班主任學習心得體會

2022-01-04 10:21:41 字數 3351 閱讀 5041

精選范文:班主任學習心得體會(共2篇)  上週六,學校組織我們初中部所有老師參加班主任培訓。主講人是董培任老師。

這一次的學習使我受益匪淺。通過聆聽董老師的講話,我認識到班主任的教育勞動是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。沒有愛就沒有教育,我們只有把每乙個學生當作是自己最親愛的人,才會在自己的工作中創造出乙個個奇蹟。

其中,董老師講的乙個問題:關注背後的問題,令我印象深刻,受益非淺。  董老師給我們講了乙個學生遲到的例子。

通常,我們總會習慣性的以為學生遲到了,是做了什麼不好的事情,如起床晚或者偷玩,總往消極方面想,卻總是忽略了其背後的真正故事。這一事例,讓我懂得了教育其實就是用心靈換心靈,我們應該走進學生的心靈來了解他們。  因為我們的教育物件是活生生的人,他們有自尊,他們需要愛,班主任應把學生看作自己的孩子和朋友,應成為他們的良師益友,象父母一樣去關愛他們,尤其要做後進生的知心朋友,了解他們的內心世界,採取熱情關懷的態度,親切溫和的語氣,創造尊重理解的氛圍,讓他們感覺到大家不是在討厭他、排擠他,而是在關心他、愛護他,也就更容易接受老師的指導和教育。

  通過這次班主任培訓,使我更清楚地理解到新時期要當好乙個合格的班主任就做到下列同點:  一、提高自身素質班主任的一言一行,對學生都會產生巨大的影響,所以,新時期的班主任應對教育物件實施影響的同時,不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識,在實踐中總結經驗,提高自身素質,才能嚴於律己,以身作則,在學生中樹立乙個實實在在的榜樣。

  二、走進學生的心靈作為班主任是班級的組織者、教育者,所而做為乙個班主任要善待每乙個學生,做好與每乙個學生的接觸,縮短師生間的心理距離,與學生「打成一片」。注意發現學生身上的優點進行因材施教。對學生要注意語言分寸,多鼓勵學生,樹立學生的自信心做到你尊重他,他才會尊重你。

這樣才能搞好師生關係。

[班主任學習心得體會(共2篇)]篇一:2023年中小學班主任培訓心得體會

2023年中小學班主任培訓心得體會

2023年7月17日,我參加了中小學班主任培訓,有幸聆聽了專家們的講座,深感收益匪淺,讓我對班主任工作有了更深的理解。隨著社會對培養學生的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。班主任要會走終身學習的路子,成為學習型的班主任。

提高教學質量需要學問和研究,班主任工作更需要學問和研究。當今知識經濟時代,學習型班主任的突出特徵是會學習,學習已經變成了一種基本生活方式。學完後之不足,雖然我已做了幾年的班主任,但聽了這些老師的講座之後,我覺得在做學生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。

經過認真對比反思,我認為,今後還應從以下幾個方面繼續努力。

一、用心關愛每乙個學生。

記得一位專家在授課時說:親其師信其道,良好的師生關係能使學生擁有良好的情緒去面對學習。隨著素質教育的進一步深入,能不能進入學生的內心世界是當今決定教育成敗的關鍵一步。

學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課,同樣,也可能因討厭一位老師而討厭學習。乙個被學生喜歡的教師,其教育效果總是超出不受歡迎的教師。愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,學生就信任班主任,喜歡班主任,也喜歡上班主任的課。

熱愛學生,還表現在班主任對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區別對待。對程度、水平不同的學生,採取

不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學生;用自己的一言一行去為他們行為示範,用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠大理想,培養他們的社會、家庭、集體的責任感。

二、多與學生進行溝通,及時交流。

與學生溝通中應該注意的五個「要」與「不要」:要注重情感的交流,不要拒人於千裡;要耐心聆聽,不要隨意插話;要學會接納,不要隨意批評;要支援鼓勵,不要同情安慰;要注重引導,不要命令訓導。另外,師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎,通過學習總結出三點,即真誠、尊重、共情。

真誠能博得學生的信任和喜愛;尊重能開啟學生的心扉;共情則能深入學生的內心世界。

三、注重心理健康發展

學生心理健康是個必須要重視的問題,根據學生生理、心理發展特點,運用有關心理教育方法和手段,培養學生良好的心理素質,促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教育活動,是素質教育的重要組成部分,是培養跨世紀創新人才的重要環節。要做好學生心理健康教育,班主任自己首先要做到以下幾點:

