傳統：在教師統一指揮下練習採用一物多用的原則，利用沙包
組織：四路縱隊
學生技能訓練與指導
1、講解遊戲方法及規則
2、組織學生進
行比賽3、變換遊戲形
式4、總結
1、明確遊戲方法及規則
2、同心協力進
行比賽3、小組交流
4、變換形式的
比賽做夾沙包跳
遊戲遊戲，培養學
夾沙包跳接力
規則：1、遊戲過生的團結協程中沙包從**
作精神，學生
掉下就從**夾起繼續比賽在遊戲過程
2、拍手後下一同
中能全身心
學才能出發
3、先完成的投入到活動
隊為勝中，積極鍛鍊身體，體驗成功樂趣。傳統：教學單一，器材簡單
◎◎◎◎要求：遵守規則，團結協作
結束部分在優美的**伴奏下，師生共同跳起舞蹈，身心放鬆
1、帶領學生放
松1、師生愉快放
松1、放鬆《小白船》
組織：四列橫
隊總結本課所
○○○○○
學內容，對學
生做出積極
×××××
評價，使學生
在評價中增強自信，建立終身體育的意識。傳統：放鬆
總結與複習
1、總結本課所學內容，對學生
教學評價
的表現作出適當評價2、師生互評
採用過程性
1、參與評價和自我評價
2、記住本課所學知識點
1、總結，評價
評價與多元
化評價相結記住本課所合。傳統：終結性評價
學知識點