本學期班主任工作總結
忙碌的一學期馬上接近了尾聲，在這一學期裡班主任工作發生了很大的變化，在學期末之際我把這一學期的工作做以下總結：
一、課堂教學：
本學期我們學校實行了高效課堂，開學前期就進行了培訓學習，讓我從中也理解了一些關於高效課堂的基本情況，就我自身而言，積極投身到教研教改之中去。根據新課標的全面施行，使得我們的工作與以前有了質的變化。在備課上，我們積極編寫導學案，認真的挖掘教材。
開學後組織學生進行分組，進行小組建立、小組建設等一系列活動。
3月19日踏上南去的列車，去安徽銅都雙語學校學習借鑑五環大課堂的先進的教學經驗。4月11日，我承擔了一節市級高效課堂移植課《觸控春天》，取得非常好的效果。敢於實踐，敢於去闖，就一定會有所收穫，我覺得是這樣的。
同月又上了一節高效課堂診斷課，讓我自己受益匪淺，自身的能力也得到了鍛鍊和提高。同時還參加了學校舉辦的「啟航」盃賽課，取得了較好的成績。
在這一學期的課堂教學上，我緊緊抓住課堂，一切的目的就是為學生服務。充分利用好現有的資源，制定符合學生認知規律的導學案，語文課上掌握最基本的規律和常識，滲透方法的教育，這樣學生在學習的過程中，不是簡單的為了接受知識而進行學習，更多的是方法的訓練，讓學生在離開老師之後，依然能夠自主學習。在數學課上，除了精心設計導學案以外，還配合電子白板進行教學，且合理的利用了現有的資源，對學生的學習的質量起到很大作用。
二、班級文化建設與管理：
班級設計了班名、班徽、班訓等條例，並且還在班級的牆上布置了很具特色的內容，都是學生自己動手剪貼上去的，看起來更象是乙個小家，有一種溫馨的感覺，由此還被學校舉辦的班級文化建設中被評為一等獎。
此外，根據高效課堂的要求，我把班級分成了4個學習小組，分設4個小組長，每個小組再設組中組，再各設乙個副組長。小組長就是小老師，有話要說，到小組裡與小組長匯報，有事要做，與組織商量。這裡老師要做的就是如何訓練小組長的問題了。
每個小組裡面都有好、中、差三等學生，正好利用夥伴間平等關係來解決老師所不能的「一一對應」的關係。經過一學期的鍛鍊與打磨，效果較好，好學生得到了鍛鍊，差學生也得到了相應的補給，教學相長，這是高效課堂與普通課堂乙個很大的區別。
在教學中，讓學生知道自己時刻是集體中的一員，深刻認識到當集體需要的時候，遇到大事的時候，個人的利益就要服從集體的需要。雖然在剛開始的時候進行的並不是很順利，但慢慢的學生之間就有了某種默契，有了集體榮譽感，知道了集體的力量的偉大的，在學校的每一項活動中我們都走在了最前列，每次都以出色的成績向學校交上了乙份圓滿的答卷。
分組就得有評價制度，在班級的一面牆上，就有評價清單，每一天每一節課都會有評價跟著，到每一周的時候再集中統計，確定出星級小組，期末後再統計出最佳小組來給予物質獎勵，這一評價制度剛開始孩子們不習慣，也總是記不住，慢慢的，他們習慣了之後反倒提醒起我來了，並且由評促學的效果也比較的明顯。
教育教學工作是學校的根本，必須一步乙個腳印的走下去，否則臨時突擊，效果肯定不會好。我的教學成績不是十分理想，但我相信，只要努力，就一定會有收穫。我只是在盡力做我該做的事，無論結果是什麼樣的，我都會坦然的接受，我相信孩子們，同樣也相信我自己，我相信他們是不會讓我失望的。
班級的教育教學工作與常規管理中全是一些瑣碎的小事，但班主任的工作是從一點一滴的小事開始的，從喜歡一點一滴小事中，才能見到一位班主任的身影。
二0一三年七月五日
高效課堂學習體會
二 賞識助高效 課堂上鼓勵每一位學生都要參與討論，盡量給更多的孩子以表現的機會，特別是性格內向和學困生，為此課堂上，教師並沒限制學生發言的機會，大家可以主動爭取發言，目的是讓更多的學生參與到課堂中來。學生的學習有了興趣，就有了熱情，有了熱情學習成績自然也就上來了。我覺得今後我們的課堂要加強師生間的情...
高效課堂學習體會
高效課堂 閱讀體會 通過學習高效課堂教學模式的相關內容，我覺得這種模式的確能使課堂增色不少，也改變了很多。一 老師講得多變成學生展示多 以前的課堂，老師灌輸的多，可以說是老師的主戰場。有時老師在台上講得頭頭是道，學生卻在下面昏昏欲睡，不知所云。其結果自然是事倍功半，收效甚微。而如今，還學生乙個展示的...
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小組合作學習 讓課堂展風采 一 感受高效課堂 學生成為課堂主宰，教師則 畫龍點睛 我們觀摩了 高效課堂 的教學模式。我聽了兩節數學課，感覺到教師確實把課堂真正還給了學生，小組學習是課堂學習的主陣地，教師是課堂學習的總導演。走進課堂，學生的表現讓我耳目一新，這是乙個 動 的課堂，是師生互動 生生互動 ...