一)擁有平和的心態。在社會競爭日益激烈的今天,面對越來越難管理的學生,我們一定要做到心態平和,要實事求是地認識自己,努力成為最好的自己;把自己放在平常人的位置,不要太苛求自己,要用平常心去做平常事。面對生活、工作中的不如意,把心放寬些,要知道智慧型從錯誤的判斷中來,成功從失敗中來,真正做到「大度能

[班主任學習心得體會(共2篇容,容天下難容之事」。

二)尊重學生,與學生「共情」。「教育可持續發展的核心內容是尊重」。要尊重學生,尊重學生的差異。

作為班主任,要相信每個學生都是獨一無二的。我們要學會用細心的眼光去觀察差異,用寬容的心理去接納學生。要知道,正是因為有了差異,我們的世界才變得如此精彩;有了差異,我們才能展現出自己的特色;有了差異,我們才有了今天互相學習和借鑑的機會。

差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關愛的重要,讓我們對陌生的事物感到嚮往,並激發求知和探索的慾望。所以,面對學生時,我們要多乙份理解,多乙份關愛,多一些寬容,多一些期待。只有這樣,我們與學生之間才能產生相容的情感,才能讓學生「親其師而信其道」。

三)加強班級文化建設,促進學生和諧發展。班級文化具有巨大的凝聚力和感召力,它通過班主任管理,班級行為制約,班級情緒感染,班級價值導向等制約學生的思想和行為。通過學習,我更深刻地認識到,對學生進行心理健康教育勢在必行。

「以人為本」的教育思想,要求我們必須開展心理健康教育。我們的一切工作都是為了學生,為了學生的全面和諧發展,我們要更新教育觀念,把「以教材為本,以教師為中心」轉化為「以人為本,以學生為中心」,在育人和教書的同時,成為學生的心理醫生。

我一定要以乙個優秀班主任的標準來要求自己,努力提高自己的境界,爭取當一名合格的班主任。

篇二:小學班主任培訓學習心得體會(七篇)

小學班主任培訓心得體會

為了進一步加強班主任工作,提高班主任的理論水平和實際工作能力,發揮班主任在教育中的重要作用。我參加了華溪中心校4月12日在華溪小學舉行的班主任培訓。班主任是教師隊伍的重要組成部分,是學生日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者,是學生健康成長的引領者。

通過培訓學習使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解。對我來說,不僅是業務理論的學習,也是一次思想認識的提公升。領導、老師們所闡述的教育觀點,風格平實,語言或幽默風趣、或樸素真摯,列舉了大量生動感人的例項,深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念,為新時期我們的班主任工作指明了方向。

以下就是我在學習中的幾點主要體會:

一、意識到了班主任角色的轉換和定位的重要

以前就知道班主任應該是班級的組織者和管理者,但卻只是停留在知道有這麼個說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉換或者定位,更不知道該轉換定位到哪個方向上。

班主任學習心得體會

二 給每乙個學生以機會 每乙個人都渴望成功,都渴望表現自己,這一點在新生中表現得尤為明顯。好表現自己並非壞事,這是十一二歲的孩子共有的心態,如果加以合理引導,就可以把學生的表現慾變為學習的動力 反之則可能成為學習的阻力。教師要充分了解每個學生的特點,盡量給每乙個學生表現的機會 為他們創造機會,讓每乙...

班主任學習心得體會

記得有一年當一年級的班主任。我班上的乙個小女孩在下課休息的時間和另乙個小男孩追打嬉戲,結果小女孩被小男孩一撞,摔倒在水泥地上,臉蛋剛好就碰到操場邊上的水泥磚上,頓時小女孩手捂住臉大哭起來。我連忙拉過她,發現她指縫裡汩汩地正向外冒著血,扒開她的手一看,糟糕,她的臉摔破了。連忙帶她到醫院去,經過醫生一檢...

班主任學習心得體會

三 管理好班級體 在班級裡,班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級 小氣候 優化班級系統。班主任應教育學生開擴視野,經常結合一些社會知識,讓學生定位人生目標。使每乙個學生對自己未來都有大目標,並從小都能向自己的目標去奮鬥。經常鼓勵學生閱讀一些有關的課外書刊。勇於開拓,著眼於大文化 大問題,多讓學生學...