（2009-2010學年第二學期）
一、情況分析
只照小學數學組有高階教師3人，一級教師3人。數學組是乙個團結協作、銳意進取的團隊，乙個有凝聚力、有戰鬥力的集體，有著一批能吃苦耐勞，樂於奉獻，不計個人得失的教師群體，教研組內洋溢著一片濃郁的人文氛圍，在一種和諧、民主、積極進取的工作氛圍中，教師們揚長避短，自覺地把個人自我價值的實現與學校發展結合起來。組內許多教師都有了自己的特長，並形成了或正在形成自己的教學風格和特色。
儘管數學組有良好的傳統，良好的組風，並且也有一些特色。。
二、指導思想
數學教研組將堅持學校「減負增效」的工作思路，以培養學生全面素質為宗旨，以提高課堂效率為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動。我們將進一步加強教學常規建設，不斷拓展數學教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，不斷提高數學學科的教學水平，為我校的發展做出貢獻。
三、發展目標
數學教研組的發展目標是：促進「學生的發展」；促進「教師的發展」；促進「學科的發展」；促進「學校的發展」。
具體目標是：①為學生提供優質的「數學教育」服務，使他們具有：牢固的基礎知識、靈活的學習方式、嚴謹的思維特徵、廣泛的數學人文知識、可持續的學習能力（人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展）；②大力開展教學反思，幫助教師樹立自我發展意識，促進教師的專業發展，使教學質量跟教師的專業同步增長。
經過三年，培養更多的教學能手，出現學科骨幹教師）；③立足組本教研，提高數學教研組的整體實力，優化創新教研活動形式，提高實效性，形成數學組合力。
四、具體措施
1、注重學習，加強師資隊伍建設。
採用個人自學與集體輔導相結合等多種形式的學習方式，加強理論學習，不斷提高業務水平和教研教改能力。數學組積極組織教師學習一些現代化的教學理論和先進的教學經驗，從而使教師們的教學觀念得到不斷更新，業務水平得到不斷提高。並組織數學教師積極參加各類講座及研討活動，並把學習心得在全組交流，及時了解有關教研教改的資訊動態。
2、發揮群體優勢，完善集體備課制度。
以備課組為單位，每週集體備課一次，集思廣益，共同過好教材關，共同提高駕馭教材的能力。作到定時間、定地點、定主講人具體做法是：一是定時間：
每週各年級老師確定乙個時間為備課組集體備課時間；二是定內容：讓每位科任教師負責若干單元教材的分析任務，根據新課程標準的要求，分析教材的編寫思路、結構、內容和要求等方面的特點，提出教材處理、教學方法選擇等意見，準備做中心發言。其他教師也要預先研究教材，為參與活動做好充分的準備；三是定活動形式和程式：
每次活動都由備課組長主持並做好活動情況記錄。一般是先由中心發言人逐項闡述，其他教師則提出修改補充意見，著重**目標的確定與落實措施、教學的重難點、容易產生偏頗的問題及其解決方法等。實踐證明，這種集體備課活動，能夠使教師更快、更好地吃透教材，從而大大減少了課堂教學的盲目性和隨意性，為提高課堂教學效益打下了良好的基礎。
同時邀請上一年任教教師對本學年的教師講授教學體會，對於上學年任教的老師是一次總結，對本學年任課的老師是一次培訓。
3、加強反思性學習，切實提高教育教學能力。
乙個教師只有自覺反思自己或他人的教育教學行為，才能切實提高教育教學能力。為了增強教師進行反思性學習的自覺性，計畫在全體數學教師中開展撰寫教學反思的活動，結合新課標及教育教學理論予以反思，著重**提高課堂教學效益的方法、措施。這樣可以促使教師互相學習、互相啟迪，從中取長補短。
通過反思性學習，可以提高教師教學反思意識，在日積月累中，提高理論水平和實際教學能力。
4、構建平台，促進教師專業發展
教研組裡設立教學專題研討，教師基本功培訓專題如解題、出卷、評課、教師行動研究、教研組自培建設、專家講座、課後反思記和教學**專題以及教師科研課題等。備課組有班級學生情況分析、作業布置、教學進度、教學難點、教學方法**等等。以備課組為單位，教師自己編寫每學年的學科課堂練習、周練、月測、期中、期末考試試卷，並記錄考試的成績及考後對所編習題的質量分析及改進意見，以供以後的備課組教學時借鑑參考。
對學科教學知識要點的梳理歸納，教師自己製作的多**課件，說課課件等專項教學研討錄影等等。通過這些欄目和板塊，教師可隨時隨地溝通和互相評價。隨著資訊科技的應用，教師課通過網際網路與學生溝通，建立個人部落格，讓學生能夠進入許可權範圍以內的欄目，瀏覽教師的作品以及教師梳理的知識要點，以提高自身的學習。
5、認真做好教學常規工作。每月對備課本，作業本，聽課本進行檢查，並做好記載。要求青年教師均備詳案。
6、大力開展聽評課活動。每位教師每學期至少上好一節公開課，每次公開課結束後，都要及時組織教師進行集體評議，肯定成功並指出不足，做好相應的紀錄。
7、定期開展教學情況交流活動。每次階段性測試、期中考試、期末考試結束後，以備課組為單位及時做好試卷分析工作，交流考試得失情況，總結成功經驗，發現存在的問題，並制定相應的措施，狠抓薄弱環節，全面提公升教學質量。
數學教研組發展規劃
十二五桑日中學數學教研組發展規劃 一 指導思想 為適應教學形勢，真正實現 減負增效 結合我校數學教學實際，數學教研組的建設和數學教學以 提供適合學生有個性的全面發展的教育服務 為指導，面向全體學生，著眼於促進學生全面 持續 和諧地發展，致力於使每乙個學生獲得必需的 與個性發展相適應的數學，同時得到基...
數學教研組總結
4 要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與科研，提高科研能力。認真組織教師參加各級部門舉行的 案例 優質課競賽評比活動，積極調動教師們參加教科研的熱情。在校教科室的帶領下，在課題申報立項方面有所突破。5 各備課組由年級備課組長負責繼續實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環節...
數學教研組總結
2013 2014上學期數學教研組工作總結 本學期的工作又落近尾聲。我們數學教研組在學校教導處的帶領下，積極落實新課程標準，加強教師校本培訓，為切實提高教師專業素質而努力。本學期的教研活動我們注重課堂教學研究，真正做到促進我校課堂教學。現將本學期的工作做以下總結。1 加強理論學習，提高教師理論水平。...