班主任培訓計畫

舞雩壇小學2014-2015學年度第一學期班主任培訓計畫2014.9

一、指導思想

為了加強我校班主任隊伍建設工作，培養一支適應時代要求的高素質、專業化的班主任隊伍，提高德育工作實效，加快學校發展，提公升學校品位。

二、培訓目標

1、幫助班主任了解班主任常規工作及基本要求，**班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺性。

2、通過學習優秀班主任的經驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創造性。

3、積極探索，學會協調各方面工作。調動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支援與配合，提高班主任工作的藝術性。

4、培養班主任發現問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經驗總結的能力，提高班主任工作的科研性。

三、班主任工作的要點

（1）熱愛關心學生、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守小學生日常行為守則，努力使本班形成乙個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發展。

（2）經常與任課老師聯絡，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目標，端正學習態度。改進學習方法，學好務門功課，不斷提高學習成績。

（3）關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的生活習慣。

（4）組織領導班會會的工作，指導本班少先隊開展活動。

（5）負責組織領導本班學生參加生產勞動，指導學生課外活動，配合有關老師開展課外科技活動。

（6）與家庭和社會有關方面取得聯絡，加強學生的思想政治工作。四、培訓內容1.專業理論：

教育法律法規類：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保**》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

職業道德類：《中小學教師職業道德》、《班主任崗位職責》、《小學班主任工作暫行規定》等。

德育管理方法類：《班主任工作》等。2.專業素養：

班主任的專業素質修煉、班主任的能力訓練、班主任的組織領導藝術、班主任的關係協調能力、班主任的工作方法與技巧

3.專業能力：

班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設計、組織能力，主題班會的創意、設計組織能力，後進生的教育幫扶轉化能力，學生個案的觀察教育分析能力，課題開發與研究能力，偶發事件的應急處置能力，與家長聯絡的方法和技巧等。

五、培訓途徑與方法

實行班主任全員培訓的方法，採用學習反思、實踐訓練、專題研討的培訓模式。

六、培訓措施

1、建立班主任培訓領導小組，強化對培訓工作的管理與指導。組長：李剛校長副組長：賈皚樺副校長成員：張秀山翟慶敏張炳坤各級部主任、

2、健全班主任培訓激勵機制，實行培訓考核制。根據要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實績明顯的，優先推薦優秀班主任的評選。

3、加強科研**。結合當前學校德育工作的現狀，引領班主任把教育科研與實際工作緊密結合，不斷提公升班主任的科研意識及研究活動。學期將舉行一次班主任工作經驗交流會。

4、堅持每雙周一次的班主任例會制度，保證集體培訓時間。

5、本學期必須寫好一篇班主任經驗文章。要求有明確的主題，不少於，上交學校學生處。